等女孩轉身離開後，中年男人便轉身向華夏走來，來到華夏跟前然後用非常不地道的漢語說到“衛志新”並指着自己，他是在告訴華夏自己名叫叫衛志新；聽到衛志新三個字後華夏有點激動，終於聽到一句人話了。他趕緊指着自己說到“華夏”；中年人向華夏微微點頭，表示知道了。
點頭後中年便不在說話，然後從下至上的打量了華夏一番，打量完之後對華夏招了招手，讓華夏跟自己走，位置上把華夏帶往了院子西側的茶廳，到了茶廳衛志新示意華夏坐下，華夏依言坐在了衛志新的旁邊，之後衛志新緩緩從自己衣袖中拿出一張“紙條”與其說是紙條，還不如說是金箔更貼切一些，“紙條”呈金色，好是一張用黃金錘成的薄片，四角還有刻有漂亮的圖案和花紋；做工非常精緻，用手觸碰有股涼涼的感覺；但觸碰後能感受到它的材質確實是紙。
華夏接過字條，一看紙條上用漢字寫着：“天行健，君當自強不息；望心善淵、事善能、動善時。”只有這麼簡單的一句話；上面沒有署名、沒有時間，華夏拿着字條微微發愣。
不管是從句子的出處，還是從文字面上理解，作爲漢語言畢業的華夏都是非常清楚的，不用再解釋半天。
上半句：天行健，君當自強不息；出自《周易》意謂:天的運動剛強勁健，相應於此，君子處世，應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發憤圖強，永不停息；
下半句：心善淵、事善能、動善時，語出《老子》意謂:存心要像水那樣保持深沉，辦事要像水那樣發揮才能，行爲要像水那樣把握時機。
但此時此刻衛志新給自己這張字條，絕不是爲了引用幾句名言，讓自己學習字面上的意思那麼簡單；那這個衛志新是像告訴自己什麼？還是提示自己一些什麼？
華夏也懶得猜來猜去，便準備將字條遞還給衛志新，並問道“這是什麼意思？”他希望衛志新給他一個解釋。
而衛志新並沒有接過華夏遞來的紙條，他先是攤開雙手，聳了聳肩表示自己也不知道字條的內容和意思，隨後衛志新又擺了擺手將華夏拿着紙條的手推了回去。
華夏見衛志新並不說話，只是以比劃動作來表達自己的意思便明白了“感情這老哥的中文就只會衛志新三個字，而且還說的非常咬口。”華夏剛剛燃起的一點希望，就這樣被撲滅了。
這時女孩端着一壺茶走過來，中年人轉頭對女孩說到：“樂兒，你安排他在這裏住下，我需要一些時間來教會他說我們的官語，這是我這次過來的任務。”
“讓他住在這裏！那怎麼行，這裏就我一個人住，怎麼能讓他也住在這裏。”女孩激動的說到；
“是呀，是我考慮不周全，畢竟以你的身份，和一個外人同住，確實不太好！要不這樣讓清潔司每天都來這邊打掃衛生，指定他來，這樣他就可以過來學習了。”中年人說到；女孩無奈的點了點頭。
兩人商量完之後，衛志新又掉過頭來，面對華夏手舞足蹈的比劃了半天，才讓華夏明白，衛志新準備安排華夏每天來這裏，由他來教會華夏這裏的官語，希望華夏能同意，華夏正爲在這裏因爲語言不通，無法交流而惱火，這不是瞌睡來了，有人送枕頭嘛，立刻就欣然同意。
但華夏並不是傻子，自己莫名其妙的來到這個地方，莫名其妙的成爲了一名清潔工；有危險是突然出現有人幫自己，不會這裏的語言，馬上就有人來教，這不是人爲的安排，還能是什麼？自己一無錢，二無權，三無才；更是沒有那種真名天子的富貴之命；那這個幕後人爲什麼會找上自己這個三無產品呢，找自己到底有什麼目的呢；華夏現在不會問，不代表之後不會問，所以華夏決定先跟衛志新學會這裏的語言，能和這裏人正常交流之後在慢慢去問。
於此同時，華夏所在的清潔司接到了一個包月包人的任務，要求是指派華夏這個清潔工再未來的三個月裏都到“院壩”打掃衛生；清潔司那邊只問錢財，不問原因立刻就把華夏的工作給安排了。
就這樣在之後的三個月裏華夏以清潔工的名義，每天來到“院壩”由衛志新教他這裏的官語；衛志新本來就是老師，教起官語來更是得心應手，在加上這裏官語簡單易學；華夏學習能力也強，爲早日找到回去的辦法，更是強迫自己爭分奪秒的學習這裏的官語；經過三個月的學習華夏已經基本掌握了這裏官方語言，常規的書寫和對話都沒問題；剩下的就是需要一個語言環境多加熟悉和運用而已了。
“衛老師，早上好”華夏很有禮貌向衛志新問好；不管衛志新出於什麼目的來教自己，華夏都很感激衛志新；在之前的三個月裏，衛志新不惜餘力的教自己這裏的官語，自己才能那麼快的學會；華夏是有恩必報之人，所以至少他現在還是很尊敬衛志新。
“華夏，嚐嚐這個是好友剛送的新茶，味道很好的；”衛志新這明顯是有話要說之前的客套。
“嗯。確實味道很好，味道清香，回味微甜。”華夏喝了一杯茶回覆到。
“華夏官語你學的很快，基本上已經完全掌握，所以我的任務結束，而且我的任務時間也到了過幾天就回去。”衛志新對華夏說到。
“衛老師這麼快就要走了嗎，我還有很多事想諮詢衛老師。”華夏希望在衛志新離開前，把自己的想要問的事情，都問問他。
“我知道你有很多問題想問，趁今天我們兩喝茶的時間你就問吧，我把我知道的能給你說的都告訴你。”衛志新也不是省油的燈，談話之間早就打好伏筆。
“是的衛老師，我的確很有很多問題！”不等衛志新說話華夏便開始提問：“我怎麼會來到這裏？”
衛志新快速的回答“不知道。”
“是誰把我弄到這裏來的？”華夏繼續提問。
衛志新：“不知道。”
“我怎麼才能回去？”華夏繼續。
“不知道”衛志新依舊是那三個字
華夏和衛志新就像一場快速問答比賽一樣，一問一答。只不過衛志新的答案全是“不知道！”
華夏沒好氣的對衛志新說到“衛老師，你這不是耍我嗎？你說爲我答疑，結果我三問你三不知嘛！”。
“你問的這些問題，我確實不知道，但是我相信這些問題你自己都會找到答案的。”衛志新笑了笑回答道。
“那我再問幾個問題，還請衛老師如實告之。”
“好的，你問吧。”
“誰讓你來找我的？”
“我老師讓我來的；”
“你老師是誰？”
“現在說了你也會知道，遲早你會認識的。”
“你來之前，你老師有沒有交代要告訴我些什麼？比如說關於那張字條！”
“沒有！”。。。。。。
華夏不在說話，空氣一下就安靜了下來，過了會他有點氣悶的自言自語說“我這不是問了等於沒問嘛。”
“最後一個問題！那我現在在什麼地方，什麼年代？這個你總可以說吧！”華夏有點忍不住的想吼出來了。
好像衛志新就是在等華夏問這個問題一樣，快速的拿出一本書遞給華夏。“我這有本書，叫《銀河編年史》你看過之後就明白了，算是這裏的史記，你看過之後便知道了。”
衛志新喝了口茶又平淡說到：“華夏，我只知道你來自和我們不同的時空或者說是時代，但是具體怎麼來的，來這裏做什麼，這個我真不知道，所以我沒有辦法告訴你。”
衛志新像是在給華夏交底一樣繼續說到：“而我能告訴你的是給你介紹下現在這個時代大概情況；我們現在稱爲銀行聯盟王朝，是一個修行文明的時代，根據編年史記載我們都算地球人類後裔，由地球的科技文明進化到現在的修行文明時代。”
華夏聽完衛志新這番話，覺得有點頭疼，不錯自己是穿越到了，但是穿越的方向是不是沒對呢，人家穿越都是到往以前的歷史穿，怎麼到我這就往未知的未來穿，搞得自己學的歷史一點都用不上了；廢了啊！
剛纔衛志新既然把話都說到這份上了，說明不管自己再怎麼問，衛志新不會在告訴我任何問題；那衛志新在這裏又充當一個什麼角色呢？他知道內幕，但是他不告訴我，還是不能說，還是需要我自己去找答案！
華夏知道現在只能是能瞭解多少算多少，先就這樣吧，其他的問題只有以後再說了。於是便打開那邊厚厚的書；開始閱讀書上所記載的內容。