到了面聖的這一天，龍月和家人早早來到了皇宮。和衆人相互見過禮後，冥修和龍月照例坐在了皇位的下首。不一會兒，武試和文試高中的學子們都來到了議事殿。等軒轅雲雷坐在皇位上，衆人都跪地行叩拜之禮。冥修和龍月也是起身見禮。軒轅雲雷看着殿中一個個青春洋溢的臉，很是滿意。自己的兒子和準兒媳辦事就是穩妥。軒轅雲雷開口說道：“朕聽聞有人對朕選出的冠首有疑問，所有有疑問的學子，都站出來。朕允許你們當着文武百官的面和龍玉恆來一場比試，看看朕和龍月對這場文試到底公不公平。朕將這次文試的題目交給龍月，是因爲朕相信她的爲人，更相信她所出的試題一定會打破以前的老套路，爲朕選出更加優秀的人才。即便有人有疑問，朕也還是相信她。如果龍玉恆輸了，那麼朕就立即撤銷龍玉恆冠首的榮浩號，冠首歸贏的一方。如果龍玉恆贏了，那麼朕也將取消挑戰一方的貢生資格，來年再行文試。”文試的衆學子面面相覷，除了楊立仁，其他人都表示對這次的文試沒有異議。楊立仁起身說道：“陛下，並非是小生對您不滿，實在是龍玉恆的妹妹作爲主考官並且試題爲她一人所出，所以小生心中才略有不服。如果小生此次輸于于兄，小生甘願失去這個第五名的貢生資格。”龍玉恆站起身說道：“陛下，小生願意接受此次挑戰。”軒轅雲雷點點頭，對文試的幾位主考官說道：“既然如此，幾位夫子，你們商議一下出個題目，隨後讓兩人現場進行比試。”這次龍月爲了避嫌並沒有參與其中。幾人商討了不大一會兒，其中一個老學究說道：“我們都對這次的擬旨比較感興趣，這第一題就以你們的答卷進行一場辯論。第二場兩位學子以胸懷爲題賦詩一首。文者，琴棋書畫也。第三場兩位便進行一場棋比，三局兩勝。下面請兩位學子進行比試。”楊立仁搶先說道：“龍兄請賜教。小弟拜讀了你的佳作，你所擬的旨意中提到要統一整個人界，還倡議人人平等。我想請問於兄，何爲統一何爲平等”龍玉恆不緊不慢地說道：“所謂統一，便就是說沒有皇帝，沒有統治。所謂平等，就是不論貴族，不論出身，人人都是人界的主人。”衆人都被驚到了，這是什麼大逆不道的話啊沒有皇帝，這個世界不就亂套了楊立仁輕蔑地說道：“龍兄還真是敢說出這麼大逆不道的話敢問龍兄，就算是統一了四界，如果沒有皇上來統治人界，人人都按照自己的意願行事，這人界你不覺得很快就會大亂嗎那時候人人爲所欲爲，什麼統一，什麼平等，不就是唯恐天下不亂嗎再說人生出來就分三六九等。我們的出身決定了我們作爲貴族的一員將受到夫子的教育和文化禮儀的薰陶。我們的見解以及學識都是要比那些平常百姓們要多的多。他們的出身註定就是爲我們貴族服務的想要那些低俗的人和我們一樣，龍兄還真是異想天開”龍玉恆說道：“洛城的驛館有幾幅壁畫，看過的人無不讚嘆畫作的精美與高深的含義。我暫時給這副畫作取名：戰爭與和平。那上面清楚描繪出了戰爭給朝堂以及百姓帶來的嚴重後果。勞民傷財，流離失所，這就是戰爭。大夏自開國以來也是戰爭不斷，戰爭是好是壞，大家的心裏應該有數。而引發戰爭的最大弊端便是幾國幾方佔據，都想得到更多的資源與利益。如果人界能夠統一，幾國合爲一體，那麼這些問題便不復存在。而統一後的人界將是一個充滿和諧，充滿陽光的世界。人們安居樂業，管理者們各司其職，法制法規在運行中出現什麼漏洞全民都可以參與進來發表看法，促進完善，這樣不好嗎而我說的的沒有皇上，並不是藐視皇上。人界一旦統一，肯定會選出一名最高管理者。而這個管理者可以是現在的皇上，也可以是你，也可以是我。只是這個前提便是，能者居之。統一後各處的資源都交由國庫由管理者們統一下發各處，不會多了誰，也不會少了誰，這樣不好嗎還有你說道好像你是貴族就可以高人一等。每個人是無法選擇自己的出身，可是每一個生存在這裏的人都和你一樣頭頂着同一個太陽，呼吸着同一種空氣，喝着同樣的泉水。他們有權力得到良好的教育以及平等的人權。百姓們之所以顯得教貴族粗俗淺薄，那是沒有人告訴他們文化禮儀到底是什麼樣的。如果人人從小都懂這些，共同來治理這個世界，你覺得這個世界還會亂嗎”龍玉恆的一席話讓衆人很是震撼。如果他的話能夠實現，那麼人界何愁不能安居樂業，繁華富足軒轅雲雷也很高興，開口說道：“衆位愛卿都聽見了吧龍玉恆的話，便是朕心中之所想。皇帝的作用並不是高高在上來統治臣民的，而是希望自己臣民能夠過上富庶寧和的日子。如果真有這樣一個好的發展方式，朕願意做這第一個放棄皇位之人”衆人一聽忙跪地山呼“萬歲”。龍月聽見軒轅雲雷這樣說，由衷的感到欣慰。這樣深明大義的皇帝，還真是讓她欣賞。楊立仁聽見連皇帝都這樣說，覺得臉上火辣辣的。但他並不覺得自己觀點有錯，不過想要開口反駁，卻不知如何說。幾位老夫子摸着鬍鬚沉默了一會兒，看着楊立仁無話可說，便宣佈第一場龍玉恆勝。第二場龍玉恆想了想。龍月給自己的那本詩集裏，那本詩集裏就有不少抒發胸懷的好詩。並不是自己作弊，只是他覺得好詩就該拿出來萬人傳頌。隨後龍玉恆便提筆寫到：岳陽樓記。