飄天文學 > 鑑寶狂少 >第2681章 蒼龍教子
    如今的陸飛,要說權利,在神州是五龍總教官,大-校軍銜,這職位可相當牛逼了,而且幾個月後,還要接任神州考古總顧問,直接躋身神州高層。

    不但如此,他還吞併了托馬斯家族,成爲實質上的歐洲之王。

    論財富,陸飛他自己都不知道他有多少錢,反正就是很多很多,打着滾撒着歡都花不完的那一種。

    論經歷,他剛出道就正面硬鋼亞洲第一收藏世家寶島劉家,一年後再把島國吉田家族斬於馬下。

    在海外,他閒庭信步的遊走於羅伯特家族和蕭家之間,並取代了托馬斯家族。

    一路走來,陸飛給所有人的直觀感覺,就是沉穩,老辣,經驗豐富,睿智過人。

    可就是這樣的陸飛,也有他的弱點,那就是他的本質,喜歡收藏。

    經歷了無數大場面,哪怕面對生死關頭,陸飛都沒有緊張過,可遇到讓他心動的收藏品,他卻控制不住情緒,經常緊張。

    尤其是現在即將解開謎底的時候,陸飛緊張的呼吸都粗重起來,見到這一幕,旁邊的傑森就更加緊張了,不過,這個時候,他可不敢上去打擾陸飛。

    陸飛深吸一口氣,咬咬牙揭開最後的面紗,一件高三十五公分,口徑十二公分的大肚粉青釉罐子赫然出現在他的視線之中。

    陸飛眯起眼睛凝視了兩秒鐘,目光中馬上閃過一絲耀眼的光華。

    美!

    太美了!

    短頸卷脣,寬肩圓潤,下腹漸斂,器碩宏壯。

    巧工浮雕蒼龍教子,騰雲御海。

    長龍雙目炯炯,輪廓分明,身披細鱗,五趾分張,穿梭祥雲,翱翔青天。

    幼龍在下,自水而出,昂首相視,龍軀盤曲洶涌浪濤之中。

    通體罩施粉青釉,亮澤晶瑩,彷若明湖水淨之色。

    高下起伏,清晰利落,淺深明晦,含蓄婉約。

    底署大清乾隆年制三行六字方篆款,雕工利落,完美至極。

    這就是乾隆御製粉青釉浮雕蒼龍教子圖罐。

    乾隆時期,粉青釉達到空前的高度,造辦處也燒造了大量的作品,並傳承了下來。

    喜歡收藏的人都知道物以稀爲貴這個道理,所以,乾隆粉青釉,相比乾隆粉彩和青花的價值,要相差幾個檔次。

    陸飛手中價值連城的收藏品多得是,見到這件粉青釉蒼龍教子罐爲什麼會緊張呢?

    要說,這的確是一件乾隆粉青釉作品,但這件作品卻跟其他粉青釉作品有很大的不同,因爲這件蒼龍教子罐有着特殊的意義。

    要說這個意義,首先要了解“蒼龍教子”是什麼意思。

    蒼龍教子的寓言故事來自於三字經,它寓父養子應於教,養不教,父之過,藉以讚美無私的父愛,寓意着望子成龍、吉祥美好。

    三字經中有一句:竇燕山,有義方。

    蒼龍教子說的是竇燕山先是爲富不仁,以勢壓貧而一直膝下無子,後幡然悔悟,並克已利人,廣結善緣,其妻也因此而連生五子。

    竇燕山在吸取以往的經驗的經驗教訓後,數十年如一日,培養自已的五個孩子的品德修養,在他的言傳身教下,五個兒子長大後都科舉中榜,也就是一門五進士,俗稱五子登科。

    蒼龍教子這則故事,寓竇燕山爲蒼龍,強調父輩言傳身教的重要性,"桃李不言,下自成蹊。"

    古時的蒼龍教子故事,是神州傳統文化中的一個小插曲,儘管距今時代遙遠,但故事的內容及所宣揚、倡導的精神卻是永恆不變的。

    在步入科技時代的今天,蒼龍教子的事例依然在發揮着家教中不可替代的作用。

    而這件蒼龍教子罐的價值,就在於這件作品的製作背景。

    前邊說的雙鶴香爐,是乾隆皇帝給他老子雍正製作的壽禮。

    而這件蒼龍教子罐,就是他老子雍正對他的警示。

    康熙帝在雍親王府第一次見到了孫子愛新覺羅弘曆,當時弘曆十歲,祖父康熙帝見而驚愛,令養育宮中,親授書課,並隨祖父巡幸熱河避暑山莊。

    康熙六十一年十一月,康熙帝去世,胤禛即位。

    那時的弘曆性情放縱,貪玩成性,他老子雍正是一點兒都看不上他。

    可誰讓雍正他老子康熙待見弘曆呢。

    把皇位交給弘曆,雍正爺覺得不靠譜,可不給他,又是對老子康熙的大不敬,雍正爺也是頭疼的不行。

    思前想後,雍正爺想到一個辦法,親自畫了一一幅蒼龍教子圖賞賜給弘曆。

    弘曆拿回去,面對這幅蒼龍教子圖很是懵逼,怎麼看,他老子的畫工都很一般,卻看不出有什麼玄機。

    他雖然沒有看出來,可乾隆爺聰明啊!

    他知道,他老子不可能無緣無故給他一幅畫,而且還是質量很一般的畫作,最重要的還是私下賞賜給他的,怎麼想,應該都有特殊的用意,於是,弘曆就找到他的老師潘仕權。

    潘仕權看到這幅蒼龍教子圖喜出望外,告訴弘曆,他老子這是對他的考驗。

    因爲弘曆貪玩不成器,雍正爺想用這幅圖來警示弘曆,希望他能懂得“蒼龍教子”的寓意,體恤雍正爺的良苦用心,從此奮發圖強。

    雍正爺可不止弘曆這麼一個兒子,單獨給他這幅畫,就表示雍正爺打算給他機會,否則,雍正爺根本不會搭理他。

    也就是說,你能懂得我的良苦用心,從此發憤圖強,讓我看到你的成績,我翹辮子的時候,就把皇位傳給你,否則,你丫沒戲。

    看出雍正爺的用意,潘仕權當然開心了,他是弘曆的老師,弘曆若是繼承了皇位,他的身價也會水漲船高,那可是要名垂青史的呀,換做是誰能不激動啊?

    於是,潘仕權掰開揉碎給弘曆灌輸大道理,讓他知道做皇帝的好處,以及做皇帝應有的擔當。

    經過潘仕權這麼一開導,弘曆想通了,從此以後,這就開始下功夫了。

    弘曆本身就太子聰慧,否則也不會被康熙爺看上,他認真起來,成績還是非常顯著的。

    兩年的發憤圖強,弘曆彷彿變了一個人,雍正爺看到兒子的變化也是大喫一驚,同時也相當滿意。

    在弘曆十三歲這一年,雍正爺在心目中,已經把弘曆確定爲儲君了,這纔有了後來的乾隆大帝。


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