飄天文學 > 留洋手記:造夢先驅 >第三十五章 禁止翻譯
    週一訓練課上,似乎受昨天的好消息影響,吳天長的興致格外地高。suing.水印廣告測試 水印廣告測試剛踏進俱樂部,就一反常態,用蹩腳的葡語跟隊友們一一打招呼,搞得大夥兒有些丈二和尚摸不着頭腦。

    往常這傢伙總顯得有些拘謹,今兒怎麼這麼熱情

    陳劍豪對這種嬉笑怒罵都寫在臉上的行爲感到無語,瞥了他一眼,便徑自往食堂走去。

    匆匆喫過飯,全體挪至訓練場。席爾瓦先解釋了今天的訓練主題,以前場球員突破與團隊傳接配合爲主。接下來又安排了幾種跟主題相關的個人基本技術練習。緊接着是兩項跟主題相關的多人對抗中運用和配合。最後是分組比賽,賽後席爾瓦又跟大夥兒總結一遍,再次強調主題。幾小時的訓練就結束了。

    隊訓練一個多星期,又經歷了兩場比賽,陳劍豪對這裏的訓練效率與緊迫感也算是有所體會。只是有些教條化的規矩讓他無法理解比如訓練開始前15分鐘集合,到時間後,球員需要列隊與教練齊聲打招呼,宣告着進入訓練狀態。途中,席爾瓦絕不允許有任何懈怠和嬉嬉哈哈的情況出現,違反者要麼罰俯臥撐,要麼到場邊罰站,球員的態度必須是百分之百認真投入。每次訓練結束,總結小談一會兒後,球員又必須再次列隊齊聲向教練道別,而後席爾瓦與球員逐一擊掌,才正式解散。

    本以爲歐洲足球會更自由開放些,實際上對於某些儀式化的規矩,他們遠比國內更注重。而且說到底,他們還都只是孩子,教練所要傳授給的絕不僅僅是技戰術層面的東西,還有職業素養,守時守矩的態度,還有最重要的敬畏之心。

    不過一旦習慣下來,也就是幾道程序罷了。比如陳劍豪,他在做這些事情的時候,幾乎是不過心的,既然教練安排了,照做便是。

    諸如其他要求,比如訓練完必須帶走空水瓶和垃圾,球衣必須自己帶回去洗。他們在國內也都是這麼做的,沒什麼可抱怨的地方。

    最令他們印象深刻的是分組練習環節,休息喝水也是限定在幾十秒內,席爾瓦便趁着間隙佈置下個項目的道具。這個階段長達90分鐘,途中沒有浪費的時間,球員基本沒怎麼停下來過。例如多人傳接球訓練,教練先要求右腳腳外側接球,然後右腳傳球,等學員做完一圈傳球后,再通過高聲呼喚球員們,不斷催促他們加快速度,接着會再增加一個球,迫使球員必須高速完成動作。接着換其他動作,大聲要求,增加難度。期間如果多人沒達到要求,那麼一起去跑大圈或俯臥撐後再練。

    這便是戈維亞之前所說的有球、間歇性的訓練本身就是對足球體能最好的訓練。

    高水平足球自然強調體能,因爲強大的體能能給人提供充足的信心以及發揮的穩定性。只不過陳劍豪暫時還不清楚這種訓練方法到底效果如何,畢竟此前他接受的都是比較單一的訓練方法,但自從戈維亞跟他苦口婆心地談過一番之後,他願意相信,堅持下去應該就能領會到其中的好處。

    也許是因爲球隊攻強守弱的特點,席爾瓦的訓練風格較傾向於重視防守與進攻的連接。他經常告訴孩子們,在己方半場被對方壓迫時,後衛一定要護好球。這樣一來,當隊友們跑到空檔,將球傳至前面進攻球員腳下時,對方壓過半場的球員等於全部失去作用了。

    只是理論如此,實戰時要想貫徹好這個宗旨,對後衛的要求還是很高的。尤其是吳天長,他對教練要求的“無論何時觸球,都必須護住5秒再傳”的指示感到十分喫力,畢竟他的腳下功夫並不是很好。不過他也能感受到自己在這種要求的驅使下,對球的處理日臻鎮定。

    當然,所謂的“護住5秒”只是在訓練時爲了強化後衛所下的指示,正式比賽時總得見機行事。只不過吳天長的體能狀況並不是很好,長時間的有球練習對他是巨大的考驗,所幸他本身踢的是後衛,這方面要求沒有中前場球員那麼高。不過他還有很大的提升餘地,歐洲足球的訓練基本是分階段的,15歲以下球員以有球訓練爲主,側重基本功,也有一些位置上的訓練。15歲以上纔開始訓練體能和身體素質。所以對於吳天長來說,從現在開始練也完全來得及。而作爲進攻球員的陳劍豪和陳瑾吾,二者的體能狀況都不錯,席爾瓦也慶幸,還好他們不是反着來。

    來了這麼段時間,陳劍豪大概瞭解了外國青訓和本國的差距。一方面是沉穩,儘管隊內並沒有太高水平的球員,但總體的戰術素養顯而易見另一方面是注重團隊配合,這並不是想做就能做好的,團隊配合並不像字面上那麼簡單,必須經歷長期刻意的訓練,才能水到渠成。

    個人習慣上,他們觸球時會下意識首先護好球,就算過人失敗,球權還是掌握在自己腳下,球風老練,出球冷靜。這方面的差距則比較大,尤其是技術最好的陳劍豪,儘管他護球意識和能力是夠的,但他總喜歡勉強過人而失球,導致錯失戰機。當然他往往能靠着一些匪夷所思的技巧取得進球,但是在訓練時,席爾瓦更強調戰術,而非個人技術。

    由於是開放場地,每天訓練時,都會有部分家長或當地民衆來看。所以具體訓練項目的內容每段時間都會有所變化,加入一些有趣的元素讓外人也能感受到足球的魅力。

    例如今天的二過一練習,防守方每個人負責一個防守區域,由前到後分爲、、、四個區域。進攻方兩人,其中一人接住教練的各種方式的傳球后,面對負責區域防守隊員的逼搶,要麼過人,要麼傳球給另一個進攻隊員,當進攻方成功突破區域,進入區域後,區域的防守隊員不能進入區域防守,而進攻方此時再面臨區域防守隊員的挑戰。只有四關都通過後才能成功得到一分。類似過五關遊戲,不但有趣,而且對抗強度大,圍觀羣衆也看得精彩。

    這算是陳劍豪難得上心的訓練項目了,尤其是每次成功過人引起場邊部分人的叫好,總能讓他暗爽一陣。不過這方面最得心應手的反而是陳瑾吾,他習慣性的外腳背磕傳十分具有迷惑性,而且啓動時的爆發力往往讓人猝不及防,與隊友配合二過一也很好地彌補了他單挑不麻利的弱點。

    訓練結束後,席爾瓦把幾名中國球員單獨留了下來。

    “夥計們,今天的表現很不錯。”

    “謝謝教練。”陳瑾吾一邊擦汗,一邊衝陳劍豪和吳天長使了使眼色。

    “呃謝謝,謝謝。”倆人愣了一下,才都學着他點頭道。

    “你讓他們兩人別插嘴,聽不懂就算了。”席爾瓦擺手道,然後話鋒一轉“上線隊的事,菲利普都跟你們說過了吧”

    “是的教練。”

    陳瑾吾剛說完,見倆人又要有樣學樣地開口,忙制止道“聽着就行”

    席爾瓦接着寒暄道“來了這麼些天,能適應麼”

    “嗯,大概吧。”

    席爾瓦點點頭,醞釀了一下,說“其實這件事我是反對的,我不認爲你們已經準備好上一線隊了只是球隊現狀如此,我沒法多說什麼。”

    “這些我都聽潘老師說過了。請放心,我們都會努力訓練的。”

    “我不是懷疑你們的能力。”席爾瓦說,“至少比起隊裏現有的成員,你們並不差唔除了他。”

    說着,席爾瓦把目光掃向了吳天長。

    陳瑾吾會心一笑,說“我理解的。”

    “閒話就不多說了。今後我會全力訓練你們,你們也要全身心投入進去。”席爾瓦又看向了陳劍豪,說“原本菲利普只要他的,但因爲語言問題,才決定把你也調上去。”

    “這麼說,我是沾了他的光呢”

    “可以這麼說吧。不過我要說的是,從明天開始,你不要給他們作翻譯,必須強迫他們自己掌握語言。”

    陳瑾吾笑道“沒問題,我非常樂意這麼做。”

    “對你們亞洲球員來講,最大的門檻並非技戰術層面,而是溝通。歐洲人掌握三四門語言都不算事兒,甚至來我們這邊,只會講英文的人有時候都會被嘲笑文盲”席爾瓦發覺自己的話說得有些重,又放緩了道“你的葡語沒問題,但是他們兩個必須克服這個難關,這對他們的職業生涯會是決定性的。”

    “嗯,這個道理我們都明白。不光是上學,每天晚上我和潘老師也有給他們補習。”

    “很好。不過你也得提高自己的英文水平,我看你的語言天賦很好,不要浪費自己的長處。掌握多一門語言,對你未來的選擇會有很大幫助。”

    “我會的,教練。”

    “好了,就這麼說吧。順便跟他們說一下,從明天開始,分組練習我會把你們分開,溝通的問題要他們自己想辦法解決。”


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