第二天上午我去了學校，爬上樓走進初三辦公室，坐下一會兒就下課了。
蘭君良拿着數學書走進來，一望見我就立即走過來，狠狠打了我幾拳頭：“阿楚，這些天你忙什麼去了，總看不到你的影子。”低下頭，悄悄對我使了個眼色，我會意地點點頭。
我先下樓，向操場走去。過了不久，蘭君良來到我身旁。
我們在操場看臺上找了一級臺階坐下，看着學生在操場上奔跑歡笑。
我等待着蘭君良的開口說話。不知怎麼的，這一次我似乎等待了很長時間，也許蘭君良在考慮用什麼合適的表達方式來讓我接受吧。
我故作輕鬆地笑了笑，逗着他：“再醜的媳婦也得見公婆。君良，張開你的貴口吧，我可是高爾基筆下勇敢的海燕，已經做好了搏擊暴風雨的充分準備！”
蘭君良向我轉過頭來，滿是青春痘的臉上堆滿嚴肅似乎還有更多的憤怒：“你還笑得出來！你知道學校這十幾天風雲變幻黑雲壓城嗎？！”
我沒有打斷他的話，依然帶着淡淡的笑意注視着他的眼睛。
“你爲什麼要給你班上的學生上什麼最後一課？正好給那些視你爲眼中釘、肉中刺的人抓住了話柄揪住了小辮子？他們正愁找不到大肆攻擊你的理由呢！”反問句無疑演繹了蘭君良胸中的熊熊怒火。
稍停，似乎爲了平息怒火，蘭君良繼續道：“這倒好，你自己卻主動送上門，給他們創造了一個再好不過的機會。還有，那天校長和你同學花傑豪請你喫飯，你怎麼跑了？不聽從校長的話沒關係，你怎麼一再落校長面子，讓他在鄉領導、學校老師面前沒了威信？”
我依然淡淡地笑着，不過這次我開了口：“君良，你知道這是我的性格。再說，即使是校長也沒有權利安排我的婚姻。子非魚，安知魚之樂！流言蜚語，止於智者，我不怕！”
“你不怕？我都怕了。說得輕巧！” 蘭君良瞪大眼睛，有些怨恨有些憐惜更有些擔心地看着我，繼續說着，“元少餚之流的說，你鬧離婚是因爲有外遇，還說這樣的人怎麼能提拔爲副校長。常建國那個老東西最不是個人，抱住汗毛當大腿，緊緊綁着元少餚這棵大樹，與他沆瀣一氣、狼狽爲奸，說你性格倔強、剛愎自用，怎能挑起學校大梁？還說你大腦經過這次一跌，好像精神也有些不正常了，感情更衝動了。哼，這老八怪，爲元少餚幫腔，不就衝着姓元的舅爺是副鄉長嗎？”
“卑鄙無恥！”我收起了臉上的笑容，心中立即竄起一股無名之火。
“阿楚，”蘭君良聲音明顯放低了，彷彿有點不忍，但最後還是下定了決心，慢慢地說，“聽不少老師說，元少餚的副校長已經通過了鄉黨委的考察，最近要上報市教育局，就等批覆了。”
我倏地打了一個激靈，所有美好的理想似乎都在一瞬間灰飛煙滅了。
我知道，每個男人都想用事業、以聞達來證明自己，其實我也不能免俗，只不過用平靜與漠然深深壓在心底罷了。其實我早就意識到可能會出現這個結局，但我沒有預料到，它竟然出現得這麼早，這麼快，讓我都來不及證明這個真理——
以自己不懈的努力和頑強的奮鬥，也許會扭轉社會上某些不正之風。
我輕輕搖搖頭，努力甩掉所有的不快，臉上重新綻開淡淡的笑容，聲音彷彿從遙遠的天際飄過來：“君良，謝謝你告訴我這些。這些事對我不會有多大的打擊，因爲我努力工作的目的，主要是爲了教好學生，做好本職工作而已。”
我理解他的驚訝，我知道，他是不可能明白我此刻的心情的。
我又笑了笑，即使內心再苦打擊再大，笑傲人生我是一定要堅守不棄的：“君良，經歷了許多事之後，我對很多問題都有了更深刻的看法，尤其對大學裏的老師評價蘇東坡的那句‘寵辱不驚，得失兩忘’，有了新的理解。”
蘭君良第三節有課，他站起身，用力拍了拍我的後背，渾厚的男中音再次敲響我的耳鼓：“阿楚，我去上課了。記住，我永遠站在朋友的一邊，站在正義的一邊！”
我拼命地忍住要說話的衝動，因爲我自己清楚，如果一開口，那不爭氣的淚水就會奪眶而出，我真的不想在朋友面前刻畫塑造悽悽慘慘切切的形象！
凝望着朋友高大魁梧的背影迅速消失在視野中，我慢慢地挪開步子，在操場上走了一圈又一圈。
夜彷彿黑得徹底而又從容。我置身於校園河中亭，憑欄眺望，彎月輝耀蒼穹，疏星遙墜天際；俯身信目，一彎月亮潛入水中，靜若處子，皓如白玉，與天空的交相輝映，彼此唱和。微風徐來，河面搖漾起波瀾，被波瀾揉碎的月光如細巧灼亮的銀花。
這樣的情景讓我油然而生一種幻覺和幾許感懷幾許悵惘：縹緲虛幻的河面，美麗得就像冷酷無情的現實！一陣下課鈴聲驟起，人潮從樓裏涌出……
這時候，我感覺有一種傷痛像飛旋的小行星快速地向我襲來——
就以這種方式與我的美好的理想告別、就用這種行爲向我的破滅的夢想祭奠嗎？
不知學生回家的車鈴聲的驚擾還是彎月的誘惑，林中竄出了幾隻鳥劃過河面；河面漣漪輕搖，彎月便隨着微波忽碎忽合，時明時暗；偶爾幾片浮雲掠過河面，河面明明滅滅地變幻着色澤。
擡首望月，已爬上中天的彎月彷彿耗盡了精血內氣，蒼白無力，柔弱無姿，心中殘留的那點可憐的幸福也隨之消失殆盡。
我想起兩年前當着學生的面撕碎濱江市電視臺記者聘用證書的情形，難道在工作室、錄音棚和採訪中奔波的生活不是我夢寐所求嗎？難道我放棄錯了嗎？放棄，放棄，我居然還放棄了進省城學校的機會，結果怎麼樣？讓三十里外近八十高齡的老父親孤枕難眠、孤苦伶仃，讓四歲的小兒子只能在偏僻落後的農村幼兒園接受捶打、沐浴苦露。
而我呢，在把青春、把人生中最美好的時光甚至生命都傻傻地奉獻給教育事業的時候，卻遭到來自戰友們的嘲弄諷刺、揶揄打擊，除了得到理想的破滅、愛情的折磨外，我還擁有什麼！
這樣的結果是不是很糟？很可笑？很不可思議？
躺在旅館牀上，輾轉反側。風在窗外徘徊，尋尋覓覓，冷冷清清……一種憂鬱的情調如煙如嵐如霧縈繞在我周圍，生的曲折坎坷，活的酸甜苦辣，一下子涌向我。
我張大眸子，冥想中，世界像張發光的白紙，似乎只有時光老人在月光如水的路上踉蹌前行。漸漸地，夢氤氳地升騰了。在青色的夢裏，我彷彿聽到電視臺的採訪車，隆隆地越過遠野，我在工作室、錄音棚和採訪中穿梭奔波，跑着跑着，就跑進了校園。
我和我的學生始終手拉着手，穿越煉獄，最終走向我們的天堂——教室。
天堂裏，金色的陽光歡快地流淌成河流，淙淙，涓涓，潺潺，汩汩，在子夜的靜寂中蓬勃出幸福的細浪，一束束，一朵朵，一圈圈，潮溼我的夢境。