跟他一起看着鏡頭畫面，聽他講自己的那一段戲。
關敬最先說的是對她的肯定：“這裏你處理的很好，細微動作都很棒。”
關敬話落，還朝她點點頭，對她表示讚揚。
但是，他下一刻又轉頭看了眼另一側的何導，笑着道：“不過我卻覺得這裏可以表現的更好，學海認爲呢”
學海說的就是何導，他全名何學海。
蔣舟聞言也看過去，想要看看何導對她剛纔的表演是什麼評價。
不曾想，何導一開始對她的評價倒也是挺高：“若是按照之前的拍攝要求的話，這一條是完全可以過得，因爲這已經很好了。”
“如果按照十分來打分的話，這一幕在我這裏可以拿到七分”
何導話落，給了蔣舟一個安撫的眼神，道：“當然了，這也不是說你演的不好，只是因爲還有上升空間而已。”
蔣舟聞言就笑笑，表示自己並不會因此而不開心。
反而認真看着關敬等着他的講解。
關敬自是不吝賜教，很快道：“其實你演戲很好，很有靈性。我看了你剛剛的動作，肯定也是經過揣摩之後纔有的語氣動作，是想表達角色的什麼感情”
話落，他看着想着蔣舟，目露鼓勵。
蔣舟見狀就道：“忐忑緊張，還有糾結不堪，覺得自己不配做人民教師。”
這一幕戲是後加的，原著小說裏並沒有。
而劇本里對這一段的要求也只有一個停步的動作。
後面的感情都是蔣舟通過角色共情自己理解的。
“嗯，不錯。”關敬聞言點點頭，再次鼓勵她道：“你的理解其實也沒錯，你已經完成了跟角色第一階段的共情。”
關敬話落，再次把視線投向監視器畫面給他一禎禎講解起來。
這其實是一幕挺簡單的戲。
場地在學校門口。
是謝依依撞破親生父親被殺，而她幫助養父處理屍體後的第二天。
這是個工作日，她需要像往常一樣去上班。
鏡頭裏的蔣舟低着頭步履匆匆。
只是快到校門口時，反倒是慢慢停了腳步；她低垂着頭，雖然面上帶着笑，但抄在風衣口袋裏的手卻抖了抖，擡頭看向校門的動作也是半擡，好像並不敢真正擡起頭。
講解的最後，關敬開口總結，道：“其實謝依依這個角色是外柔內剛的，不然他也不會在撞破親生父親被殺後還會那麼冷靜地處理屍體。
她的忐忑和緊張應該有，但那也是在出家門的時候就已經做好了心理建設，因爲她的性格決定了：她的忐忑和緊張只會縮在別人看不到的地方。
而這裏，她所表現出來的應該是對學校的執着，是對陽光生活的嚮往。
這纔是整部劇的核心，纔是他所想要表達的內容。”
蔣舟聞言猶如醍醐灌頂。
她之前一直以爲這裏顯得應該是糾結，是不堪
卻忘了
謝依依是戴着面具的人物，她不會讓明面上的自己表現出陰暗的一面。
她的外在出場，永遠都是從容鎮定的。
畢竟
這部劇無論是原著小說，還是劇本。
所要表達的中心思想，就是嚮往陽光，嚮往生活的。