不解決科舉公平的問題，又怎麼提倡讀書人來進行科舉考試呢。
雖然陳正泰想讓推舉制一併給改了。
可他知道這不現實，因爲不能推舉，就等於根本上解決掉了門閥干涉科舉之路，阻力太大。
何況陳正泰一個人就推舉了九個舉子，自己也不乾淨啊。
既然如此，那麼就索性在其他方面入手，譬如糊名制。
見李世民目光灼灼地看着自己，陳正泰不由開口道。
“恩師，學生所倡議的糊名制，就是要摒棄恩師和主考們對考生的偏好，恩師取才，公平與否並不重要，重要的是全天下的臣民們深信，恩師所建立的科舉機制公平、公正，因而，只有一個極好的規章才能令人信服。”
“當這天下每一個人都相信，只要自己有才學，便能通過科舉鯉魚躍龍門時，這科舉便不需朝廷刻意去倡導，這天下的才子自然也就趨之若鶩了。”
李世民聽到此，不禁動容。
他與房玄齡對視一眼，房玄齡暗暗對李世民點頭。
身爲承上啓下的宰輔，房玄齡比李世民更懂得天下臣民們的想法，關於科舉不公的流言蜚語，並不是沒有，畢竟……考試終究是難讓人信服的，考中的人當然深信科舉是公平的，可是沒有考中的呢？
如何堵住那些落第之人的抱怨，杜絕那天下人悠悠之口，朝廷豈能不做一點功夫？
現在科舉只是初創，自隋文帝開始，雖有了雛形，可這科舉的觀念還未深入人心，大唐沿襲隋制，自然希望在此基礎上，建立一套行之有效的制度。
李世民見房玄齡也爲之點頭，心裏便更篤定了。
他萬萬想不到，陳正泰居然還能琢磨這個事，陳正泰所言有道理，不過……現在又遇到了一個極大的問題。
李世民皺眉，一臉困惑的反問陳正泰：“正泰所言的糊名制，是否與讓天下人深信這公平有關？”
“正是。”陳正泰底氣十足的道：“只是學生若是講解，只怕一時也說不清，不妨……學生當場演練如何？”
李世民大笑：“現在就可演練嘛？”
他還是有些不相信，陳正泰只一個法子，就可讓天下人對科舉加深信心。
若這麼容易，自隋文帝開始再到如今，科舉已有數十年，豈會沒有想到呢？
那隋文帝之下，有多少賢明的人啊，而朕的文武大臣，哪一個不是人傑？
李世民端坐，稍稍沉吟：“好，朕想看看，正泰如何演練。”
“這隻怕就需房公和虞公幫忙了，不妨請兩位至偏殿，就以‘中秋’爲題，作文一篇，如何？”
換做從前，陳正泰哪裏有資格指使這兩位朝中弘文館的大學士，何況一個是帝師，一個是宰相啊。
可陳正泰賣了一個關子，倒是讓房玄齡和虞世南好奇起來。
房玄齡頷首道：“甚好。”
虞世南本想說，今日身體有所不適，只怕寫的不好，下次養足精神，一定來。
不過擇日不如撞日，他雖怕今日狀態不好，侮辱了自己的博學之名，可想到房玄齡論文章不如自己遠甚，也就含笑同意。
二人各自提筆作書。
而在大殿之中，陳正泰看了那內常侍張千一眼：“張力士讀過書嗎？”
張千身軀一震，他想不到這演練居然還有自己的份，於是撇了李世民一眼，李世民朝他點頭，他便曉得陛下默許了，於是道：“這……咱不甚懂。”
陳正泰一臉嫌棄的樣子：“讀書也不甚懂，你也配來宮裏做力士。”
張千本來還謙虛，一聽，一口氣差點沒提上來，臉像被人拍扁的饅頭，齜牙咧嘴：“咱……”
李世民在旁，一時哭笑不得，正泰還是太實在了啊，不過他欣賞這個樣子，少年郎就該有銳氣。他終究不是唐明皇，對宦官有太大的倚重。
張千見陛下不言，心裏哀嚎，咱謙虛一些有什麼錯，於是不得不開口解釋道：“其實還是懂一些的。”
陳正泰不禁道：“早一些說嘛，來，幫忙。”
李世民心裏的好奇越發的勾起來，他興致勃勃的期待着。
過了小半時辰，另一邊的偏殿裏，有小宦官匆匆而來，道：“兩位學士已將文章作好了。”
陳正泰則匆匆到了偏殿，果然見房玄齡和虞世南坐在各自的案牘上等待。
陳正泰便上前，收了他們的卷子，撕了兩片紙條，叫人取了硬白紙，貼在了這文章的名字上頭。
緊接着，陳正泰再叫張千來，張千所見的，乃是兩張已經糊名的文章，陳正泰吩咐他道：“你取筆墨，將這兩篇文章謄寫一遍。”
“咱來抄？”張千一臉狐疑的看着陳正泰。
陳正泰給他一個肯定的眼神。
張千便只好點點頭，到了案牘之後，取了紙，將文章謄寫一遍之後，陳正泰再將這新抄錄的文章，糊在了原來的文章上。
隨即到了正殿，將這兩篇文章送至御前。
李世民低頭，看着案牘上的兩篇試卷，兩張試卷上的考生名已經糊去了。
接下來去看這文章，李世民一愣，因爲這兩篇文章，統統都是一樣的字跡，顯然……都是張千一人抄錄過的。
如此一來，除了文章不同之外，其餘的書法字跡無一不同，便連卷子，也都是統一格式，考生的名字，已用硬紙遮住，陳正泰特意加蓋了一個印泥，只要這紙片揭開，看到了名字，便可看出蛛絲馬跡。
李世民先是大驚失色，隨即震撼道：“朕開始明白你的意思了，如此……可以杜絕有考官舞弊，又或者考生與考官之間，有所勾結。妙，妙啊，朕現在也分不清，這兩篇文章到底是房卿所書，還是虞公所寫。”
“這還不夠。”陳正泰笑呵呵的道：“還有一個更直接有效的方法，那便是爲了以防萬一，朝廷閱卷時，可設置一名主考，六名副考官，大家相互給試卷打分，而後……再去除一個最高分，去除一個最低分，其餘五位考分所給出的成績，方纔可計入最終的成績。”
陳正泰頓了頓：“這是爲了防止考生的文風，被人看出端倪，倘若有考官和考生彼此相交甚密，一旦看出了文風，給予了高分，豈不就有了舞弊的可能，可一旦去除掉最高分，便可最大程度降低個別考官對考生的影響。”