飄天文學 > 陛下的CEO >第93章 去見天
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    時間轉眼到了午時,殿試第二道題公榜,也是難得一見爲數不多的限時題,要求考生在兩柱香內手繪天下各道、都護府、及其四海圖疆域圖,不要求如何精確,但要求地理位置基本吻合。

    這道題可就有點考閱歷了,許多第一道題順心如的貢生,紛紛倒在這道題上。

    而第三道題纔是大跌眼鏡的,要求貢生在半柱香內寫出父母生於何年何月何日,女帝藉由此題考察貢生們的孝道如何。

    當然,未必能見真心,但一個連自己父母生日都不清楚的貢生,至少存在有漠視父母爹孃的潛在特質,也許哪天也能武逆皇帝。

    最後一道題有些耐人尋味,公孫芸惠臨時起意改了主意,要求考生以“水”爲題,“民”爲骨,寫賦一首,殿試到此,明眼人都看出來,這潛臺詞就是“水能載舟,亦能覆舟”,而民爲水,朝廷爲舟。

    但就是這麼簡單的考題,在場絕大多數單純的生員其實都是矇在鼓裏的,只有文武百官知道皇帝究竟是什麼心境,所以這道題考的很是耐人尋味,究竟是考貢生,還是考百官,誰也不知道。

    黃昏時殿試落幕,有人抱憾,有人躊躇滿志,總之人生到此告一段落,不久後誰人金榜題名,時代將爲他推開第一扇通往新世界的大門,是天堂,但也可能是地獄。

    結束考試的貢生還不能離開皇宮,確切的說,他們的活動範圍被限制在太學及周邊館舍之內,住宿都由太學官員安排。

    在正式公榜之前,貢生們將在太學熟悉未來的生活,將由直講或典學,引導生員認識太學性質和專業課程,在正式公榜後,太學生將被分配至各專業學習。當然,也會因人而異,允許個人適當選擇專業。

    “直講”相當於大學教師,可能接近講師級別,畢竟這年頭大學只有太學一家,老師都不是一般的牛掰,所以定位老師不免跌份,所以應該與講師相當。

    “典學”就該是主任或副教授級別,此外奔上還有助教和博士。

    可千萬別把太學的“助教”與那些個二流水平的助教劃上等號,兩者壓根不在一個空間和水平面上,一定要有個定位,至少也是教授級別。

    太學的博士性質大致相當於院士或博導,現代漢語中的博士學位,正是取自太學“博士”,出處就在這裏。

    再奔上還有太學祭酒,算是太學的校長,此外還有名譽頭銜學士和大學士,但現在不太流行這個榮譽頭銜,原因很複雜,大致有兩種。

    其一是就是皇帝看你礙眼,就給你束之高閣,你能耐,你名頭大,殺你不行,我拿你沒辦法,那好吧,我給你戴頂高帽子,你去一邊消停消停,到處去講學吧。

    其二是學士、大學士往往是太子少傅或太傅,一般是少傅,太傅都由皇帝心腹大臣擔任,少傅更注重樹立世界觀人生觀,教你怎麼做人,所以無論少傅還是太傅,那都是帝師。

    所以這就很敏感了,尤其是眼下沒太子,而女帝的親子和繼子夜已成年,各自的舅舅都很牛掰,你不巴望着,這些個舅舅恨不能傾囊相助,把一身本事交給外甥,也就沒有必要設立太子太傅、少傅。

    至於其他先帝留下的兒子,讓大學士去當老師,那不是明擺着告訴天下是未來的太子嗎。

    所以學士的頭銜很敏感,如果授予了學士,很快會有人藉機試探,故而不立爲好,政治上進退自如。

    殿試暫告段落,六部主官連夜開始審卷。

    不同於會試,太學考生人數有限,六部主官尚書、侍郎、郎中有幾十號人,女帝六局還有幾十號人,每人十張卷子交叉批閱速度相當之快,加上公孫芸惠親自坐鎮,也沒人敢偷工減料。

    而與此同時,沈雲卿仍守在冶鐵司等着鍛造結果。

    他仍不清楚大馬士革鐵的具體成分,但可以肯定含有鎳,鎳是親鐵元素,與鐵能極好的形成合金,煉製簡單鐵基鎳合金材質,幾乎無需添加什麼複雜高深冶煉劑。

    但單純的高鎳鋼,也有性能上的劣勢,因此鎳鋼中需要添加鉻,加強和改善鎳鋼的性能,使之在鎳鋼的基礎上得以增強,可眼下沒有。

    工部冶煉得到的鎳,最終按比例投入鐵碳鋼鐵水,這個比例大致參照了低鎳鋼的成分系數,但最終的效果,仍需最後的人工鍛打,這就增加了變數。

    理論上標準的鎳鋼出爐成形冷卻後,經機械加工處理後再熱處理,能達到極好的性能特點,甚至高於當下絕大多數千錘百鍊的寶刀。

    如果能上鍛造機反覆捶鍛,得到的鎳鋼材料性能會更加,熱處理後性能會有質的飛躍。

    然眼下沒有可量化的金相數據,只能靠投料數量控制金屬成分,工部的鍊鋼工藝也不能保證碳鋼的成分,如此就給鐵水出爐後再鍛打,帶來了很大不確定性。

    出爐的毛坯熱處理的結果基本令人滿意,未經鍛打性能比禁軍裝備的普通橫刀更勝一籌,但比鑌鐵鍛打的橫刀,還有一定差距。

    殿試結束後的第四天,張祥突然現身冶鐵司,見到了沈雲卿。

    “張大人,林大人呢”

    “還在宮裏脫不開身,鑌鐵煉製的如何”

    “還行吧,毛坯淬火後堅硬無比,且韌性十足,比之千錘百煉包鋼的橫刀更勝一籌。但鍛打時不太方便,太硬且粘得很,不如鑌鐵便利。”

    “那可有製成的刀劍。”

    “有是有,但尚未開鋒,還得有半天。”

    鐵基材料鎳加多了容易硬,所以需要加溫,但溫度高了又容易粘,機械鍛造尚且看不出來,但人工鍛造摺疊就很明顯,因爲人力始終是有限的。

    鍛打一把橫刀需要十幾個工匠不停鍛打數日,因爲橫刀的工藝是爲普通碳鋼而設計,然後再包鋼。

    這套工藝又沿用到了鑌鐵上,所以千錘百煉之後又需要包鋼和覆土淬火,導致工藝異常複雜。

    張祥試看過已經鍛好的劍坯,命人用鑌鐵的橫刀試刀,兩相硬拼之下火光四射,肉眼可見橫刀的鋒刃綻開了缺口,而尚未開刃的劍坯毫無損傷甚至連氧化層都沒掉。

    張祥喜出望外

    “成了,成了”

    沈雲卿卻澆了一盆冷水說

    “張大人莫要急着高興,眼下尚不能確定此刀已成。”

    “這是爲何”

    “其一,眼下打造此刀耗時費力,而此刀鐵料甚好,因以其他鍛造之法加以改進,使之既能滿足要求,又能快速生產,還得便宜。其二尚不知此刀在酷寒天氣下是否會變脆,故而需得今年冬季在北方酷寒之地加以試刀,如此方可使用。”


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