飄天文學 > 修道聊齋 >第七章 另闢蹊徑
    喫完晚飯之後,有條件的人或許會去散散步,或是聊聊天,從而消消食。

    但是顯然,高三的他們是屬於沒有條件的那一批人。

    即便是走讀生,從出校門到回校門,最多也就有三十分鐘的時間來用用罷了。

    而住讀生,從出教室到回到教室,快的將時間控制在十分鐘之內,慢的也就接近十五分鐘。

    而在重新在教室坐下後,一個個就都默默地拿出了課本或是習題冊,之後筆尖便不停地在上面畫着。

    林悠回到教室的時候,除了個別走讀的同學外,其他人都已經坐在了位置上。

    他將一瓶塑料瓶裝的可樂輕輕地放在了劉東的桌子上,並沒有說話,教室裏現在很安靜。

    “嗯。”

    劉東見林悠回來了,低着頭嗯了一聲,繼續在自己的本子上寫着。

    坐下來的林悠抽空看了一眼劉東的本子,本子上依舊是他走時的那道物理題目。

    這題老師剛講過,難度也不大,班裏的同學幾乎都聽懂了。

    林悠看了看劉東右手旁寫寫畫畫,顯得非常亂的草稿紙,沒有作聲。

    過了一會兒,班級裏的一個女生從座位上走向了講臺。

    女生有些微胖,但是行事間很是大方。

    她將一旁的英語播放器從抽屜裏拿了出來,然後拔掉了插在插座上的學生檯燈。

    插上電後,她調試了幾下,絲絲雜音響了響,在教室之中並不引人注意。

    弄好後,她對大家說道。

    “大家把英語聽力冊拿出來哈”

    聽見英語學習委員發話了,班裏的人都有了動作。

    劉東已經拿起了鉛筆,穩穩的等着播放聽力了。在英語學習委員剛上去時,他就注意到了,然後他就將他放在桌子上磨蹭了半天的物理題目直接收進桌子裏了。

    顯然他之前根本就沒在那道物理題目上用心,只是放在桌子上罷了。

    見狀,林悠也隨大衆一同把白色的英語聽力練習冊從抽屜裏拿了出來。

    “叮咚”

    在播放器的聲音響起後,教室裏徹底沒了說話聲。

    現在才五點半,距離剛打的下課鈴的時間也就只有35分鐘罷了。

    “大家,翻到第五十五頁,看一下這道題目”

    “不同的題目其實是有不同的解題思路的,關於這一點,就需要你們平時多做題目、多思考了”

    講臺上是一個身材較矮的男性,他的臉圓圓的,看起來年齡並不大。

    其實他也就只有三十多歲罷了。

    板寸的髮型在他身上並沒有顯出什麼兇悍之氣,反倒顯得有些可愛。

    這就是林悠他們班的班主任了,姓姜,他們平時私底基本上將他喚作“老薑”

    姜老師的身材雖然不高,但是他的聲音吼起來卻是非常的高。同時對於班級管理的也比較嚴厲。

    所以他在十六班還是頗有威望的。

    姜姓老師在講解完了一道題目後,又抽了一道新的題目,準備開始講解。

    突然,他在準備開始講解時,頓了頓。

    “林悠,這個極限是多少。”

    沒有問“大家有誰會做這道題目”或是“誰把這道題目做出來了”之類的問題。高三的老師基本上也不會做這些浪費時間的事。

    直接就是把林悠抽出來了。

    姜姓老師指的是一道數學題目,求極限的那種。這種題目在高三數學中很常見,不算是生僻題目。

    但是這一題對於班級前三排以外的學生來說,很有難度。

    林悠看了看自己比較乾淨的草稿紙,上面只有寥寥的數筆痕跡,和同桌劉東那畫滿了的草稿紙完全沒得比。

    林悠站了起來,頓了頓,猶豫一下後,他直接果斷的回答到。

    “不會。”

    姜姓老師聽見了林悠的回答,面對黑板正在寫字的手指稍微停了停。

    他在將一行公式寫完後,將左手的黑板擦丟到了講臺上,發出“啪”的一聲後,面向全班說到。

    “身爲一個理科生,怎麼能不動筆呢”

    “不要像個文科生一樣,坐在那搖頭晃腦的,數學是看的好、背的好的嗎”

    一番嚴厲的批評對着學生放了出來。

    姜姓老師在說這番話時,眼睛是死死地盯着林悠的。

    林悠在和他對視了兩秒鐘後,猶豫了下,緩緩的低下了頭。

    “大家要努力啊,第一輪複習可是至關重要的。在這個階段,會有許多同學的成績陡然提起來,而一些同學也不要懈怠了”

    林悠一旁的劉東聽了姜老師的話,目光不停的掃視着周圍,着重在林悠和姜老師身上停留了幾下,顯得有些興奮。

    很明顯,他認爲姜老師話中成績會提高的人,正是指他自己;而懈怠了的,成績明顯下滑的就是指旁邊的林悠了。

    “不是可能,多半下次就不和林悠同桌了”劉東心中嘀咕了一下。

    就在姜老師準備講解這道題目時,晚自習的下課鈴聲響了起來,於是他也就作罷了。

    他向同學們擺了擺手,就揹着手走出了教室。

    下課鈴響了,班級內的氣氛陡然有些活躍了起來。

    晚自習的課時比白天的要長一些,無論是老師還是學生,都是需要點課間休息時間的。

    老師會利用十分鐘左右的時間到辦公室坐一坐、喝喝茶等。

    學生會趕緊去解決一下新陳代謝需求,或是趕緊向周圍的同學求助一下,力求理解老師上課講的內容。

    “林悠,這題很簡單的,其實思路是這樣的”

    林悠在姜老師走出教室後也就直接坐了下來,他看了看自己的草稿紙。當旁邊的劉東傳出聲來時,林悠明顯有些發愣了。

    見到劉東很熱心,林悠含糊的嗯了一聲。

    “那我來教你吧”劉東聽到林悠答應了,顯得有點開心。他故意的放大了說話聲,將兩人身後正伏在桌子上做題的女生驚起了。

    那女生擡起頭,瞥了瞥劉東,面部沒有顯出什麼表情,然後繼續低下頭做作業去了。

    劉東在視線中看到後桌的女生擡起頭看了眼自己,心中稍微竊喜了一下,不過他並未朝後面看去,而是繼續側着頭向林悠說着話。

    劉東的目光顯得很專注,他將黑色的碳素筆拿起來,放在了他那皺皺巴巴的草稿紙上,然後推了推眼鏡。

    不過他發現自己的草稿紙上雜亂的很,沒有多餘的空白位置供他揮毫潑墨了。


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