也回到孤兒院裏面跟孩子們見個面,估計孩子們也都特別的想我。

    而且我也得回去看看孩子們呀,要不然總讓他們擔心他們也學習不好,心裏面也總是有着各種各樣的想法。”

    院長早就特別的擔心孩子們,早就想要回去看看了,但是就害怕大夫不允許。

    “這邊也跟大夫好好的商量商量,看看什麼時候能回去,你這要是回去一趟啊,估計孩子們都得特別的開心呢。”

    白美溪也很期待着,院長回來的那一天。

    “時間差不多了,病人也要休息了,你們還是早點回去吧。”

    小護士也讓大家趕緊早點離開,畢竟這邊有其他的病人,也是需要休息的。

    “那我們就先走了,你自己在這邊照顧好自己的身體,我們就回去了,正好晚上現在還有晚自習,要給大家上了。”

    白美溪也是帶着兩個老師,直接離開了醫院。

    “白老師,您說院長的身體情況,真的還能夠再回到醫院裏面嗎?之前的時候啊,我們可聽大夫說了挺嚴重的。”

    李主任也心裏面,有點拿不定主意。

    “當然了,他現在已經從療養醫院那邊回來了,而且現在各方面檢查的指標都是特別的,好的,也沒有任何的問題是可以回來的,我也期待着院長回來的那一天,而且我相信呀,院長肯定是能夠回來的,畢竟院長心心念唸的這羣孩子們,也都想讓她早點回來呢。

    對了,李主任,這個教學計劃這幾天可就一定要趕緊給我做出來,千萬不能夠再拖了。

    畢竟有些孩子們已經大了,我們要抓緊時間,讓他們把該學的東西都學會,畢竟我們之前的教材也實在是太老了,對於年紀比較小的孩子呢,我們可以放鬆一些。

    但是高年級的孩子,必須要抓緊時間,讓他們快速的適應這個節奏,而且對於老師這邊備課,也需要辛苦一些。”

    白美溪知道現在的孩子們都特別的辛苦,所以必須得讓孩子們抓緊時間趕緊學習,要不然的話跟不上外面的進度,但是大家的考試,可是跟着外面的考試一起走的。

    不想讓孩子們輸在起跑線上,至少要讓大家學到的知識是一樣的同時,慢慢的去吸收跟消化,而且大孩子還是能夠理解的。

    “您放心吧這個教學計劃我肯定會趕快制定出來的,而且各個老師分配的任務也是不一樣的,總共有三個班級,我準備把這三個班級的學生,全部都放在一個班級裏面去進行教學,

    然後匹配的老師,也是我們最優秀的老師,不過主要的老師以年輕老師爲主,因爲有很多年紀比較大的老師,他們備課也都是特別的費勁,我害怕耽誤了孩子們的進度。”

    李主任也想了這些事情,畢竟有很多的老教師在這邊,已經教學很多年了,如果讓他們也重新的再去學習再去教孩子們的話,是一件很費勁的事情,只能夠先讓年輕的老師,趕緊熟悉課程,然後給孩子們上課。

    “甜甜老師,你這邊有什麼意見呢?你們幾個年輕的老師主要以你們爲主,壓力也會挺大的,畢竟這是新的課本,而且你們要是備課起來也是比較辛苦的。”

    白美溪詢問着甜甜老師的意見,畢竟要以甜甜老師他們爲主,所以啊還是應該過問他們的意見。

    “您放心吧,我們這個課本還是比較有狀態的,而且我們也可以快速的進入到這種模式當中,之前的時候我們也是學習的這些東西。

    所以備課也就能夠更快一些,只不過之前背的課程都比較簡單,現在進入了這個新的東西,但是我們肯定會克服困難,儘快的搞定。”

    甜甜老師也是秉承着爲同學們負責任的想法準備,加快速度去備課,這樣的話,大家也能夠更好的去學習了。

    “行,那回去了以後就是麻煩你們了,趕快去熟悉新的課程,而且我這邊也需要你們儘快的去搞定,然後讓孩子們在下一次的月考當中,要學完一個學期的課程。

    課程當中肯定是有取捨的,着重點自己去把握,李主任這一段時間會跟着你們一起往下走,你們也都是很辛苦的,我要是能夠有什麼幫得上忙的,你們的東西也可以叫我。”

    白美溪是給大家下了任務,讓大家儘快的去完成,畢竟現在孩子們,沒有那麼多的時間去浪費了。

    “但是白老師,我們這邊做的教學計劃。估計有點趕不上啊。”

    李主任也感覺特別的難。

    “我也知道接下來的這場戰鬥不是我們自己在戰鬥,是我們跟孩子們一起在戰鬥,孩子們需要克服很多的困難,作爲老師的我們不能夠先放棄。

    我們儘量去趕第一波考試走,如果實在是學不完的話,我們只能讓孩子們晚一年進行考試了。”

    白美溪也是做了兩手的計劃,但是竟然能夠早日完成的話,也期待着孩子們能夠早日的完成學業。

    大家也都是感覺任務量特別的大。

    白美溪跟李主任還有甜甜老師,回到了院裏面以後,大家都特別的期待着,關於到院長的消息。

    當然白美溪也沒有辜負,大家第一時間就把所有的好消息全部給到了大家,大家也都特別的興奮。

    李主任回去了以後,便趕緊把所有的老師又召集了在一起,準備進行開研討會,看看這接下來的計劃應該怎麼走。

    如果要是按照白美溪給的計劃,那麼這個路就是任重而道遠了,而且也挺緊張的時間,所以老師的配備以及人員的管理,包括低年級的識字教育,也需要有所刪減和以重點分化。

    白美溪直接把那三個孩子給叫來了。

    “你們知道我今天叫你們三個來,是什麼原因嗎?”

    白美溪詢問着孩子們。

    “白老師,我們知道我們今天做了一件錯事,這件事情呢,主要怪我跟兩個弟弟沒有關係,他們兩個還小,很多的事情還不懂,主張的人是我,是我主張着要去那個地方的,所以他們才陪着我一起去的。”


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