小秋早就知道自己分在了一班，只不過，不知道喬西也在這個班就是了。
她笑笑，岔開了話題：“剛剛老師點名的趙銳是班長麼”
喬西點頭道：“是啊，咱們趙老師喜歡長得壯的，你剛剛看到出去的那幾個，趙銳是班長，郭長峯是體委，林向南是勞動委員，張炳武是衛生委員，陳立強是物理課代表跟趙老師一樣，都是又高又壯的。”
小秋擡眼看向正往教室外走的趙老師，高大魁偉雄壯的背影趙老師這愛好，還真是大概，也是想着高高壯壯的男生比較好奴役吧嗯，應該是這樣了。
喬西又把班裏的一些老傳統老風俗介紹給小秋，道：“當然了，趙老師最喜歡的還是成績好的學生，比如趙銳，從初一入學以來，數學就沒有掉下第一過，很多時候甚至只扣一分兩分，數學成績好到逆天，作爲教數學的老師，趙老師自然將他看成眼珠子。我們都說，趙銳是趙老師的掌上明珠，含在嘴裏怕化了，捧在手中怕摔着嘖嘖，沒辦法，誰讓人家腦瓜聰明成績好呢羨慕不來的”
小秋含笑聽着，並不覺得趙繼海這習慣有什麼不對，雖說，作爲一個班幾十個孩子的老師，應該一視同仁，一碗水端平，但實際情況中卻很難做到，就像俗話說的，伸出手來五根指頭還有長有短呢，又怎麼能要求絕對的人人平等呢
從另一個角度說，成績好的學生聽課認真、學習刻苦，也是對教師辛勤勞動的尊敬。相反，學習不好的學生調皮搗蛋，上課不好好聽講，下課不刻苦學習，甚至翹課逃學如此，老師更多地喜歡好學生，就只能算是人之常情了。
小秋微微一笑道：“還可以，就是不知道，換了新老師講課，我能不能習慣。”
喬西很義氣地拍拍胸脯道：“別的課程我不敢說，數學我學得還行，要是你有聽不懂的地方就問我，我給你講。”
不敢需不需要，小秋都覺得心裏溫暖，於是連忙點頭應着。
他們說着話，趙銳帶着那個叫林向南的勞動委員，搬着一套桌椅進了教室。
喬西立刻起身對趙銳道：“趙銳，剛剛趙老師囑咐了，讓把桌椅按在最前面中間。”
趙銳看一眼靜靜站在喬西身邊的小秋，比喬西矮了大半個頭這新同學的個子是矮了點兒，也難怪趙老師這麼安排了。
他依言帶着林向南把桌椅安放好，中間最前邊，幾乎捱到老師的講桌上去。林向南挑挑眉笑道：“這個位置看得倒是清楚了，就是得多喫粉筆灰了”
趙銳並不多言，只道：“趙老師這麼安排，咱們聽吩咐辦事就好，哪裏管得了那麼多。”
再說了，就往小秋那個頭兒，想要不喫粉筆灰，坐後邊能看見黑板嗎
桌椅一擺就好，趙銳揚聲招呼：“王小秋同學，桌椅安好了，你可以過來了。”
說完，也不再多言，招呼着林向南又匆匆出了教室，去教務處領新課