這個月是偉大的“周仙人”『降世一週年』，爲了紀念這個『日子』，周仙人特地在洛陽城門口開設祭壇，每日隨機從過往行人中，抽取一人領取『長生丹』（丙級丹）。
彼時皇帝吃了長生丹，變的年輕的同時，身體變好接連讓兩個妃子懷孕的傳說，己經傳遍至大漢各地，人們瘋了一般趕往洛陽。
卻不知這實際上是爲了抽選人員建立敢死隊，所以圍繞洛陽的各關卡早就收取到命令，體質不符者條件不達標者，不可以進入，但是如果只是爲了正常生活或者貿易，還是可以進關。
而各個世家豪族也早就在與周仙人的丹藥交易中，從周仙人『無意中』透露的消息，命令各家人員尋找條件達標者。
那麼周仙人究竟要求了什麼條件呢？
第1個條件，在6分鐘內跑完1000米，在1分鐘內完成連續往上走樓梯12層。
第2個條件，游泳能持續1分鐘，任何姿勢。
第3個條件，在3分鐘爲至少完成長槍或長矛、馬槊、朴刀等長武器刺擊動作120個，朴刀是周仙人帶來的樣品，由皇帝命令各地工匠模仿鑄造。
第4個條件，在10秒內，使用各種兵器或盾牌抵禦住狗、狼、虎、熊等野獸攻擊。
第5個條件，能搬動100斤物品15秒，標槍投擲5米以上。
第6個條件，使用弓或弩在30米、60米、90米上，分別獲得至少7、6、5環成績。
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昨一看，會以爲周文文是在找『特種兵』，但實際上，周文文要求的就是“特種兵”。
因爲只有這樣，他們才能在那個世界活下來，在第一波喪屍衝擊下活下來。
而至於第二波喪屍衝擊，周文文自己都沒挺過，他在第一波喪屍衝擊剛到最後，實在是打不過才放棄了抵抗，來這裏（三國）散散心（逃跑）。
卻誤打誤撞成爲了“仙人”，如今在這個世界建立起基地的周文文，自然是打算着殺回去。
至於到時候用什麼藉口忽悠這羣東漢人，周文文這一點還沒想好，不過隊伍始終要建立的。
......
“仙人，甘興霸派人傳信，他們已經與張文遠、任、繡、曹修明、趙子龍匯合，不日就會趕到洛陽。”
（抱歉，實在沒找到張任、張繡的字，這裏只好用名。）
一位皇宮侍衛慌慌張張的跑近煉丹室內，向正在思考接下來要練什麼丹的周文文匯報。
聽到這個消息，周文文大喜，心想自已收的這位甘興霸真是給力，不枉我在遊卡花錢給他充皮膚。
皇宮侍衛口中的甘興霸、張文遠、自然指的是錦帆賊甘寧、日後稱霸逍遙津的張遼。
而任、繡、、趙子龍，自然是三位槍神張任、張繡、趙子龍。
曹修明則是那位射了一隻眼睛的狠人曹性，至於爲什麼選他？
原本週文文在弓箭手上是想找太史慈、韓當、呂布、黃忠他們，但是這幾位這個節頭眼上，偏偏都有事。
於是選來選去，便輪到了曹性曹修明，只能說這是天給的命。
......
話說回去，身爲仙人，自然不能因爲這點事而激動。
按捺住內心的激動，周文文只好“面無表情”的轉身，“淡淡”的說道。
“傳信給他，進入洛陽後，就要讓他們每天服用一次清丹（露水丹），進入皇宮後，隨身佩帶一枚草丹（甘草丹）。”
“是！”
皇宮侍衛連忙記下，這時周文文瞥了一眼屋外由他命名的『天樓』（類似岳陽樓），見腳手架上人的人很少，心裏略一計算工期，便問道，“天樓完成度如何。”
皇宮侍衛跟着仙人目光，看了一眼『天樓』，答道:“報告仙人，天樓下塔基本完成，上樓除了頂層天台還未輔板，其他都已完成，不日就能驗收。”
“那朱將軍俘獲的一萬五千餘名黃巾兵趕到洛陽了嗎？”
皇宮侍衛答道:“報告仙人，這一萬五千餘名黃巾兵，有一半己經趕到長安，就地懇荒，己經綏善安置。”
“以剩下的人抽三千名到洛陽，先放西園那裏安置，等了那天行動時，再將這三千人帶過來。”
“是！”
......
“三千人啊！”
周文文正低聲感嘆着，又有三名皇宮侍衛押着兩人過來，而這兩人正是在日後使東漢分崩離晰的兇手之一，李儒和賈詡。
“仙人，人帶到。”
“你們先退下吧。”
“是！”
皇宮侍衛下去後，屋裏頓時一陣無聲，造成這種尷尬的原因很簡單，因爲這位周仙人正在跟他們大眼瞪小眼。
不一會兒，賈詡就坐不住了，做了個敬禮說道，“不知仙人召我等凡人良民有什麼事？”
“哦，凡人良民？”
聽到賈詡的話，周文文在重複了一遍後，頓時哈哈大笑，值到李儒重複了一遍後，才止住笑聲，看着兩人。
“正是，還請仙人指點，我等不是凡人良民又是啥？”
“哼，凡人良民，那你們倒是說說，如果皇帝長生不死，那這些兒子怎麼辦？太子又該怎麼辦？”
周文文見兩人還是無動於衷，冷哼一聲後，便直接拋出了大招。
而事情，果然朝着周文文想好的方句所改變，聽到仙人的“大膽話”，李儒和賈詡兩人臉色大變。
在互相對視一眼後，賈詡率先開口道，而他的話一出口，就讓周文文皺起了眉頭。
只見賈詡不卑不亢的說道，“還請仙人可解，如果皇帝長生不死又做了許多禍事，讓上天賜天災罰，身爲臣子的我們又該如何？”
周文文沉沉看了一眼賈詡的臉，見他的表情依舊沒有變化，心裏不由讚揚道，好你個的賈許。
周文文知道賈詡在說什麼，兩漢特有的天人感應！
但周文文他無法就這個點向賈詡作出答案，所以......
......
未完待續
第005章預告天人感應和真實“演習”