飄天文學 > 後龍魔時代 >第八十二章 欺人太甚
    “他們會不會還生活在裏面”高中生升起期望。

    最美好幻想,學生們此時在他無法觸及的天體裏活動。

    萬物有靈,英可他們最後留下的表現,白紙一樣的畫面人,人人擁有點睛一筆靈光,躍向遙遠不可知的未來。

    這就是末日世界的限度,超出兩尊遠古存在的設定運算,整座世界運行宕機,不可逆轉損壞。

    “哪裏可能就算裏面存在名叫英可,相貌性格完全相同的人,也不過是重新設定的邏輯程序。”成賢十分理智。

    末日毀滅的殘留的本源和靈性,作爲解答謎題的獎勵,全部贈予至他身上,反覆幫他修補心境體魄的力量,就是英可他們本身。

    往深層想去,心裏加倍擁堵。

    縱影長線撕扯,萬嚎拉風消泯

    一點點接近天體是大不敬的逾越,翻滾的黑溢出一絲投射,瞬間將化點感知吹滅,高中生腦內畫面是四處畫面陰影拉長,一條條成絲碎滅,心室暗滅,漆黑一片。

    然後成賢就回到現實,汗雨瞬間將背脊淋溼,有一刻以爲自己心臟停止跳動,僵化死去。

    “呼呼呼......”他爬倒石桌上,胸口納涼,不斷起伏呼氣。

    沒有感情的毀滅,不夾悲傷、恐懼、痛苦,純粹的毀滅。

    人頭落地尚有畫面調轉,黑溢一絲,輕易將神魂寂滅,最斷絕最無聲。

    “我是死了嗎”高中生瞪大雙眼,觸摸身周觀感,死過成千把次,仍難以斷定此時的狀況。

    很難想象遭遇此等衝擊,可以只剩餘驚嚇後怕,渾身無一點損傷。

    “現在連探知的機會都不給我,你們到底是誰”他十分厭惡這種高高在上、藐視生靈、算計人間的存在。

    “終究是隻剩下我願意停留他們在世上的痕跡。”這是無人述說的寂寞苦悶。

    換其他人聽說他的經歷,只會當他練功練壞腦袋,或者做一個真實遊戲經歷的夢。

    “即使他們本質上是紙片人的存在,我也要永遠把他們放心上。”他租房的記錄本裏,有新的加密日記。

    “罪魁禍首是我體內兩股不可抗拒的存在”高中生抓住一個發泄的點。

    必須快速明白它們的來歷,制定對付的措施。

    他害怕它們再把現實世界身邊的人牽扯進來,造成一個現實的巨大假象,把所有都毀去,他不想做一顆終將爆炸的炸彈。

    “我在學校圖書館的權限,應該可以確定它們來歷。”

    成賢所在學校是河尾的重點高中之一,河尾第一中學,在信息時代,普通教育資源最大限度共享的基礎,圖書館擁有王國教育系統齊全的紙質或電子書籍。

    在校學生可以憑藉校園卡隨意取閱。

    成賢設想所需的書籍,大多數屬於歷史相關,不涉及宗門、功法、祕聞等敏感信息,學校圖書館應該有用。

    “你哪個班的”圖書館門口登記處管理員大媽嚴厲問道,“上課時間,誰准許你來圖書館瞎逛的。”

    看來在校學生取閱書籍,沒成賢想象中隨意。

    “高三的,過來自習的。”成賢編一個平時常用的理由。

    上課時間,管理員大媽身後,有很多同學在埋頭寫字。

    高中課程自主性較高,很多特別的同學學習進度與其他人不同,很經常在圖書館一個人自學,學校和老師基本默許的行爲。

    成賢理由很平常,奈何太平常,大媽火眼金睛多瞄兩眼,十分不客氣道:“你說你來自習,我怎麼沒見到你帶紙筆課本”

    “小兔崽子可別在阿姨面前裝蒜,阿姨見過多你這種不學習,逃課來圖書館看小說的人......說你哪個班的,我要告訴你老師。”

    頭疼,成賢今天事事不順,總有人阻攔。

    大媽步步逼人,上前準備搶成賢校園卡,“我可不會給你進去影響真正想要學習的人。”

    “阿姨,你這麼大聲說話,已經影響到裏面自習的人了,何苦這麼大張聲勢,睜一隻眼閉一隻眼讓我進去就好啦。”成賢心情正常該會如此理論,此時心神憔悴的狀態,話都不願意多講。

    他苦惱撓頭離開,煉氣士的步伐,大有“咱們山水有相逢”的意思。

    “小兔崽子,書不好好讀,跑得還挺快。”大媽叉腰守在門口。

    大媽嗓門,逃離腳步,引起自習同學不滿,其中兩位女同學,擡頭注意他從來到走,神色各異。

    兩位是今日館內館寶,兩道入眼難離的風景線,一位似波光湖水,柔柔動人,一位嬌陽似火,濯濯奪目。

    河尾城幾乎爲師資最優秀的重點高中,聚集各式俊逸閨秀,並不出奇,他們有人相互之間一輩子沒有交集,有人卻互相糾纏直至終生。

    成賢苦惱離去,有人把他身影記心裏。

    沒處可去,看樣,圖書館大媽不是善罷甘休的人,他再在校園瞎晃悠,可能被教育處通報抓出來。

    有柳老師罩着,結果沒什麼大不了,但是其中過程只會讓他煩中加煩。

    老師的質問批評,事後他的應答保證,一大堆頭疼的無意義事件,陷他入泥潭沼澤。

    他又不能跟學校領導開誠佈公,交心回答此時困擾,事關一個他親手毀滅的世界,只能一人承受,暫時連柳老師和姐姐都不能託付。

    每個人少年人的困擾大多這般,無法託付他人。

    等到開解,可訴諸於人,就成長,又沒有困擾,問題解決了。

    “可能這就是騷氣高中生吧......”不是成賢,有人在成賢旁邊指點江山評論道。

    成賢煩躁晃悠回到教室,學科教室,固定班級座位,學生多數時間活動所在的教室。

    指點江山的人是他的同桌。

    他盯這人一眼,沒心情說話,又轉頭望向窗外,抽絲剝繭推斷體內莫名存在。

    “下午時光,靠窗座位,沉思,目光放在窗外,身心俱往天地自由的高中生,可能這就是主角的模板吧......”這人捧一本書,裝模作樣讀後感。

    “你欺人太甚,我忍你很久了”

    “我在讀書。”

    成賢拍桌子怒道:“你明明在笑我,你都沒停過”

    這位同桌低聲解釋道:“成同學,我們感情經過嚴格訓練,無論多好笑,我都不會笑......除非忍不住。”


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