飄天文學 > 帶着倉庫回古代 >第七十二章 窮孩子苦孩子沙彌頭沙彌尾
    李咎要的人是每天在外頭教授拼音的小教書先生。他也不知道此舉會有什麼樣的結果,更無從揣測觀衆的反應,所以這個小先生必須有很強的應變能力,李咎一時還沒想到這樣的人。李園的男丁們大多數都是老實巴交的憨人若非如此也不會淪落到失去家產被被李咎收留。

    最伶牙俐齒的人是幺娘,但是幺娘也就那麼點膽子,並且不到萬不得已也不會顯出自己的牙尖嘴利。

    小蓮也頗有那麼點意思,但是小蓮年紀太小了。

    王得春倒是好的,可天天算賬都頭疼,最近又在學李咎抄出來的財務理論,顯然沒這時間。

    剩下人裏最合適的是阿柱,顯然阿柱農閒時還好說,稍微農忙點兒也顧不過來。

    吳大郎想了想,道:“老爺,我倒是有個人選,就是不知道他主家的意思。”

    一說到主家,李咎大概就猜到了:“你說舉人老爺的書童麼”

    吳大郎道:“正是。”

    縣令和黃舉人常有往來,阿柱與黃舉人的書童也頗有相識,道:“大管家說得對,黃老爺的書童是好的,恰好還學拼音。此外其實,廟裏小和尚也不錯。咱們縣令不喜歡三教九流,故而每每限制寺院道觀買地,也不大樂意發度牒,有好些小和尚現在都沒剃度,只是依附着寺廟過日子罷了。”

    在李咎的觀念裏,和尚道士都是修養鑽研爲主的,提到這個詞他首先想到的就是慈眉善目的大師父,再不然就是金剛怒目的少林武僧,怎麼看都和自己的要求不搭界。他不由得奇怪道:“阿柱啊,你爲什麼說和尚也不錯和尚不是專心向佛麼”

    阿柱已經很習慣李咎表現出來的常識缺乏,詳細地解釋說:“和尚道士也分不同的工,比如做法事做道場,必有吹拉彈唱講經說法的,這就有了分工,豈有人人都可的道理比如沙彌頭、沙彌尾,又比如漁鼓道情的道士,就像老爺要求的那般:聲音要清透宏亮,口齒要伶俐討喜,長得要白淨舒心,還需得背下幾十本書幾百段詞兒。最最要緊的就是靈活應變了,現編的曲子唱詞,現講的本地法句,還有不懷好意的砸場子的來了,也得應付得去。更有那在瓦肆勾欄裏講經說法的,要把佛經裏的好故事演給大家看,又要唱得好,又要演得好,還要有身手哩十八般武藝都到位了,才能帶着聽講的人跟着走。老爺您說,他們是不是照着您的要求來的”

    李咎道:“是啊。不過這樣的人不缺一口飯喫,而我,總想先讓最苦命,最活不下去的人先有個安身之所,是以我們李家沒有這樣的人,只好去外面找了。先問問黃老爺的書童能不能做這事,若是可以,倒也不必去外面找。”

    不過方纔阿柱說起的勾欄瓦肆裏講經筵的事,倒突然給李咎來了新的靈感。

    這個時代已經有了雜劇,有幾個經典的本子,亂世年間甚至成爲了主要的消遣模式。但是雜劇的表演還停留在說唱這個級別,嚴格的範式和單調刻板不接地氣的表演手法,使得雜劇在承平年間失去了大量文人的創作支持後,沒有繼續汲取生命力的來源,就光速衰落了。反而從唐宋開始就很興盛的勾欄、瓦肆,到現在依然在各地興盛着,三教九流的人在這些娛樂場所演出混飯或者傳道說法,倒是興旺的景象。

    要不把取代了雜劇成爲戲曲始祖的南戲搞過來用唱唸做打白和戲劇音樂把幾個知名大戲搬過來。

    李咎不是做不到,只是暫時覺得沒有必要。他整齣劇本來是爲了推廣識字用連續的有懸念的故事去引導成年人學習文字,比直接教三字經千字文簡單多了,把這些故事放到臺上表演,反而不會有這個效果。三月中文 .syhz.

    不過,話說回來,如果是爲了帶帶潮流,推廣思想,彷彿又還可以。有那麼些時候一個地區的流行會從風月場所開始,那還不是因爲風塵中人更需要打扮、更重視外表,以及流通性更強麼瓦肆勾欄,正是這樣的地方。

    李咎將這件事記了一筆,這事吧,當前不是很重要,可以當未來的輿論擴張手段備份。

    吳大郎道:“老爺,我的想法是,咱們還是可以去外面找兩個自家的。舉人老爺的書童是好,畢竟不是咱家人,多早晚回自己家去了,咱們重頭開始,豈不有些費事”

    李咎笑道:“不錯嘛,有這見識,可見讓你多讀書是讀對了。你說的也是問題,是該尋羅兩個自家的來。倒不是別的,這事兒吧是個長期工,至少也得三五年的,總不能一個人從頭幹到尾,就算是師父帶徒弟也該帶上四五人才夠。你叫王得春記一筆,先看看咱們家有沒有能培養的機靈小孩兒,我看小蓮就挺好的,等她長大了叫她作男孩兒打扮去教拼音。再有這樣的也一併報上來。倘若還不夠,讓老王去牙行問他老掌櫃,有沒有合適的”

    李咎稍微頓了頓。

    阿柱接話道:“老爺的想法我們知道了,老爺還是想優先招那些家破人亡喫不上飯的窮苦孩子。”

    李咎道:“是啊。雖然我帶了那些良種來,究竟不知道明年能收成多少。倘若耕種不得法,還得花不少時間,才能收穫足夠的種苗。一時半會的,糧食給不到太多人,更幫不上太多人。那這些做工的機會,就從最窮的人開始吧。”

    既然有了主意,李咎索性帶着吳大郎往黃致的書房,與黃致說想借他書童一用。

    黃致倒是很爽快:“賢兄弟不說,我也會主動提這件事。不過,我的兩個書童笨笨的,怕誤了咱們的大事,我安心要親自教導,只恐不解李兄弟的意思,反而教錯了。兄弟看中,就帶了去,勞煩兄弟費心幫我管教一二。”

    李咎道:“不敢說管教。不過這裏我帶走用了,先生缺使喚人,怎麼辦或從我這裏挑得人,或者從家再帶幾個來”

    黃致道:“你的人都有自己的事,倒不必再加這樁。你家想得周到,比我在家時還省事,用不着再添一個。咱們傳話有雙一那小子,我的兩個書童又非一起去,總還有一個在我跟前,有這麼兩個人就夠嘍。”

    說罷黃致叫來兩個書童,命他們聽李咎的安排,不可輕慢怠惰。

    李咎讓吳大郎記下按李園長工一半的工錢把與他倆,讓他們隔日上午去正堂聽課,早日將拼音學熟了,等黃致謄寫完十章三國演義,就好去外面宣講。

    有些東西是清末民國纔出現的,我就直接拿來用了,大家勿怪~

    終於趕出來了,最近忙得我一點脾氣都沒了55555


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