很快，就到了下午課程結束的時間。
今天，這兩節課，何言風講的格外認真。
學生們也聽得很專注。
雖然形容得不太合適，不過確實有點“小別勝新婚”的感覺。
“下課。”
隨着下課鈴響起，何言風面帶微笑，宣佈了一聲，而後開始收拾教案。
他甩了甩了自己的胳膊。
右臂還是有點痠痛的。
雖然已經竭力維護了，不過還是不可避免使用了幾次右臂。
這也是沒有辦法的事情。
他畢竟不是左撇子。
有些動作，左臂根本不可能完成。
還是得用右臂。
“老師再見！”學生們迴應了一聲，而後陸陸續續離開了教室。
而何言風，則是站在講臺上面，簡單做了點筆記。
等他做好筆記，擡頭看的時候，卻是發現，居然還有好幾個學生沒有走。
他們留在了教室裏面，而且一個個的，盡皆面露期待，看着自己。
見何老師對着自己幾人投來好奇的目光，餘夢禕率先開口：“老師，接下來，您沒有別的課程了吧？”
她的意思很明顯。
應該是有什麼事情要請教何言風，而且，這件事情，需要的時間比較長。
何言風將筆記本合上，將所有的資料全部整理到一邊。
他開口，微笑問道：“嗯，怎麼了？”
“我們幾個，接下來也沒有課程了。”
餘夢禕掃視了一眼坐在自己身邊的幾個同學。
她繼續道：“所以，您能抽點時間給我們講講《老鼠愛大米》這首歌嗎？”
何言風聽了這話，臉上驀地浮起一絲錯愕的表情。
學生讓他講解創作過的歌曲，是常有的事情，也是很正常的教學內容之一。
但是，講解《老鼠愛大米》這首歌，還真是第一次。
因爲這首歌，在他所有的作品裏面，屬於最不起眼、最沒有技術含量的存在。
至少，學生們肯定是這樣認爲的。
也正是因爲如此，何言風纔會這般詫異。
不過，他很快就克服這種詫異。
他開口問道：“爲什麼想聽我講解這首歌？”
既然不明白，那就直接問好了。
何言風也沒有多想。
畢竟，學生們突然心血來潮，對某首歌曲感興趣，也不是完全沒有可能的事情。
韓笑笑就坐在餘夢禕的身邊。
她也有些不解，開口問道：“何老師，你沒看網上的報道嗎？”
何言風聞言，納悶的同時緩步走了過去。
他走到幾個學生的旁邊，找了條課桌，隨意搭坐了上去，隨口問道：“什麼報道？”
“事情是這樣的……”
見何言風對此事毫不知情，清楚他應該是不怎麼關心這件事情，駱明開口，把事情的來龍去脈詳細地說明了一遍。
原來，事情的源頭竟然是梁小龍昨天晚上在大唐歌謠年度音樂盛典的直播上面演唱的《老鼠愛大米》。
今天，一大早，就有不少知名作曲人、歌手、樂評人乃至是大V在網絡上面發聲，抨擊他昨晚的表演。
稍微有點素養的業內人士，還會點評得稍微婉轉一點，給梁小龍和他背後的海蝶音樂一點面子。
至於那些被有心人帶了節奏的大V，亦或者是想蹭熱度的網紅、自媒體等，他們就沒那麼客氣了。
直接開罵的都有。
甚至把《老鼠愛大米》這首歌說成了是一坨屎。
說它是音樂垃圾，聲音的污染源，荼毒音樂圈的罪魁禍首，聽得何言風差點笑了。
他拿出手機，簡單查了一下，而後發現，關於這件事情的報道已經鋪天蓋地了。
網上，已經亂成了一鍋粥。
何言風瞭解梁小龍。
對於這類事情，以他的性格，多半是會一笑置之的。
不予理睬。
事情，也沒有出乎他的意料，後者根本沒有在網絡上面發聲迴應。
一副眼不見爲淨的態度十分明顯。
不過，他不發聲，不代表其他的“正義人士”會選擇沉默。
又或者，因爲這個話題的爭議度本就很高，所以，很快就有別的聲音出來和之前貶低梁小龍、貶低《老鼠愛大米》、貶低通俗音樂的聲音正面硬剛。
然後，事情的發展就有些控制不住了。
爭論和罵戰明顯有蔓延整個音樂圈子，乃至整個娛樂圈的趨勢。
到了這個程度，其實已經脫離了《老鼠愛大米》事件本身，而是上升到了對通俗音樂的喜好和地位之爭上面來。
對此，何言風還是有些意外的。
不過，回頭想想，又覺得正常。
因爲這件事情，下場了太多的大咖，更重要的是，應該有勢力在背後推波助瀾。
通過駱明的述說，以及自己查找到的信息，何言風對此事已經有了一個比較清晰的認知。
餘夢禕幾人見此，繼續剛剛的話題。
她開口問道：“何老師，對於網上的報道，您怎麼看？”
這話，甫一落下，旁邊另外一位同學，名叫“鄭佳人”，立刻開口，補充問道：“對啊，您怎麼看待通俗歌曲？”
“通俗歌曲，是流行音樂非常重要的一部分，歌曲確實有雅俗之分，但是……”
頓了頓，想了想，組織了一下語言，何言風表情認真道：“……不應該有高下之別。”
何言風這話出口，幾名學生登時陷入了沉思之中。
見他們盡皆沉默不語，何言風繼續開口，問道：“你們覺得，《沒離開過》，高級嗎？”
雖然不清楚何言風爲什麼這麼問，不過，學生們還是下意識地點了點頭。
在他們看來，事實就是這樣的。
他們本就覺得《沒離開過》很高級。
實際上，很多樂評人都給出了同樣的評價。
甚至，西藝就有老師直接在課堂上面盛讚了何言風的這首歌。
見他們點頭，何言風接着問道：“那《老鼠愛大米》呢，低俗嗎？”
這下子，幾個同學都猶豫了。