李咎已經猜到王縣令的身份不一般，而王縣令的語氣透露出來的他對青山縣的位置擺放，把這個身份的圈子圈得更小了。
一般般的富貴人不太會用“是我青山縣之福”的措辭，再加上染織陳上次說到趙笠是縣丞之子
縣丞就在這，對這個書生很恭敬，幾個條件加起來，這個書生的身份還用猜嗎
李咎不動聲色地說：“不敢受贊，未曾有功。等青山縣人人都喫得起肉、喫得飽飯、穿得起衣服時，先生再誇我，我才能接受。”
王縣令覺得李咎真是又能幹又有才華，又有品德還謙虛，爲縣裏能留下這樣的人才而感到十分欣慰，好感值幾乎都快拉滿了。
李咎將寫了“香皂”的紙拿掉，露出寫着“水泥”和“混凝土”的紙。
“雖然香皂一時間不能自產，還要等咱們青山縣的油料莊稼豐產後才能提上日程，但是另一件神器卻是隻要勞動力就能做的。此物可以用來修路、築堤、建屋子，並且趕在春耕前，我便要動手試製了。”
王縣令差點一口茶噴出來：這這這，竟然還有沒掏出來的好東西
李咎似乎是看出來他的驚訝，微微笑着說：“不止這個，還有冶煉透明玻璃的方子，過冬取暖的法子，冶煉鐵器的方子主要是用來改良犁頭和生產其他精密器物，還有能將布匹紗線的產量提高數倍的器械，還有許許多多的小物件”
將王縣令和趙縣丞的期待感吊到最高之後，李咎話鋒一轉，“不過，還不是時候。就拿織布機來說，如果今天就有這樣的機器在，幾臺織機就能滿足全城的布帛需求，則依靠紡織爲生的農婦豈不是失去了一個換口糧的途徑土地不增加，糧食不增加，她們喫什麼呢一個男耕女織的小戶人家要失去一半的收入來源，民心又怎能安定”
王、趙二人一想，確實如此，李咎的顧慮十分正確。
李咎道：“是以，急不來，還是要先處理好這些細節，否則不是利民，是害民了。我纔有了個頭緒，便是用其他的女紅之物代替布匹。如今女子們在家也是要做活計的，只是活計不值錢，更不如布匹可當錢使用。我安心想個辦法，令她們用其他方子掙錢，如此她們有了別的活路，我再將織機送上，就可解決布匹大量出現後對小門小戶的民生造成的影響。此事等我仔仔細細地思考透徹了，寫下來成個文章，再請諸位賢達一同謀劃。”
王縣令連連稱是，又問：“但不知道先生所說的文章，何時能成”
李咎算了算今年的事情，遺憾地說：“怎麼也得明年。今年試種不知能否成功，倘若不能解決糧食的收成問題，一切都是空談。只有人口增加到田地裝不下了纔能有人專門當工匠。只有糧食多到可以養活所有人了纔能有人不去種田。我們在走一條無人走過的路，實在困難啊。我站在今日，不能猜測秋天的收成，故而此文成形，也只能是明年的事了。”
王縣令思忖片刻，道：“先生儘管去做想做的事情，要人給人，要地給地，只希望先生能爲青山縣找到那條人人喫飽穿暖的道路”
趙家父子也很是激動，這樣的大事，若能插一手，將來王縣令考評、擢升時，豈能不記他們一筆他家想突破青山縣、突破胥吏的身份，與其指望趙笠唸書，還不如指望李咎明年來個畝產三千斤呢
李園之行，四人都很滿意，個個都拿到了想要的東西。168書庫 .168shuku.
李咎拿到了本地最大的靠山，王縣令發現了可以幫助他實現政治抱負的“隱士”，趙縣丞父子搭上了最大的船，揚帆起航，指日可待。
王縣令來時滿腹心事，去時春風得意，到了官邸馬上就從自己的書童裏選了一個農家子弟出身的派去了李咎府上，隨着書童一起到的還有他一年的嚼用和一封書信。
李咎頗爲意外，知道“王先生”着急，但是沒想到能急到這份上。
人來了也好，這個名叫“阿柱”的少年剛剛好彌補了李咎人手空缺。
阿柱和啞巴差不多一樣多，性格也和啞巴一樣沉穩，同樣熟悉農事，踏實肯幹的同時不乏機靈勁兒。他的年紀比初三大一些，比初三通曉人情世故。況且他還有王縣令給的面子，在青山縣走動要方便很多。
阿柱得到的授意是如實記錄李園的耕種，要詳細到日子和數量，播種的數量、播種的方法、使用的人丁數量和牲畜數量一直到收穫時所耗費的時間和丁口數量，必須全部詳詳細細地記錄下來。
阿柱認得簡單的文字，也會寫一些常用的字，李咎見他的文化水平比初三略高些，安心要把他算到上學的人裏一起上課，偏巧其他的事也漸漸地來了，需得先顧上發展大計的正事。
阿柱到李園的當天中午，王得春打發第一撥長工也到了李園，分別是吳家五口人和其他六個老實漢子。
這次收編人手，李咎自己沒怎麼出馬，全部交給了三九、初三和幺娘等去辦。
如何選住下來的房子，如何分配衣服、鋪蓋，如何教他們按李園的規矩喫喝拉撒收拾打理等等。
王縣令只交代阿柱記下農事相關，但是阿柱莫名地覺得李園這些和別處迥異的規矩做派，也很值得記一筆。
和每個李園人一樣，阿柱也分到了一間屋子，他選在了初三兄弟倆隔壁，這樣可以就近與他們哥倆聊天。
只是初三一個口風緊，一個年紀小，想談正事那是絕對沒戲的，試探了兩三次都沒啥結果後，阿柱也就不強求了。
等衆人安頓下來，李咎掏出一個大名冊，交於阿柱和初三去登記人口，按照名字的拼音字母順序排序，將年紀、事務、工錢、外貌、住所等所有資料一起造冊登記。女眷則在三九和幺娘那裏造冊，同時有親屬關係的會各自在對方的冊子裏記一筆並標註另一方的資料位置。登記時，如果有不認識的字，就用拼音代替。
阿柱發現李園的六個“僕人”都會認字兒、寫字，偶爾有不熟悉的字也會用一種他不認識的文字替代，過後請教了李咎再補上。他本以爲這六個人都是認真上過學，或者跟了李老爺很久的，問了才知道，除了幺娘，其他人來到李園還不足十天。幺娘其實也只跟了個把月。而讀書認字這件事情，紮紮實實的是進了李園纔開始。
這個認字的速度和效率就高得令人難以置信。
阿柱是王縣令家小公子的書童之一，跟着公子上了幾次學，讀書認字有多難，他身有體會。因爲有特別用心地聽課，阿柱認字比其他書童多，他一直還挺驕傲的。
李園這羣人的學習卻讓他禁不住懷疑起自己是不是太笨了，有讓他對李老爺親自上的課、講的書充滿了期待。