飄天文學 > 西鐵城的卡巴斯基 >第237章 靈魂工程師(之二)
    陸白充任武技教授的班級,與教音樂的文學中年巴爾扎克相同,也是一年級B班。

    差不多兩星期相處下來,陸白早已知曉了這班級全員的姓名與家世不說,甚至連每個熊孩子的脾氣秉性都摸了個七七八八。

    教學生嘛,不過就是因材施教四字。

    陸白記得,那位曾經噴過唐太宗好多臉口水的魏徵,在流傳千古堪稱國君、領導與霸道總裁必讀文章的《諫太宗十思疏》裏,有一句“智者盡其謀,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠。”

    而後,接受這諫言的大唐第一CEO,又在寫給繼承者們看的《帝範》裏,將之發揚光大爲了更具體的“智者取其謀,愚者取其力,勇者取其威,怯者取其慎,無智、愚、勇、怯,兼而用之”。

    這兩篇絕世好文,雖然講的都是用人之道,可舉一反三的放在教學上也完全何用。

    只不過,陸白根據先賢只會,所歸納出來的教育方法,其實是簡單粗暴的——“該誇就誇,該罵就罵,犯熊就揍丫”。

    同時,陸白的典故學識也不算太足夠,事實上類似的用人法門,早在貴族時代的春秋甚至春秋以前,就已經有人在說並被記錄於史冊之中了。

    好在,終究只是調教一幫子小屁孩而已。

    而陸白也一邊教着,也一邊學着悟着。

    正是因爲每堂課下來,都會能得到或多或少新感悟的緣故,陸白纔會對做教授這件事越來越上心。

    跟隨着陸白,也充任了一年級B班教授工作的阿曼達,就是完全不同的教學風格了。

    在阿曼達的眼中,一年級B班的那三十隻小屁孩,至少八成都是朽木不可雕的鹹魚,這輩子最多也就是能懂得魔法的基礎原理,想要掌握魔法則想都不要去想。

    魔法若是那麼容易掌握,魔法師們在五塊大陸上地位超然?

    哦,現在已經只剩下四塊大陸了,中土大陸已經被確定徹底完蛋了,整個大陸沉入了深深的海底。

    萬神殿中,中土大陸的那些山、河、湖、平原等地域神們,除了少數幾個與海洋神職沾邊,或者成功抱到了大粗腿的幸運傢伙,其餘的現今是一個賽一個的如喪考妣,祂們的生命已經進入了倒計時。

    倒是與中土大陸有關的海洋神們歌舞昇平,中土大陸的陸沉對祂們的影響約定於一場饕餮盛宴,祂們甚至都不需要喫相太難看,可以充分的秀一秀溫良恭儉讓。

    畢竟,那可是超過三千萬平方公里,幅員遼闊、地大物博的新增海洋麪積,足夠安置天知道多少海族了。

    當然了,中土大陸或者說中土大洋的神事變動,陸白也就是略微關注了那麼一兩眼而已。

    以陸白現在的狀況,並無需太關注那等遙遠之處,繼續夯實他的法摩爾神域,賺小錢錢打造真實神國,纔是當務之急。

    只是……人才難得啊。

    陸白建立兩所學院,拉長產業鏈賺錢是一方面,另一方面嘛自然就是打算培養些可用之才。

    想當初,常凱申校長,不就是因爲左手捏着江浙財團的奉上的錢袋子,右手握着黃埔軍校生們鑄成的刀把子,才先踢飛孫科再撂倒各路軍閥,還撫平了在武漢做扛把子的那個不負少年頭,磕磕絆絆的榮升爲了委員長。

    所以除了客串基礎武技教授蓋倫,陸白還有另外兩個正式身份,那就是布魯斯特學院院長、新東方修道院院長。

    兩所學院,無論是各種典禮,還是學院的重大決策,陸白都會親自參與,刷在莘莘學子們心中的存在感不說。

    平常授課的時候,哪怕是布魯斯特學院,也會潛移默化的進行意識形態教育,爭取以後就算不爲陸白所用,也要對陸白具有好感。

    這事兒說難也不難,不過就是在學子們中,宣揚布魯斯特學院是有再造之恩的母校,到處張貼陸白的粘貼複製自穿越前的名言警句等等,日常時多拿陸白與六道教團做正面例子之類……

    甚至都無需太過刻意,畢竟物極必反。

    改換成了蓋倫臉,甚至還有木有樣披上了專用鎧甲的陸白,在進入學院之後倒是習慣性的落後了阿曼達半步,一副本大爺的真實身份其實是神妻阿曼達夫人之貼身保鏢的做派。

    倒也沒人懷疑陸白,畢竟他這張蓋倫臉,再早數月前逃出了家族封地的德雷克來投時,就已經暴露過了。

    只不過,因爲頂着蓋倫臉的陸白神出鬼沒,並且號稱是陸白貼身侍從的緣故,大多數知情者一直都以爲他的真實身份,是如同天使弗拉姬喵爾那般的神使,否則很難解釋爲什麼他會“跟着”阿曼達,來布魯斯特學院充當教授。

    這個被誤會的“誰跟着誰”關係,陸白完全沒有解釋清楚的想法,反倒是還可以的用類似落後一步跟隨的舉止,來加深大家對他的誤解。

    陸白也不擔心會被看穿,因爲他已綜合了從迷幻僞神馬特修伊僞神之心中解析出來的幻術知識,重新補完了拉斯普廷形貌變幻術,現在他就算是喊着德瑪西亞與人PVP,也不會暴露出真實的模樣。

    當然了,如果實力比陸白更強,又擁有着能夠看破幻術的異能,陸白也還是會暴露的。

    好在到目前爲止,法摩爾鎮還沒有那麼高端的人才,陸白完全可以大搖大擺進入教授們公用的大辦公室。

    布魯斯特學院終究是建立的略匆忙,非但教職工還有些良莠不齊,就連校舍也還有些簡陋以及不齊備。

    除了幾個副校長以及檔案員等必須獨立辦公的,普通教授暫且都是沒有獨立辦公室的,暫且都還得擠在大辦公室裏集體辦公。

    不過陸白與阿曼達進入大辦公室時,大辦公室裏只有講講一半的辦公桌有教授在。

    這倒也不是沒在的教授們,在學習腐敗官僚只拿人錢不幹人事,而是一來按照學院的規定沒有課的教授,都可以去做自己的私事;二來還有些教授已經去上課了。

    一年級B班的教授辦公區,便只有音樂教授巴爾扎克在。

    發覺兩位大有來頭的同僚到來,原本埋首於白紙之中,眉飛

    色舞的用蘸水鵝毛筆寫着什麼東西的巴爾扎克,倒也趕緊停下了筆鋒,向兩位同事特別是陸白恭敬的問了午安。

    因爲在穿越前,學習過些外國文學名人常識的緣故,從入職的第一天起陸白就對居然也很巧合的有志於文學的吟遊詩人巴爾扎克,持以着關注與親善的態度。

    只不過,在徵得巴爾扎克的同意,閱讀了巴爾扎克鄭重其事書寫在白紙上的文字後,陸白的心路歷程是這樣變幻的——咦?……唔……呃……媽蛋,實在看不下去了!


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