這一週對於安洛等人來說是非常忙碌的，他們纔打完了連續三天比賽的第一天。阿爾福德在與u的比賽結束後專門叮囑了一番自己的球員，儘管言辭十分含蓄，但意思就是告誡他們不要出去嗨，好好待在家裏，準備第二天的比賽。
這些年輕小夥子，從來不讓人省心。
u的下一個對手，是來自大十二聯盟的堪薩斯大學。
這可是一支擁有悠久的歷史和輝煌戰績的球隊，是ncaa籃球豪門之一。培養過大批nba球員，包括威爾特張伯倫和保羅皮爾斯。其首任籃球教練便是籃球運動的發明者：詹姆斯內史密斯，第二任教練是籃球教練體系的奠基人福格艾倫。
與u比起來，堪薩斯大學還不遜色，他們保持着連續24年ncaa錦標賽出線，ncaa最多常規賽冠軍等驚人的記錄，並且分別在1952、 1988、2008獲得過三次ncaa錦標賽冠軍。
這兩支真正的強隊之間的比賽，引起了足夠大的關注。在各大論壇上，兩支球隊的支持者早已經吵翻天了。
實際上，這個賽季的堪薩斯很強。上個賽季雖然爆冷沒有打進十六強，但是陣容基本沒有大的變動。再加上今年招進來的謝赫迪亞洛，給了堪薩斯人極大的希望。要知道，這個傢伙可是排到過全美高中生第五，在今年的喬丹經典賽中獲得p，麥當勞全明星賽p也是他，之後還入選了全美年度最佳高中生陣容一隊。而u的阿隆霍勒迪在2015屆的高中生中只能排在前75名。
不過在這場比賽中，堪薩斯的陣容裏並沒有謝赫迪亞洛的出現，讓很多觀衆有些失望。
阿爾福德對這場比賽很重視，之前的對手都不太強，檢驗不了球隊的真正實力。他每年都會安排球隊與北卡、杜克、肯塔基這些頂尖的球隊打熱身賽，太弱的對手發現不了存在的問題。
首發陣容沒有變化。阿爾福德並沒有派出這兩場比賽中發揮出色的跑轟陣容，但安洛相信他一定會拿出來打。所以他很淡定，坐在替補席上和普林斯有說有笑的，一邊說笑一邊看着比賽。
裁判員的哨聲響起，比賽正式開始。球館的燈光一變，把大家的目光都集中到了球場中心。現場的解說也停止了閒聊，開始分析起了比賽的形勢。
堪薩斯一開場就打了u一個措手不及。
對方的中鋒沒費什麼力氣就獲得了球權。在安洛的記憶力，托馬斯就從來沒有贏過堪薩斯的一號位是個小胖墩兒，但速度卻很快。他接到球之後迅速推進到前場，然後藉着隊友的掩護殺進籃下，拉桿打進。
從這一球能看出來，堪薩斯的球員進入狀態的速度更快。反觀u，確實還是有些鬆散，不在狀態。
回過頭來，霍勒迪同樣依靠着自己的速速和變向突破了外線的防守，但是堪薩斯的補防很明顯比u積極。被打斷了進攻節奏的霍勒迪只能將球分給外線的艾薩克。後者沒有猶豫，接球就投。不過可惜，沒有打進
這可不僅僅是霍勒迪心裏的想法，很多人都這麼想。他的三分總是能給人一種很靠譜的感覺。安洛自己也是搖了搖頭，這樣的空位要是留給他的話，那就是穩穩的三分入賬。
籃板也沒搶到，阿歷克斯擠不動對方那個敦實的大個子，而托馬斯純粹就是反應跟不上。
堪薩斯的五號位球員搶到籃板之後，立馬將球交給了場上的後衛，然後飛快地衝向球場的另一邊。事實上，在他拿到球的那一瞬間，其他人都立馬轉換成了進攻陣型，像一把利劍刺向了u脆弱的防線。而那個控球的一號位就是劍尖，鋒利無比。儘管霍勒迪已經非常努力的跟防了，還是沒有限制住對方。在一個擋拆之後，他就只能眼睜睜地看着對方十分強勢的突到籃下，將球打進，還造成了自己隊友的犯規。
托馬斯很無辜地看着霍勒迪。他的確是想去補防的，可惜動作太大，被底線的裁判逮了個正着。
穩穩罰進一球，堪薩斯5:0領先u，很強勢的開局。
阿爾福德站在場邊，趁着對方球員罰球的時間拉着霍勒迪低聲說着話。他是坐不住了，這兩個回合，自己的球隊問題很大。要不是比賽才進行了2分鐘，他都要叫一個暫停來提點提點這些小夥子了。這些教練還是比較要面子的，讓人2分鐘就打停，的確是一件很沒臉的事情。
接下來，u終於打破了自己的得分荒。霍勒迪可能是感覺到了自己的隊友狀態不怎麼好，所以乾脆就自己來。他在弧頂示意隊友過來掩護，然後依靠自己的速度擺脫換防過來的小後衛，一個歐洲步晃過補過來的大個子，上籃打中。
阿爾福德似乎有些不滿意。他微微搖了搖頭，作爲一個組織者，不該這樣打球。在他看來，霍勒迪完全可以將球傳給出現空位的托馬斯，畢竟他離籃框更近，成功率更高。
但好在是打進了。在球場上，把球打進纔是硬道理。
就在大家都以爲這個球會是一個轉折的時候，堪薩斯立馬打了u一個7:0，將分差拉進了兩位數。
阿爾福德被迫叫了一個暫停。他需要調整一下了否則的話，這場比賽可能就真的難打了。
安洛和普林斯站起來給霍勒迪、阿歷克斯各自遞了塊毛巾。雖然纔打了5分鐘比賽，但看得出他們確實很累，大口大口的出氣，滿臉都是汗。
阿爾福德一臉寒霜地看着這幾個球員，很生氣，這五個人就沒有一個打得讓他滿意的。這與前幾場比賽的情況不同，至少那幾場比賽都是一直按照自己的戰術安排在比賽，並且球員們鬥志昂揚。
他狠狠地批評了這幾個球員一通，然後拿出了自己的戰術板，開始講解起戰術來。
安洛本來都以爲該自己上場了，但現在發現，並非如此。