“我也不知道，這次改革是好是壞，但是希望這對我們的孩子來說，內心上不會造成什麼太大的問題就好了，孩子們也都是挺可愛的，我也不是很喜歡這羣孩子們，希望這羣孩子們能夠堅持住，繃住勁兒。
一定會拿到一個好的成果，而且這一屆當中有幾個不錯的苗子，一直都是很優秀的，讓我也都特別的喜歡，本來以爲這一次他們就能夠進入到一個更好的發展了，但是誰也沒有想到這現在好的發展，好像確實是挺難的。
也不知道他們還能不能夠，有這樣的機會了，我真的挺害怕他們浪費了這樣的機會，這麼好的苗子，要是缺失了這種好機會，真的是一件讓人很鬧心的事情啊。”
李主任也是爲大家特別的操心，要知道孩子們的未來，他一直以來都是特別的關注，而且這幾個好苗子，也是他一手培養起來的。
之前的時候就在小學階段，全部都是他帶着長大的，後來到了初中的階段，雖然不是自己接手的了，但是也是特別的關注着這幾個孩子，這幾個孩子一直以來也都是特別的爭氣，學習成績各方面都很好。
不光學習好勞動啊，體育呀，各方面的素質都特別的高，屬於難得的好孩子，而且性格也都是特別的開朗，要知道在孤兒院的孩子們，最害怕的就是他們性格比較內向，最後很容易導致他們就算是有一個好的出處，也會特別的有問題。
再加上有很多從孤兒院出去的孩子，心理上的問題確實是很嚴重，可能是大家沒有關注到所導致的吧。
“您放心吧，只要是好孩子，他們肯定會有着自己的出路，而且他們也知道好事多磨嘛，改革對他們來說反而是一次挑戰，經歷了磨難才能夠見到雨後的彩虹，而不經歷磨難，怎能夠見到更加廣闊的天空呢？
如果現在這麼一點的挫折，他們就被打倒了，那何談以後啊？
再說了，現在對他們有一些挫折，都是一件好的事情，只要是他們慢慢的去調整，以後一定會越來越好的，我們的孩子成績也會越來越出色，慢慢的去調整吧，別太着急了！”
李強對於孩子們的未來，還是很有信心的，而且也相信孩子們只要是努力，就一定不會錯，再加上關於孩子的事情，現在成績是怎麼樣子的，大家都不知道呢。
李強反而感覺李主任有一些悲觀了，自己對於孩子們的情況，還不太瞭解，所以自己也不敢下太多的定論，可能是比較專業的出題，導致他的情緒不太穩定，這些也都是很正常的事情！
估計老師們現在的心理狀態，也不是特別的好吧，這些都是沒有辦法的事情，也得慢慢的去調整，所以說呀很多的事情，還真得慢慢的去弄，要不然那誰都不知道，能是什麼樣子的，要不然最後有事，也是挺難的。
“其實我不是害怕孩子們的成績不好，我是害怕孩子們因爲這些事情，而導致心裏面不舒服，再加上有很多的時候。
孩子也都比較天真可愛，他們也確實是特別的好，我也不知道應該怎麼去說，但是也得慢慢的去告訴着孩子，讓孩子們放平心態，也希望孩子們能夠更加的穩當。
就像您說的一樣，以後面對的問題要比現在多得多，以後遇到的事情，也要比現在更加的難辦。”
李主任也知道，自己有的時候操心，確實是特別的多，就是害怕孩子們的成績不好，導致孩子們的心態發生問題。
畢竟這段時間孩子們起早貪黑的都特別的努力，而且每一個孩子都沒有放棄，所以讓李主任也都感覺特別的感動，更想要爲孩子們多做一些什麼。
“所以我們大家一起努力，就一定會有一個好的成績，而且爲我們的孩子，都已經付出這麼多了，我們的孩子，也一定會拿出最好的成績來回報我們的。
我相信孩子們，也是知道自己要做什麼的，同時我們也會調整好自己的狀態。去幫助孩子們做更多的事情。
再加上現在我們孩子的基礎不好，那我們就從基礎開始補習，只要是我們知道問題，就能夠快速地對症下藥，不能夠爲了追進度而追進度，要不然的話，都不知道哪裏有問題，一個勁的去學習，最後學完了。
才發現自己學的囫圇一片，很多的東西，都不會運用，說學過嗎？學過，但是做起題來，卻什麼都不會，這真的是一件很鬧心的事情。
這也是會讓我們的老師特別的鬱悶，畢竟自己那麼的用心去教，就是希望孩子們能夠有一個美好的未來，這可好，自己這麼的努力，最後什麼都沒得到。
浪費了老師的精力，也浪費了孩子們的時間，真的是特別的痛苦，所以我們要做的，就是要把孩子們的所有一切都做好。
然後再去調整好自己的心態就可以了，不要給自己的壓力，同時也不要給自己那麼大的痛苦點。”
李強倒是特別好的心態，他能夠理解李主任現在他們這種感覺，因爲自己是剛剛當老師的時候，自己就是這個狀態的，而且自己也都是特別的鬱悶，確實是做很多的事情，心裏面都很不舒服。
孩子們的成績，每次一下去了，自己比孩子們還着急，還鬧心，很多的時候，我自己的心裏面都是特別的焦慮的，甚至說是讓自己都感覺特別的不舒服。
有的時候，心裏面都會感覺，有特別不舒服的情緒，確實是這個樣子的。
所以他能夠理解，現在所有的老師這種狀態。