所以陸風亭一直躲在角落裏，記着寫着，不停的向自己的報社的信息中心及時的轉述着黑芒的觀點，並把這些觀點進行分類整理。
聽他始料未及的事，他竟被黑芒提了出來，在公衆場合當着世界上很多民衆的面，自己竟然被任命爲總理大臣，這實在是個笑話，因爲他剛剛畢業纔不到7個月。
當陸風婷的父母從別人的口中得知自己的兒子成爲了總理大臣的時候，他們的第一反應是了一個剛剛畢業的新聞系的大學生當上了總理大臣，這件事情在這個世界上從來就沒有發生過。
但中午的時候，當陸風亭把這個消息親口告訴自己的父母的時候，他的父母還是一頭霧水，怎麼了這個世界怎麼會發生這樣的事情，自己的兒子老老實實平平凡凡，爲什麼當上了總理大臣？
本分老實的陸風亭的父母。，一直奉守着家族的理念，那就是後代只要有一份穩定的職業和技能，不允許出來做官。
這個原因其實很簡單，因爲陸風亭的祖上在封國那是非常顯赫的，王公將相都是幹過的，但是下場也是很悽慘的，她們雖然爲國盡忠，但通常總是和姦佞之臣發生種種矛盾，從而被陷害被謀殺，所以他們的後世子孫徹底的離開了與權力相關的任何事情。
所謂一朝被蛇咬，十年怕井繩，將近十幾代以來，陸家從來沒有出過一名官員，即便是任命他們也會辭職。
所以這一次陸風亭的父母聲色俱厲的命令自己的兒子不要承擔這一職位，頭可斷血可流，總理，大臣不能幹，對於。一個初出茅廬的年輕人來講，基於這樣的高位，那絕對是風險重重，四面陷阱不斷。
下午當陸風亭給黑芒遞交了自己的辭職報告的時候，黑芒笑了，他表示這是國會所作出的決定，讓他在當天可以任意指定一位總理大臣，如果他真要遞交辭呈，必須經過國會的批准。
陸楓亭沒有想到這樣看是一個隨意的，絕對竟然有國會的支持，他也只好按章辦事了。
但是黑芒告訴陸風亭，在他的職務未被解除之前，他該做的事情還是得做陸風亭，嚇了一跳，他該做什麼呢？他覺得自己最該做的就是回報社述職，把當天記者招待會的一些情況向領導彙報。
黑芒告訴力分庭根據國家的相關決議，一旦被任命爲政府工作人員，是可以不受企業的相關規章制度的制約的，因爲每一個在分爲聯邦的合法企業都認同這樣的法律。
陸風亭不知道自己該做什麼也沒有給他具體的安排只是給了他一份職責職責的第一條那就是作爲。成爲聯邦的總理大臣，他首先要做的一件事情，就是從政府閣僚召開會議，解決日常的問題。
所以在當天晚上7:00這個會議召開了，爲了保證政府工作的透明化黑隊，這次極有意義的會議進行了實況轉播。
記得一開始通常總理大臣要發表一個演講，而陸風亭壓根就不知道怎麼演講，所以他看到人來齊了以後直接說了4個字“現在開會。”
於是全場響起了雷鳴般的掌聲，這反而弄得陸風亭還是緊張。
更多攝像機的圍繞之下。教育大臣陳述了一下最近出現的一些問題，特別他提到了教師人數不足的問題，分爲聯邦，由於大量外來人口的涌入，以前一個班級只有20多個人，現在一個班級已經達到了四五十人。
老師們早已不堪重負，面對衆多學生的各種問題，老師們通常來不及解答，也無法認真的呵護到每一個學生的切身感受。
這個問題其實已經是奉爲聯邦一直存在的問題，因爲老師的待遇並不高，當然在一些私立學校中老師的待遇很高，但這些老師的工作量也是極其巨大的，所以人們都不願意當老師。
封爲威聯邦財力雄厚，播出了衆多的資金，願意從事老師的人卻很少很少。
這個問題一旦提出，很多人都爲陸風亭捏了把汗，更也是爲黑芒捏了把汗，大家都覺得一個剛出茅廬的大學生很難對此有什麼自己的見解和處理方法。
出乎大家預料的是，在教育大臣剛剛說完，陸風亭竟然說出了三點自己的見解。
首先，陸風亭認爲，教育之所以出現這麼多的問題和風微聯邦的教材有着莫大的關係，絕大多數教材都是所謂權威指定，甚至已經脫離了現實的狀況，很多果實的技能依然出現在教材之中，比如說在一些小學的教材之中有教學生怎麼使用貨幣購買東西的題目和知識，而現在分爲聯邦，早已經採用了電子貨幣，數字化支付方式學習，這些技能有什麼意義呢？這些脫離現實的東西就應該被淘汰。
所以陸風亭給出了自己的建議，那就是應該由黑芒新近成立的聯邦文明研究院對全部的教材進行審定，不是任由那些教育界的所謂老權威們拍腦袋，自以爲是的抉擇。
是陸風亭直接要求由聯邦文明研究院認定教育資格，對於教師資源不足的問題，陸風亭給出了一個短期內的解決方案，那就是把一些真正好教師。優秀講課資源由全國共享，不是很多能力低下的老師重複這一些問題，有了好老師講的課，爲什麼要用普通老師的課程來浪費學生的時間呢？這是一個顯而易見的問題。
教育部大神開始擦腦門上的汗了，他接着提出了一個很現實的問題，那麼這麼一來多出的教師該幹什麼呢？
畢竟是個年輕人，直言不諱，邏輯也很清楚，她笑着問教育大臣，你剛纔不是說教師人數不夠嗎？這個問題不是已經解決了嗎？
全場人一片鬨笑，教育大臣覺得很難看，對方解決了自己的問題，是自己一些解決不了老師變多的問題。
陸楓亭繼續闡述了自己的觀點，他認爲教師的樹木還是少，雖然改進了授課方式，很多老師可以不爲科研分擔時間，但是他們應該加強學習，應該對每一個學生進行更細緻地輔導，所以他建議那些一時閒下的老師必須在文明學會進行進修，同時他要求文明學會，每年增加500萬名教師的名額。
從此以後，教師不僅僅是傳授知識，更是要在多個人類文明的方面對學生們加以引導和幫助，這樣可以減輕很多家長的負擔，可以讓豐碑聯邦的未來更加美好。