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每年中秋節之前食品廠會很忙，月餅家家戶戶購買，送禮必不可少，加班在正常不過，今天中午辦公室發通知，從明天開始，所有產線按訂單照需求加班，沒有拒絕權利。
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這可是華江人生第一份工作，之所以選擇這份工作，主要是不加班，每天能按時上下班，他工作沒有多久，今日打破這個規則。公司有些人離家近，從公司到家需要十幾分鍾路程，公司離華江家很遠，騎電瓶車需要四十幾分鍾，這個消息說給母親，母親說：“回家路不好走，儘可能不加班。”
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每一名員工都是這樣想，老闆從來不管員工，他們看重效益、看重利潤，他們開公司只圖賺錢，不是開慈善機構，由於是李志帶他去公司，李志這樣回覆“我給領導申請一下，如果下班晚，讓他在公司休息，早去晚回不安全。”
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這個結果華江不滿意，在公司休息不好，母親也不滿意，眼前只有這個辦法，硬着頭皮答應。孩子永遠是父母的孩子，加班需要自己購買早餐，目前還沒有發工資，母親給華江零花錢購買早餐。
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食品廠有很多面包和蛋糕，平常人喜歡喫甜食，想到蛋糕和麪包能喫很多。華江剛上班的時候，經常偷吃麪包，華江經過時間考驗，現在已經喫膩了，如果是以前，華江早上喫點麪包即可，現在不想喫甜食，只能喫路邊攤。
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小商小販食品衛生不能保證，發現很多人購買，華江被逼無奈購買，和他有同樣想法人有很多，心裏沒有骨頭，都選擇隨波逐流，健康放在腦後。
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暑假快要過完，歆文即將背起書包上課，母親領着歆文去市裏，在批發市場購買書包和文具，小學使用的文具應該淘汰。母親時不時問歆文這個“可不可以，那個好嗎？有沒有相中。”
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批發市場價格很透明，沒有太貴商品，他們這種家庭只能在這裏消費，對面有一個專賣店，裏面的文具很貴，歆文從來沒有去過，媽媽害怕他不聽話，相中好商品耍小孩子脾氣。磊磊去過很多次，橡皮、鉛筆、書包很上檔次，他現在只能觀望。
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剛開始聽歆文意見，母親發現歆文不提意見，跟個啞巴差不多，小賣鋪老闆說：“他還是一個孩子，他懂什麼，你自己做主就行。”
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他媽媽相信了，買一款便宜文具和書包回家。這個新書包讓他父親發現，父親說：“賺錢不容易，讓歆文使用華江書包算了，放在家裏沒有用。”
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再好的書包也是舊的，誰都不喜歡，歆文提着新書包回屋，他了解父親性格，如果不趕快拿回屋，父親會把書包藏起來，讓歆文使用華江書包，等到用壞再拿出來。即使不喜歡這一款，歆文還是使用了。
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華江面臨一個問題，如果加班無法通知家人，如果不加班，需要等他回家喫飯。鄰居家有電話機，鄰居之間需要互相幫助，讓鄰居通知父母算了，電話機每個月都有月租費，沒有必要安裝。
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無利不起早，通知華江是否加班不會空手而歸，老家有菜園，老家有地。秋季花生熟了，歆文放學回家煮花生，煮好花生等着媽媽回家喫，鄰居發現花生，用袋子裝一點花生回家，前幾天煮玉米，她拿幾個玉米回家，她從來不會空手而歸。
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母親看着不順眼，眼裏有沙子又有何用，扣出來只能喫在肚子裏。
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新老師講課方式不同，剛開始有些學生不習慣，曾經學習好的同學，現在面臨着適應，如果能適應老師教學方式，會走在班級前列，如果不能適應老師講課方式，只能落後，甚至會淘汰。
剛開始不是學習，是瞭解老師教課方式，小學已經是過去，曾經的輝煌不會上演，只能重新開始，重新瞭解同學，重新熟悉教室，重新瞭解環境。歆文前面同學叫楠楠，這名女同學學習很好，經常站起來回答問題。
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前面有一名成績好的同學，歆文心裏壓力很大。歆文身邊有學渣，他們把課本摞很高，偷偷寫其它科目作業，前面楠楠可以帶他好好學習，身邊同學可以帶來很多樂趣，歆文擡着頭想以後。
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聽到下課鈴響了，他們出去休息，高年級學生喜歡給老師起外號，根據體罰學生方式，或者教課毛病，起一個外號。久而久之，學生記不住老師講的知識點，能記住老師外號。
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有些學生喜歡給老師粘標籤，通過這個標籤套用性格。初中學生性格差距很小，可是學習觀念差距很大，不能理解老師講課內容，等到下課問同學，從同學這裏得到答案。
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他們這個年齡段很單純，不懂保留，嘴停不下來，只要知道的知識，能吐得乾乾淨淨，教會徒弟餓死師傅，他們學會了，等你沒有利用價值，甩開你開心遊玩。
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歆文發現一個問題，有些同學好心沒有得到好報，等到下一次，他們會不會一五一十述說和講解是未知數。
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媽媽每天都要工作，父親中午不回家喫飯，華江沒有節假日，正常早八晚五。歆文中午回家喫飯浪費時間，學校門口有小賣鋪，小賣鋪有饅頭和盒飯。有些學生離家遠，來回需要一個小時，爲了節約時間，只能在小賣鋪買點飯，節約時間學習。
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爲了省事，早上母親給歆文幾元錢去上課，中午在學校門口買飯，中午媽媽不用回家做飯。其實歆文喜歡這樣，中午來回跑太累，互相都喜歡，何樂而不爲。
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離家近的都選擇回家喫飯，歆文是個另類，也許他不想運動，中午在學校寫作業，下午放學可以看電視，看動畫片。
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他這個年齡段正長身體，他最需要營養，饅頭和辣條有什麼營養，喫着垃圾食品上學，健康很關鍵。
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在加班的時候，華江使用的是李志手機，父母想領着華江去市裏買一部手機，最簡單溝通能方便。華江覺着自己沒有賺到錢，去上班的時候，父母花錢買一輛新電瓶車，現在給他買一部手機，心裏過意不去，放在嘴邊的話是“等以後吧，不着急。”
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電子產品淘汰很快，花錢趕不上形式，在不懂的時候，不如等以後購買。
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歆文上初中比上小學自由，比上小學高興，每天中午把作業寫完，下午放學回到家書包仍在臥室，打開電視看動畫片，中午同學都回家了，他拿着同學作業炒即可。即使有人發現，也會睜一隻眼閉一隻眼，因爲他們遇到不會做的題目也會這樣做，何必自找麻煩。
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任何一件事沒有絕對的好與壞，成績好的同學也會犯錯，有一道數學題楠楠做錯了，歆文一五一十抄寫，抄楠楠作業人有很多，一錯一大片，老師生氣一上午。
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剛上初中，老師對每一名學生都不熟悉，尤其是他們學習情況，遇到他們抄寫作業老師更難了解，老師謊言有很多，“你們是我教的最差一個班級”“你們是我帶的最差一屆”。
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這種話誰都會說，實際行動又是什麼，嘴裏說最差，然後耐心教，學生考試成績和他們**掛鉤，無利不起早。
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老師看學生不會走眼，他們入學一個多月，對學生有些瞭解。
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