這件事也就這樣告終了。
季松歌和孟嘉魚就成了兩人同桌，而自己右邊祁煜淮的座位，時常有女生坐過去和孟嘉魚搭話，或者是問一些學習上的問題。朱嬌嬌更是常來，有時候還擅自坐在祁煜淮的位置上上課。
孟嘉魚清楚她們的目的，但也是無奈至極。
誰讓自己身邊坐着一個大帥哥呢。
如此折騰了幾天，孟嘉魚不由得開始想念祁煜淮了。有他在，就沒有女生敢過來問這問那了。
待祁煜淮回來之後，孟嘉魚煩悶的心情才得以解脫。關於之前的事情大家都當做從未發生了，一下子又回到了之前有說有笑的日子。
祁煜淮也把孟嘉魚的那本書拿了回來，一直放在抽屜裏面。
孟嘉魚一直記着要幫助他們學習的事情，平時學習的時候也會提醒他們。比如老師佈置作業的時候，孟嘉魚會勸他們提前寫。不會的題目她會去耐心的教，他們靠自己的本事做對題目孟嘉魚也會很開心。
如此一來，兩人就形成了一種競爭的關係。總是比誰先做完，或者誰做的對。有了這種競爭，兩人對學習也漸漸上心起來。特別是地理和數學這種偏理科的學科，他們倆學的程度跟孟嘉魚有的一拼。
需要記憶和背誦的政治、歷史、英語、語文這些科目，他們就偏弱一些。兩個人的興趣也沒有那麼多了。
但孟嘉魚有法子，因爲她已經掌握如何讓兩個人有興趣有動力的技巧那就是鼓勵他們。男孩子的好勝心都比較強，孟嘉魚時常鼓勵他們上課的時候回答問題。
更何況孟嘉魚是個喜歡預先做好一切準備的人，次日上新課的時候她總會提前預習好幾遍。把課本喫透，把練習冊也提前完成一部分，增加自己的記憶，甚至去猜測老師可能會問什麼問題。這樣自己學習能得到鞏固，也能爲季松歌和祁煜淮起到一個幫助作用。
兩人回答問題的時候，也不怕自己的答案會不正確。因爲一切都有孟嘉魚“撐腰”。
兩個人也因爲課上的活躍和專注，被科任老師和班主任都表揚過。在“嚐到甜頭”之後，兩個人除了感激孟嘉魚一直以來的幫助，更是完全信任她了。
孟嘉魚佈置的學習任務，他們會盡力完成。孟嘉魚要求做的功課，兩個人也會全力以赴。畢竟在學生時代，成績好學習好的學生總是耀眼的，受關注的，受表揚的。
試問誰又會討厭這些呢
經過孟嘉魚的輔導和幫助，到期中考試的時候，兩個人都從倒數擠進了班裏的前三十。這簡直是一次大飛躍，讓班裏的不少同學都驚歎不已，還有很多人來問兩個人是怎麼學習的。君似佳期入夢來