爲了趕時間，李明瑾來不及去喫晚餐，直接就踩單車過去找那個精學輔導班。她估計見見周老師也花不了多久時間，打算見完了回去再找點喫的。到了路上那個學校附近，依然是交通擁擠，好在李明瑾騎的是單車，靈活方便，很快就按宣傳單上的地址，找到了輔導班。還別說，這學校附近的輔導班，果真是個產業。不僅有精學輔導班，還有博學輔導班、明學輔導班一條街都是輔導班。路上她還看到有輔導班的老師，穿着紅色的帶輔導班名字的馬甲，領着幾個晚放學的孩子，往輔導班走去。精學輔導班實際上是座三層的小居民樓，三層樓都亮着白熾燈，類似唐粒家那樣的房子，估計是被周老師給租下來，然後改造成了輔導班。李明瑾這一路看過來，好多輔導班都是差不多的樣子，也不知道開辦這樣的輔導班要不要去辦理工商登記的。精學輔導班的一樓有幾個孩子還在喫飯，一個阿姨在照看他們。李明瑾走進去詢問：“阿姨，我想找周老師。”阿姨看看她，直接就給她指了樓梯的方向，說：“周老師在上面。”“好的，謝謝阿姨”一層也沒多大，李明瑾一上了二樓，就看到了有個中年女老師坐在孩子們中間，大概有十來個學生，她正在輔導他們寫作業。“周老師”李明瑾試探地喊了聲。那老師頭還沒擡起來，就已經應了聲“哎”李明瑾就知道，她找到人了。她走過去，說：“周老師，您好我是昨天晚上給您打過電話，問招不招補習老師的那個。”“噢是你呀你來了”周老師的聲音就是接聽李明瑾那通電話的聲音，沒錯。“嗯嗯”周老師打量下李明瑾，看她的樣子斯斯文文、清清秀秀、有禮有貌的，當下就覺得她應該能做補習老師。並不像學校招收有編制的教師那樣，需要考試和層層選拔，其實在輔導班做補習老師，也沒多高的要求。因爲他們這個輔導班主要招收的都是小學低年級的學生，這個階段學習的知識點都很簡單，一般成人都會的，輔導作業沒有問題。只不過做輔導班的補習老師，一個人要照看好幾個孩子完成作業，更需要的是耐心和細心。“喫飯了嗎”周老師順口問了句。“額喫過了。”“下次可以在我們這裏喫晚飯呀我們這裏有飯喫的，跟學生一起，學生喫什麼我們喫什麼。”“呃好的。”李明瑾心想，這裏還能包一餐飯，那倒也給她省事了。然後這樣就成了確定要她了周老師快速幫一個孩子檢查了個作業，吩咐他去改正，然後又擡頭對李明瑾說：“對了，我們補習班的情況就是這樣，晚託有十幾個孩子在這裏喫飯、寫作業，另外也有十來個孩子是吃了飯就回去的。”“你要做的就是輔導這些孩子寫完作業，快的7點就寫完了，慢的就要到8點，甚至9點。不過一般8點半前家長都會過來接走孩子的。”友情提示：說起輔導班，孩子寫作業的事，那可是大多數家長的噩夢呀對很多人來說，結婚並不可怕，生孩子也能挺過去，怕就怕孩子上學後要輔導他她寫作業呀不寫作業，母慈子孝；一寫作業，雞飛狗跳身爲家長几乎都要歷的劫