學身體的技能，不讓他有絲毫的怠慢，否則他就感覺自己對不起家族裏的人，他家族裏的人個個都比他強。
所以衛宇來這個學校是命中註定的，必須要來的，如果他今年不來的話，他的父母一定會讓他在努力。
明年來的，衛宇說到童年最快樂的事，是每天睡覺的時候，只有每天睡的小孩纔不感覺到累，纔不感覺到精神的匱乏。
刀哥是隻有母親的，她沒有父親，他母親沒有力氣，所以他從小也自己承擔起了做家務活的重任，他也希望，自己通過努力來保護母親，所以他自己一直在練習刀法。
聽完了刀哥的勵志故事，葉銘有點感動，一時間感慨萬千，是他倆現在連他自己的親生父母也沒有找到。
不由得對當初那個白衣老先生說出的話有些疑惑，想當初他們答應要找到自己的親生父母，結果卻被他騙來了這個世界，而且他現在根本杳無音訊，對他們父母的消息。
根本沒有一點線索，但又無從下手，他根本不知道她的親生父母長什麼樣子，太陽根本沒有任何親戚可以聯繫。
現在沒有任何人可以幫助他，他知道唯一的大魔頭的線索，這個世界無人可以知道，以爲他是腦子有病，他瘋了，但是來到他這個學院，他感覺他找到了一些希望。
但他根本不知道問誰靠譜，他現在依然無人可問，不過還是慢慢來吧，所以有一天，可以找到那個幫助他的人，並從中找到自己的親生父母。
回到宿舍之後，看上牆上的功法表的消息已經，更新了，明天說要上的是文學和魔法學。
葉銘不知道麼文學有啥好上的，可能是寫寫作，看看一下祕籍之類的，他從來沒讀過一本，關於多一的祕籍，他只知道一些字還是他的養母教他的，轉過頭來看一下，現在他覺得，有必要要多了，像他這種的農村來的孩子。
像衛宇和蔚險是有一種天生的優越感，以及天生的一種自信，但蔚險比較高調，衛宇比較謙虛罷了。
這時候葉銘，感覺自己有點兒自卑，但她突然想到了自己是鬥戰勝佛，他可是齊天大聖啊，自己怎麼會有這種思想？他馬上變得整個人自信了起來。
但想起來金不換學府元祖和百川教授後，葉銘不敢再相信，再能夠與外貌來辨別年齡，指不定找個年輕的帥氣的的老師又比學府元祖的年齡大呢。
所以現在葉銘只能胡思亂想，衛宇和蔚險，他們也傳遞了疑惑詢問的眼神，好像在問這個，年輕老師還是，年齡較大的。
老師的，聲音，結束了這個，嗯，餐飲的過程，老師說到大家好,“我叫韓水流，那你們可以叫我流水老師就行了。”
“大家不要猜測我的年齡了，我的年齡是，三十多歲，與形象相一致”笑嘻嘻的說道。
說出是這句話，大家都鬆了口氣，發出哈氣的聲音，搞得大家最後一片笑聲。
“今天我們上語言課的內容是語言學。”
聽了這句話，給葉銘的第一印象是，這個老師特別的儒雅，並且聲音特別的好聽，相對於男士來說聲音鏗鏘有力。
這聲音聽着悅耳，也是大俠的，心裏都，投入到了聽老師講話的過程中，這樣的話，更容易吸收，所聽到的內容。
老師講到：“語言學，不只是說話，而是是聽，讀，寫。三位結合於一體，到後期我們要旅致力於寫多一的新聞報告，就是我們的弟子從事於報刊的工作，瞭解普通多一一切的消息，和發佈祕者的消息。”
葉銘第一次接觸祕者這個詞，於是低聲問多一，祕者是什麼意思？衛宇聽後笑容堆滿堆在了臉上，但是還是沒有發出聲來，應該是忍住不發出笑。
葉銘看衛宇想笑發不出笑聲樣子，心裏特別疑惑，就怕他笑的噴了出來，但是又想不到自己問，這個問題到底有什麼好笑的地方？
衛宇回答到，低聲的，能憋住笑的那種，那祕者就是我們啊，我們叫祕學院，所以我們是祕者。