尊師重道之風，在手藝人裏尤爲盛行，講究師承輩分。
就如同眼前的臧國良與孟述師徒二人，就是正經拜師入譜的關係，對內對外皆親如父子。
師徒與師徒之間的情分也非千篇一律，也各有不同。
從稱謂上看就有開山大弟子、嫡傳弟子、入室弟子、關門弟子等等之分，也有關係泛泛偶然指點的普通學生。
師徒關係越是親密，徒弟享受的好處越多。
比如師傅的傾囊相授，師傅本人以及師門歷代積攢的人脈人情相贈等等，在外行走享有各項便利，名利雙收。
但天下就沒有白喫的午餐。
想要白佔師傅這麼大的便宜，那也太想當然了些，也必然要付出些努力的。
比如絕好的學習天賦以及過人的勤奮，對師傅以及同門的忠心友愛等等，都是對等的。
因而一般說來，能得到師傅不吝傳授成名絕技，那必定得是傳承衣鉢的得意弟子。
反過來說也成立，非名師高徒，習不得高明技藝。
道理是淺顯，放到宋瓷身上同樣適用。
以她四歲稚齡便習得這一手出色鍼灸技藝，想必也是她老師手把手帶出來的吧？
即便如此，也不能否認宋瓷本人的天賦之高。
畢竟以她現如今的年齡來看，就算從孃胎裏開始學醫，又有幾日？能學得多少？醫書也背不下幾本，穴道也認不囫圇吧？
難怪看她剛纔的扎針位置有些古怪，想必就是這個緣故。
孟述很快推斷出之前不合理處的緣由，雖覺對方老師對徒弟過於溺愛放縱，還未學成出師，就敢放手叫她往人身上招呼，有些太兒戲，失於嚴謹；
但還是太不應該了。
無證行醫是有罪的。
但即便腹誹良多，孟述還是不得不承認，對方這位尚未路面的老師，非但醫術高超，且別有一番識人之明，收徒弟的眼光是真的好。
同樣都是當人家徒弟的，他四歲半的時候在幹啥？
甭說替人扎針治病了，連安安穩穩坐下背湯頭歌都不行，非得爺爺提着木棍擱屁股後頭攆不可。
當真是自愧弗如。
天才是真天才，就怕成了傷仲永。
只要宋瓷這孩子有人好好教導，不走歪路不懈怠，未來所能達成的成就，不可限量！
這樣的好苗子，別說他老師見獵心喜，就是他瞧着也心動啊。
可惜被人捷足先登了。
也不知道那位老師是否介意，自己的徒弟再多一位老師。
唉，搶人家徒弟什麼的，真挺臊得慌的。
可這不是情況特殊麼。
但凡有其他辦法，誰樂意做這樣沒品的事？老師已經92高齡，時日無多。
說到底，還是他們這些徒弟不中用，辜負了老師的教導……
孟述思緒飄遠，有些走神，錯過了宋瓷的前半句話。
“……我自己學的。”
“什麼？”
他悚然一驚，懷疑自己是不是聽錯了。
她說的該是師父領進門修行在個人，是這個意思吧？
宋瓷瞧着他變顏變色的臉，一副受驚過度的可憐樣兒，不由得放緩了語氣，好心重複解釋：
“我說，我的鍼灸是自學成才的，我尹老師沒教我這個。”