事實證明，如果他是下定決心一次性弄好的話，結局會好得多。於是現在窸窸窣窣的教室裏，多了一份“吱呀——”的聲音。
隨後，高老師一巴掌拍在了自己的教材上。
她一定以爲這羣學生是在挑釁她吧？這位不是活潑開放的類型，並且可能超乎想象的嚴肅與古板。即使是面對這羣不好管理的青少年，高老師依舊打算在第一次見面就確立好自己的地位。
平時啊，光仔不會緊張的，這通常與他沒什麼干係。但眼下，因爲某些顯而易見的被動原因，他大概也成爲了被盯上的一員。
不管是下馬威也好性情所致也好，這一劫總是很難逃的。以上，來自光城短暫人生裏的覺悟。
不過雖說是鬧騰一些，這幫處於青春期的小鬼們也不是完全沒有眼力見，就眼前的此時此刻，應該是建立班級以來最安靜的時刻了，所有聚攏在一起的小團體都分散了開來。
嘛，畢竟還是一羣沒見過市面的小毛孩……
更可怕的是此刻廷內忽然傳來了哭泣的風聲。光仔很確信那是風聲，因爲他家窗戶沒關嚴實的時候聽到的就是這種鬼哭狼嚎，一般叫什麼來着，狹管效應？當然這更多關乎地形而不只是一扇窗戶。
有膽小的同學心亂了，有的呢順勢跟着鬼叫嚇人，一邊叫還一邊笑。不知李俊英是不是覺得剛纔丟了面子，此刻是搗蛋鬼中最賣力的一個。
“哦哦～哦哦哦哦！”
雖然光誠很想吐槽他這更像一隻按耐不住自己內心慾望的公狒狒。
不管怎麼說，土著都這樣了，那就說明這是少見的情況吧？看樣子至少暫時能夠逃脫責罰了……可憐的光誠同學明明什麼都沒做。
也就鬆了那麼半口氣了，剩下的半口被他嗆在嗓子裏差點憋死自己。
由於紅毛李俊英的表演實在獨特，高老師再一次將目光投來，而且這一次有鎖頭傾向。
啊啊啊啊啊！應該只是對着旁邊的李俊英，但是兩個人坐得太近了，光誠根本無法完全無視掉啊！
窗外風聲更盛，甚至隱約聽見廷內有隆隆雷聲，這聲音愈是逼近，愈是尖細、短暫，給人一種隨時都要劈過來的緊張感，再加上高老師的目光……要死了，光誠現在根本不敢擡頭，只是把身子貼到桌子上。
是高老師的聲音，光誠擡起頭偷瞄一眼，高老師早就沒有注視這邊。是啊，畢竟都這麼久了。
高老師上下划動自己的平板，看上去像是在查什麼資料，但是看錶情就是無果。她將平板放到桌上，眼神中帶有迷離的高傲……那是很奇怪的形容，總之，看上去高不可攀。
“你們最好祈禱不要讓我查到是誰和廷之靈產生聯繫的。”說完這句話高老師便走出了教室，她的步履間似有風。
光誠還有一個毛病，每當發生什麼不好的事情，並且是人爲的時候，哪怕他知道自己並沒有做什麼，但一旦有人以審視的語氣，哪怕是通過公共講話的方式被他聽到，他就會情不自禁地聯想到——“不會是我吧？”
高老師剛走，一羣學生變看準了時機搶到講桌面前，翻看高老師未帶走的東西。當然，最引人注意的是那塊平板，那上面記載的不是別的，正是當前教室內每個人的情緒指數。
頭像、姓名，連基礎信息都沒放在第一頁，取而代之的是一根小長條，中間以好看的紫羅蘭色作爲某項數值的記錄，並且是時刻波動的。
一跳、一跳，就好像存在某種物理聯繫一樣，吞噬掉剩餘的白條，即撞到最右邊的臨界璧後又反彈回來。
一位同學的指尖正好將界面停留在光誠，以及其他幾位心驚膽戰的同學身上，最前面的幾個的條已經在臨界值紮根了，光誠下面的那位的條就像是管道內的彈珠，跟隨着雷聲跳出富有節奏的舞。在他們中間的光誠同學的美麗紫羅蘭，在超過60%的地方穩定地向右邊翩然而去。
“光家的！”
耳邊忽如其來的吼聲將光誠下了一大跳，說話的是李俊英，因爲現在教室內外都吵得不行，所以他說話的聲音也別樣的大。
“你叫什麼！”
光誠聽到了他的話，但是做不到迴應，他的心臟因爲剛纔的叫喊撲通跳得厲害，與此同時，平板上惴惴不安的條也終於拉滿。窗外的呼嘯聲如同驚悚小說裏要將人撕裂的兇手，一道閃電不偏不倚地打中了可憐的光誠。