這的確是一個難題。
若無封神野心，他們這些重臣，根本不會打東百的主意。
一來對方向來恭順，二來多一事不如少一事。
三來，朝廷用來征戰的錢，拿來自己花銷不好嗎？
兵者，國之大事，邊功雖然好，但很容易翻車的。
而現在，三人就開始絞盡腦汁思考解決之法。
許久。
工部尚書率先道：
“想要讓數千萬丁不生事，必須讓其認爲自己也是大明之人，大明之衆。”
“既然如此，那就要先將文字同一，接着就是話音也一致。”
“文字統一倒好說，他們號稱小*華，本來就用的是大明文字。”兵部尚書說道。
“其實現在還有一個很大的問題，就是我們文字是推廣起來有一些難。”
“他們總覺得我們漢語學習起來太難。”
吏部尚書點頭道：“沒錯，尤其是那些繁體字。”
“所以說我們下一步還是要把字簡化，這樣的話纔可以方便學習。”
“說的是，我們就開始搞一下簡化，至於說什麼繁體字美觀，簡體字不好看，會斷了傳承，不用在意。”兵部尚書說道。
沒錯，在封神面前，什麼文字傳承，對他們來說算個屁？
這都是小事。
只要是有利於他們封神，什麼事情他們都願意做，都願意學。
再苦能比科舉苦嗎？
十年蹲坑，場內場外都要考慮到。
那麼多名人名士科舉都失利。
這東西不光看學識，還得看家世，看名聲，看運氣，看身體……
看的東西太多了。
就像唐伯虎，明明是大才子。
偏偏碰到一個大嘴巴的主考官，說他一開始就能中狀元。
結果可好，被妒忌者告了。
別說進士，就是解元都沒了，整個人都身陷大牢。
這就是科舉之難。
好在唐伯虎比較幸運，上面有神在談話時，提了一句。
說他是冤枉的。
不過有失也有得。
正因爲如此，唐伯虎才能在詩詞書畫上更有成就。
這話，就讓他們通過看口語看出來了。
於是給恢復了功名。
但唐伯虎再也不進科場了。
白白浪費一個大才子。
唐伯虎是真有才能的。
有人說過，如果唐伯虎沒有遭遇一難，也是一個能封神的人物。
結果就因爲遭遇不幸，而這樣浪費了。
他們當然不會重蹈覆轍。
所以他們無論什麼事都肯做。
都願意低頭做。
總而言之，他們是一點都不害怕。
於是他們爲了征服東百。
決定先搞起漢字簡化。
畢竟征服土地不是目的，要同一到一起，纔是結果。
才能真正封神。
搶下幾千裏土地，然後沒幾年又丟了。
那是沒用的。
兵部尚書又問道：“你們的夾袋裏還有人嗎？”
工部尚書道：“我這裏倒是有幾個人，是幾個來自於西方的傳教士。”
“我看了看的確是有利於兒童學習漢字。”
“以前要半年才能學會，現在只要短短一月就可以識得不少字。”
“如此甚好。”兵部尚書大喜道。
如果是在以前的話，他們肯定會反對。
因爲他們是科舉出身。
人都是習慣於上車之後就將車門關上的。
尤其是公交車。
大家都是傾向於壟斷知識，壟斷科舉。
他們肯定不樂意讓漢字識別更容易。
所以繁體字一直沒有去除。
雖然也有簡化字。
但他們肯定覺得文字越難越好。
甚至連個標點符號，他們都不樂意推廣。
最後只弄出個句讀來。
而且一直也沒有搞出現代標點符號。
總之就是因爲大家沒有那個動力。
而現在不一樣，現在他們有更大的目標。
他們如果能夠成了神，誰還在乎這些凡間一點點壟斷，一點點利益。
因此吏部尚書催促道：“仔細說說，那些傳教士是怎麼做的？”
這時工部尚書道：“我們之前不是有反切法嗎？”
“就是用兩個字，來切一個字，用前面那個字的聲母和後面那個字的韻母，去拼出一個字來。”
“現在他們直接用羅馬字母來編造我們的聲母和韻母，進而拼寫現在文字。”
隨後，三位尚書開始研究起來羅馬文字。
這東西可比科舉難度低多了。
實際上早期科學和形式邏輯難度並不高。
比那些繞來繞去不確定的八股文容易得多。
隨後他們個個大喜。
因爲這種方法可以快速推廣文字。
“好了，文字這方面搞定了，我們還需要找一個藉口纔可以，畢竟名正言順，出師有名，東百的那些百姓和兩班大臣才容易接受兩邦合併。”吏部尚書說道。
“藉口還不好找嗎？正好那些倭寇們不是屢次入侵嗎？”兵部尚書隨口就道。
看來他早就關注類似的事了。
“正好趁着倭寇入侵，我們可以先派人去挑撥倭寇，誘.惑倭寇入侵東白。”
“到時候我們派大軍援助東百，再來個假途滅虢，直接就地將東百吞併。”
“名義上就說是爲了他們好，防止以後再被倭寇折騰，相信那些底層百姓是不在乎的。我們只要降低些賦稅，讓他們比以前過得好一些。”
“然後苦一苦兩班大臣，罵名就讓他們的國王背，這樣的話，不出二十年百姓就將他們忘記了。”兵部尚書得意洋洋道。
“高，實在是高。”
“大司馬就是大司馬，果然有古代縱橫家之風，談說之間，滅人一國。”工部尚書佩服道。
“哈哈哈，說是這樣說，真要做起來可難。”
“當然難了，不難的話，也不會輪到我們來做，我們去把那國滅了，相信肯定能封神成功。”吏部尚書鼓勵道。
“嗯，爲了成神大業，自然不會畏懼這其中的難度。”