班主任要整改班風，要爲她鬆鬆垮垮的孩子們上緊學習的發條。
班裏沉迷網絡遊戲的男同學不是隻有葛泰生、羅喆瀚一行，成績好壞的都有。
她的眼前，是名單裏收錄的，以各種藉口和自己父母鬥智鬥勇混跡網吧，現正罰站於座位前的孩子，她一個個來回掃着他們或侷促或後悔或不甘或羞愧的面龐。
已經初三了，學校給到班主任的教學指標，固然是考入重點中學的升學率，而不是升普高的升學率。
按理說，她應該把時間花在班級前20名的同學身上，但是這些迷途的小羔羊們，她一個都不想放棄，她希望身處班級尾端的孩子即使考不上重點初中，最起碼要讀上高中，還能多有一點餘地去拼搏3年。
那一天，班主任站在黑板前，苦口婆心，講了很多。
她說：“……你們這些原本要奔着重點高中去的，兩眼睜大，左右看看，互相之間是不是競爭關係？再往遠了看，你們要爭的更是年級排名。前五名的同學，看看第五名排在年級是第幾；前十名的同學，你再看看排在年級第幾。更別提看看，排在全市第幾，能不能納入重點高中的名額以內。…然後這樣就穩了嗎？我告訴你們，當然不是，後面的同學你們準備好了沒有，隨時去反超他們……做一題會一題，拼一分得一分，不管現在成績如何，記住誰都不是最終結果，先放棄的人先認輸。逆水行舟不進則退，眼下開始，你們所有人這口氣就要給我全部吊起來，一刻都不得放鬆……”
班主任的餘光，掃過花寂，略一思付，“腳踏實地地學習，別在虛無縹緲的懷念、感傷中浪費分秒光陰。”
“……這是你們最能拼的年紀，老師很羨慕，因爲青春很美；
如果你們當中有一些同學無所事事，自暴自棄，覺得重點高中考不上連普通高中都放棄，老師會很痛心。老師一直說‘萬般皆下品，惟有讀書高’，有些同學在心裏擡槓，覺得老師看不起某些行業。不是，只是你們終會明白，在我們國家，真正能做到唯一平等沒有水分摻假、旁人無可取代的只有高考，很多人的命運是從這裏被改變的。
但是如果有一天連高中都讀不了，你何來這個機會參加高考？老師希望你們用最少的悔恨面對過去，最少的浪費面對現在，最多的信心面對未來，切勿輕言放棄，讀書最終還是在自己，環境只是一部分……”
別班老師，大多對成績靠前的學生青睞有加，關於考重點高中和普通高中，怕落人話柄很少拿出來在場面上說，往往都是把種子選手單喊出去打氣加油，對所有人的態度猶如貼在牆上的口號，統一是“奮鬥不止、永不言敗。”
花寂知道她們班主任是真的在意她的學生，每一個人的命運她都關心，她在教大家認清和擺好自己的位置，提醒大家會有奇蹟，鼓勵大家耐得住寂寞逼自己一把盡力去拼一回。
是了，對大多數人而言，這一堂思想政治課的作用是顯著的。
此後，哪怕是倒春寒的氣候，班上熱火朝天，大家都要爲自己而奮鬥，爲中考而備戰。
得益於姨娘的救濟，花寂穿着很暖和的舊衣，還在“開卷有益”旁邊找到了一個沒有招牌的二手書屋，淘到了一本較老版本的化學參考書。
實在看不會的地方，她就抱着去問老師。
那天，從老師講臺剛回到座位上，正拖開椅子時，同桌有意無意說了一句：
“你這個綠棉襖挺好看的，在哪裏買的，多少錢？”
這是一件豎領有點新潮的短裝羽絨服，淺淺的綠被調和得恰到好處，淡雅清麗，柔軟舒適，很襯花寂溫和的氣質。
只是同桌的問題，讓花寂尷尬不已。
她一向最怕的就是和同學聊衣服。
姨娘的救濟時有時無，可能很長一段時間，花寂都不得不穿着媽媽年輕時候收藏在家裏捨不得丟掉的老櫃子裏，那些老款式老材質的老衣服，可當人們熟悉了這種超出年代感的質樸以後，又會突然在花寂身上多出來特別扎眼的美，這種反差惹人醒目，因此偶爾會有人評頭論足。
雖然自己沒有什麼公主脾氣可言也不曾覺得舊衣可恥，但是這本身也不是一件特別光榮值得去細說或對任何人坦誠的事情。
花寂一時半刻沒想到怎麼接話。
只聽後兩排一個高高大大的女孩子她爽朗的聲音響起，“好看吧？花寂，其實我和你有一件一樣的，我的是白色。”
她也是同沈伊依她們一起轉來的同學。
剛來的時候，轉學生們會比較低調，日子久了，尤其是貧富差距可能確實有點大，花寂是沒見過世面不知對比。
但是站在對方的立場，以聶昊和沈伊依一類爲代表，經濟條件較好，可能從他們的小學開始，到重點初中，自己接觸的圈子裏面，同學們查字典都是電子辭典又快又準，而不是翻着厚厚的詞典；原本習慣了三兩好友互相分享聊着孫燕姿、S.H.E有什麼新專輯，在這裏只有自己頻頻輸出，給對方增添見聞；穿校服的太多了，有時候說起什麼名牌對方可能都雲裏霧裏。
對他們這些蜜罐子里長大的孩子而言，又哪裏知道，一條主幹道將城市分作兩邊，好像把所有的繁華精彩劃給了偏向城南市中心的那一面，把平淡普通都留給了城北近郊一帶。
說真的，花寂家是因爲社會發展國營改革，家境才衰敗；她不屬於近郊那一類，林舒語、陳軒、陳書豪、葛泰生、羅喆瀚都不屬於，確實是學區所限，正常分配而來。
當時近郊那邊的大多以務農爲主，和公職家庭、事業單位或生意人士的家境肯定完全不同，而且片區數目還不少。這也是爲什麼他們這所學校建設不起來，不是說教學質量多差，說的不好聽，就是學校窮。
老話說“三十年河東三十年河西”，大概20年以後，城市縱向擴展，舊改徵地，近郊一帶的土地升值暴漲，當年那些人家早已憑拆遷發家致富了，自是後話，當時誰又能預測到呢？
在轉學生看來，這個學校本身在硬件的配比上就遠不如別處嘛。之所以轉來，那多半是有親戚關係，看中這裏的重點班能紮紮實實抓中考成績，重點初中的那些重點班水平太高，中考都不在眼裏，強化的都是各類學術競賽。