林毅冷笑着說:“怎麼了?不服嗎?你應該理解。我說的是事實。我說這些,不是去太高的陰陽學堂貶低你們,只是要讓你們知道實力的差距。除了魔力,還有戰鬥意志和實戰經驗上的東西。紫晨星,起立。”。

    晨星霍地站了起來。

    林毅說:“請告訴我如何提高實戰經驗。”

    紫晨星說:“請告訴我,親自實踐。只有在面對危機的情況下,才能儘量刺激自己的潛力,提高實力。”。

    林毅點點頭,“太好了。正是如此。所以,我想告訴你們的是,才能不能代表一切。如果你能比陰陽學堂的天才付出更多的努力。不一定不能有他們那樣的實力。戰鬥意志,實戰經驗,都是你們未來發展的方向。從現在開始,你們必須做好心理準備。我的教育並不總是遵守規則。我的命令也沒有人能違反。不管我讓你們做什麼,還是馬上讓你們跳下懸崖,你們都必須做。我能向你們保證的是,三個月後你們這裏的30個人至少能對抗陰陽學堂10個徒弟的攻擊。也就是說,在三個月內,我會把你們的實戰能力提高十倍以上。明白了嗎?”。

    以前的抗聲兩組學生說:“林毅老師,你怎麼能證明我們能和陰陽學堂的弟子對抗?”。

    林毅說:“我希望這是我聽到的最後一個疑問。你的問題現在就可以回答你。三個月後,我帶你們30人去天干學院交流。我明白你說的。我帶你們去踢球。如果想當衆發跡,就要做好被人後受罪的準備。”。

    林毅的聲音一下降,全班就騷動起來,這次陳思璇的眼睛也出現了異色。去學院陰陽學堂踢,每個人都覺得自己耳朵有問題。熾火學院也是,他們只是一年級學生,林毅說陰陽學堂的弟子可以消滅他們,但他們必須承認林毅說的是事實。但是他說這個時候,三個月就要帶他們眼前的這些人去天干學院的陰陽學堂踢場。這確實像重磅炸彈一樣轟鳴。

    “幹了,林毅先生,我和你搞混了。”先提出質疑的兩組學生狠狠地揮拳,眼睛裏充滿了強烈的興奮火焰。兩組學生就是這樣喊的。喊了所有學生的聲音。雖然進入熾火學院的要求沒有天干學院那麼嚴格,但能進入這裏的也是同樣有才能、努力修煉的青少年。每個人都知道修煉的辛苦。多付錢對他們來說不是最重要的,最重要的是付錢會有回報。有足夠多的回報。林毅給他們的無疑是這樣的機會。

    三個月,修煉再辛苦也永遠撐不住。想象一下3個月後可以挑戰天干學院陰陽學堂的強者。他們都充滿了鬥志。

    會場裏的所有學生都沒有一個人對林毅的話有疑問。昨天林毅和軒轅鑫的戰鬥,以及一組學生的驚人表現,證明了很多。

    看到學生們熱切的眼神,林毅點點頭,“太好了。只要你們努力,不久你們就會明白自己的努力有多值得。現在開始分組,不是按原類而是按自己的屬性分組。每組3人,原組學生爲組長,丁木系4人。陳思璇是組長。原班學生,你們用五行相生循環陣法把自己的心得傳達給同屬性組的成員。這是你們今天上午的學習科目。下午我會分別完成你們的循環。”。

    新的課程開始了。現在的林毅和當初剛當班主任時的他明顯有很多不同。至少他的意識幾乎恢復正常了。祝融的安排是林毅考慮的,他的五行相生循環的陣法很好,但需要做得更多。

    實驗證明是必要的,第一天下午,林毅發現了五行相生循環陣法修煉的弊端。

    簡單來說,這個弊端對林毅來說不是問題,而是五行相生循環的第一次成型。

    在林毅中,5個陽屬性學習者或陰屬性學習者發現其本身很難完成相生循環。結果,他們的魔力等級不同,每個人都有自己的魔力運行方式,多次嘗試,兩組和三組學生不能自己完成循環,一組學生無論怎麼徹底地說自己的經驗他們也做不到。簡單考慮後,林毅理解了問題的關鍵。這把鑰匙是他的精神力量。前一組學生完成相生循環的陣法是在他的精神力量引導下進行的,如果有其引導記憶的路線和方式,一組10名學生完成了陰陽兩個循環。沒有被他引導的學習者無法完成這些。這就是靈魂漩渦變強了的精神力量的作用。

    爲了證明自己的想法林毅再次引導新加入的兩個班的學生,還是如他所料,在他的精神力量引導下,他們的相生循環還有點澀,但一次成功了。推薦閱讀//

    發現問題後,林毅在第一時間發現了祝融,並將該問題告訴了自己的老師。

    聽林毅的話,“祝融”皺起眉頭,“要像這樣推進五行相生循環的陣法,必須先面對兩個問題。一個是,就像你剛纔說的,需要精神力強的人來引導。另一個是引導後,結束循環的5個人經常一起修煉形成一個組合,一旦分手就無效。世上萬物的存在是合理的,強大力量的背後似乎也離不開弊病。無論是組合分割,還是其中成員死亡。相生陣法很快就會被破壞。你能告訴我用精神力量引導林毅,五行相生循環需要什麼水平的魔師嗎?”。

    林毅不認爲是“九冠至尊強者”就說了。

    祝融令人喫驚的是,“如果是自強者可以嗎?”。

    林毅點點頭,“如果不是別的奇遇魔師,只有尊強者級的魔師纔能有那麼巨大的精神力量。靈魂的引導是極其危險的,引導者不僅有被反噬的危險,如果引導者沒有足夠的精神力量相生循環也很難完成。”。

    祝融說:“這確實是個問題。因此,這5行相生循環陣法需要更多的支援來統一進行練習。請繼續告訴我這30名學生。原計劃不變,但三個月後我會帶他們去天干學院交流。到時候老師和你的師母也應該去。”。

    三個月後

    “相生循環繼續活下去。日月輪旋轉,分身錯影。”。林毅站在廣闊的操場上,冰冷的聲音在操場上回響。站在林毅旁邊,眉宇之間瀰漫着淡淡的憂愁。三個月前林毅開始教這30人的特別班後,才能明確和她的界限。你說單獨指導修煉,實際上兩個人不會單獨接觸。每天其他學生修煉相生循環的時候,林毅給她簡單的指示。她能清楚地感到林毅的拒絕者和千里之外的冷漠。她真的不知道該爲自己高興還是痛苦。時間每天都在過去,她和他之間一點進展都沒有,她想和他以前一樣,看着他開心。但是,這些至今看起來還很奢侈。

    現在的陳思璇已經對人類的愛情有了一定的認識,但她在激烈的火焰中重生了。還在猛烈的火焰中,她就是上帝。還有,如何理解女孩應該怎麼追男孩?爲了這個問題,她也問過室友的幾個女孩,她們不能這麼說。在這些女孩看來,他們的林毅老師是怪人,對東木聖女璇姬這樣的絕頂美女追也漠不關心。真是難以置信。


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