“我希望，我的學生，不一定都成爲國家棟梁之才，甚至於說，不一定能成才，但你們一定要成人。”
“成人的涵義，不是長大了，不是身體上的成熟，而是至少不能成爲危害他人，危害社會的人，這樣一個心底淳樸，向善向上而生的這麼一個人。”
“你們會質問我，我作爲一名語文老師，怎麼會在課堂上提問，林黛玉之父林如海財產去了哪裏的問題？”
林軒幽幽地說着，接着，他又是轉身，在黑板上“唰唰”寫下“財商”二字。
他迴轉身之時，朗聲道：“今天，我們之所以能夠坐在寬敞明亮的教室裏，得以安然舒適地學習，那是是因爲我們的國家隨着改革開放這麼多年，不斷的發展壯大，如今更是太平盛世，百姓安居樂業，物質越來越豐富。”
“你們今天所處的環境，物質優渥，根本不必擔心明天沒有飯喫。”
“但我請你們牢牢記住，‘財商’二字，這就在告訴我們，從小培養自己的財商意識，學會管理自己的財產，這是與你們的智商、情商同樣重要的一商！”
什麼鬼？
語文課講“財商”，林軒是瘋了吧？
這要是換作以前，有老師敢這麼膽大妄爲，早就直接有學生掀桌子造反了。
只是，林軒從成爲高二五班的班主任以來，他的光輝形象，愈發地在這些學生心目中，逐漸地清晰明朗起來。
沒有人敢質疑，這個老師的教學能力。
因爲他太能耐了！
“老師，我就不明白了，說了半天，那你能告訴我們，林黛玉的父親，林如海的錢財到底去了哪裏？該不會是當時沒有銀行，埋在地下發黴腐爛了吧？而且這真是一道語文題嗎？”
古嫣然這位語文科代表，還真是發揮了功效，到了關鍵時候，她還是把問題拉回了課堂，對林軒提出的問題，也是極爲尖銳，讓人難以回答。
“嘿，你們別忘了，老師最厲害的時候，自圓其說，老厲害啦，對吧，老師？”
“對啊，老師，這樣的問題，你要是還能瞎掰成語文題，那可就……呵呵了！”
“……”
看着一張張仍舊是對林軒充滿質疑，當然，減少了一開始那種劍拔弩張的敵意，他們畢竟是孩子，稚嫩臉龐，反而讓林軒對他們，多幾分關心愛護。
誠然，他內心裏，也是有點兒挫敗感。
格老子的，敢情是當老子站在講臺上，天花亂墜，說得口乾舌燥，搗鼓半天，你們壓根都沒聽進去，當做耳旁風？
這真是典型的右耳朵進，左耳朵出？
不過，林軒自然堅定自己的立場，哪怕是自圓其說，也必須毫不猶豫地迴應道，“這就是一道語文題！”
他鏗鏘有力，擲地有聲的話語，差點沒讓學生們當場嗝屁。
一雙雙疑惑的眼神，流露出來的質問：這叫哪門子語文題？
“求解答！”
教室裏，沸騰了起來，高呼着道。
只是，林軒絲毫不在意，保持那一貫春風化雨的和善笑容，簡直是讓所有的學生噩夢裏都是一種溫暖。
“在《紅樓夢》中就是一個懸念成功的例子，從這一點來說，這就是一道語文題！”
所有學生被林軒的回答，震驚得直接張開的嘴，成了一個“O”字型。
果然，真不愧是林軒，自圓其說，堪稱第二，無人敢稱第一。
他這樣的回答，還真叫天衣無縫，叫人無法反駁。
“切，老師，你真是個大忽悠，你這樣的回答，也太敷衍了吧！”
“就是啊，老師，哪怕你告訴我們，說林如海的財產，做成了什麼藏寶圖，咳咳，那藏寶圖藏在了哪裏，我們還可以把銀兩挖出來……”
“老師，你這樣的教學方式，是遲早會被告成誤人子弟的。”
林軒卻絲毫不會順着這些學生的思緒，他朗聲宣佈道：“好，這篇《林黛玉進賈府》課文，學習到這裏，若是還有同學有疑問，課下再來找我探討……”
啥？
一篇課文，提了三個問題？胡謅了一通，學習到此爲止？
尼瑪，還有比這更坑爹的教書嗎？
“老師，你是夢遊吧？這課文就……就學完了？”
古嫣然仍舊是犀利地提出了質疑。
林軒肯定以及確定地點頭，“是啊，嫣然同學，你作爲科代表，還有什麼問題嗎？”
“老師，關鍵是這篇課文，你啥也沒講啊！”
古嫣然依舊是進一步質問道。
“就是咧，老師，你這種態度，也太不負責了吧？”
“嗐，你們也別爲難老師了，依我看，他的水平也就這樣，你們還想要他講什麼，那不是強人所難麼？”
“哈哈哈，老師，你的課，絕對是紫丁香中學最好備課的吧？”
“吹個牛，牛都吹爆，牛毛漫天飛，那用得着備課嗎？”
“……”
林軒對學生的質疑，絲毫不在意。
因爲他覺得，在授課這件事上，他已經是做到了身爲一名老師，應盡的責任與義務。
正所謂師父領進門修行在個人。
他不是那種將一篇課文剖析得體無完膚，讓學生被動地去接受。
如果是樣一種填鴨式的教學，對這些學生，早就不適用了。
“叮鈴鈴……”
下課鈴聲響起，林軒將課本合上，朗聲道：“下課！”
學生們嘴上雖然對林軒提出了質疑，但是，經過與林軒這短暫的一番接觸之後，他們對林軒也有所改觀了。
林軒心下尋思，關於與慕容菡筱的緋聞，他心裏打鼓呢。
新聞媒體都炒作上了頭條，秦詩詩想要不知道，那都難。
等回到家，不知該如何面對秦詩詩，看來別無選擇，只能硬着頭皮，回去跟秦詩詩解釋了。
至於能不能解釋得清楚，也只能聽天由命。
要是秦詩詩信任他，那根本也用不着解釋。
如果換作平時，秦詩詩自然也不會起疑心，主要是現在她身懷六甲，這個時期，太微妙了……