全身披掛的原因是達到實戰狀態，畢竟着甲時雙肩承受的負擔，與無甲狀態下完全不同。
而李笠持槊突刺的目標是場地裏一個個木架上放着的木球。
他手中兩刃槊長二丈四尺，又長又重，尋常人端着都覺得費勁，舞起來更是容易脫手，更別說靈活的左右突刺。
但在李笠手中，二丈四尺的兩刃槊如同細竹竿，舞起來輕盈、歡快，只見寒光閃爍之際，木樁上的木球一個個被刺落，而木樁毫無損傷。
一旁觀看的張軲轆，對郎主的力量和使槊技巧佩服不已，畢竟兩刃槊用起來，比單刃槊更難。
可一旦用好了，威力也很大，因爲兩刃槊的攻擊範圍如同一個圓，左右、前後的攻擊動作轉換很快，幾乎不存在什麼“死角”。
張軲轆覺得，若他們在戰場上碰到如此猛人，恐怕近身不得，攔也攔不住。
除非捨得一命換一命，直接策馬對撞過去，卻也未必能撞中，因爲很可能在那之前，就已經被對方刺於馬下。
看着眼前這盤槊迴旋的身影，張軲轆忽然覺得有些迷糊，難以將眼前這個身材高大魁梧的壯漢，和當年那個瘦弱的小子聯想起來。
不知不覺，十三年過去了。
十三年前，張軲轆第一次見到李笠時，李笠的身材很普通，偏瘦弱，連馬都不會騎。
十三年過去，李笠已是一位高個子、寬肩膀、四肢粗碩有力的壯漢，練出一身武藝。
能夠做到身備三仗，左右馳射、雙帶兩鞬。
張軲轆知道，這是李笠十餘年如一日苦練的結果，不斷的力量訓練、騎術訓練、技巧訓練，累計下來的成果，就是一個驍勇善戰的武將出現了。
甚至連難度極高的奪槊技藝，李笠也熟練掌握，更別說躲槊的本事也很高，部曲們與之對練時，根本就沒人能夠刺中李笠。
張軲轆覺得郎主即便不作爲主帥，而作爲鬥將率軍衝陣，在戰場上能正面與之抗衡的武人，恐怕也不會有多少。
但和那些只會橫衝直撞的莽夫相比，郎主卻是個很會動腦子的聰明人，譬如對馬槊的運用，就以“槓桿原理”來進行分析。
馬槊（或矛）的使用技法，譬如刺、攔、挑、盤、擋等，都能用“槓桿原理”進行解釋，然後加以‘優化’。
而李笠不藏私，把自己的心得和衆人分享，然後進行不斷的模擬對抗，將理論和技法加以完善。
漸漸總結出一套有效的“李氏槊（矛）譜”，並讓部曲們和兵卒們學習。
再加上各種行之有效的力量訓練方式，正常人只要堅持下去，無論是步戰、騎戰，使槊（矛）的水準都會有明顯的提升。
就連張軲轆自己，也按着李笠總結出來的訓練方法，堅持進行力量訓練、槊/矛技法訓練，十餘年下來，使槊/矛的技藝大幅提升。
想着想着，張軲轆看着郎主的眼神，就只有崇拜。
要知道，武藝是很多將門、豪強絕不外傳的傳家本領，甚至那些出身微寒的武人，功成名就之後，自己在戰場上琢磨出來的技藝，也不會輕易傳授於人。
馬槊訓練結束，一圈下來，各木架上木球悉數落地，所需時間，比起之前略有縮短。
李笠漸漸放慢馬速，最後扯住馬，將兩刃槊交給靠上來的部曲，隨後下馬，卸甲。
今日的運動量夠了，沒必要加練，李笠認爲一力降十會，所以馬槊用得好壞與否，基礎在於力量和騎術。
單純練習力量和騎術，在城內府邸裏的健身房以及室內馬場就能進行。
他今日出城，除了在這馬場裏大場地練槊熱身，就是要看看騎兵們的訓練情況，順便看看自己辛辛苦苦攢下來的戰馬情況如何。
一行人往隔壁演武場走去，走路時，腳上傳來“啪嗒、啪嗒”的聲音，那是靴子後跟上馬刺棘輪轉動弄出的動靜。
馬刺是個好東西，方便騎者以雙腿駕馭馬匹。
當然，前提是馬匹適應這種駕馭方式。
騎戰時，因爲騎兵雙手要使用武器，無法拉扯繮繩，也無法使用馬鞭，若有了馬刺，騎兵能更好的依靠雙腿駕馭馬匹。
所以李家部曲的靴子（騎馬時）都裝上了馬刺，連帶着鄱陽諸將的部曲們都是如此。
與此同時，馬刺也在徐州軍騎兵中推廣，所以一旦有人走路帶着“啪嗒、啪嗒”的聲音，就必然是“徐州驍騎”來了。
一陣“啪嗒、啪嗒”聲中，李笠來到另一個演武場裏，這是個室內場地，場地相對較小，主要用於騎兵技戰術的演示教學。
此刻，騎兵教官“梁孝言”正在用訓練矛，與‘助教’一起，向學員們演示騎戰時長矛交戰招式的原理。
兩人帶着護面，身着‘作訓服’，一‘攻’一‘防’進行演練。
但不是騎馬，而是相向快步走，模擬兩騎對衝，‘兩騎’交錯的‘一瞬間’，手中訓練矛的軌跡能讓學員們看清楚。
這種教學方式，是爲了展示騎戰時兵器招數的攻擊、格擋等原理，方便學員理解各種動作後面的真實意義。
經過多年實踐，這種教學方式效果不錯，畢竟騎兵交戰時，交手時動作一閃而過，旁人根本就看不清楚。
講解完畢，學員們依次上場，和助教對練，琢磨交戰技巧。
化名梁孝言的段韶，見李笠來了，但對方擺擺手，意義是不想打斷教學，他便點點頭，站在旁邊。
段韶已經漸漸習慣了自己的身份和處境，李笠對他的軟禁外鬆內緊，加上妹妹在李笠手裏，所以他很老實。
反正逃也逃不掉，就只能老實當教管官。
而李笠對於騎戰技藝的各種奇談怪論，即所謂“原理”，讓段韶越想越覺得有意思，擔任教頭期間不斷和學員討論“原理”，也讓他不時有“恍然大悟”的感覺。
段韶征戰幾十年，雖然後來是以全軍主帥的身份帶兵打仗，不需要時刻衝鋒在前，但是，多年實戰練出來的技藝並未生疏。
不過，對於自己掌握的技藝，他其實是“知其然而不知其所以然”。
譬如馬槊（矛），爲何運用起來有那麼多講究？