急躁他有什麼可急躁的,反正自己又不是真來當教書心生的,再說就算是教書,他也絲毫不懼。

    牢裏那三年,龍老可不僅僅只是傳授了他武藝修真,龍老的大腦就像一個百寶囊,各方面知識都有涉獵,更是比當世的一些學術論文還要先進高深,他初聽時,也大爲驚奇質疑,當自己所學過多,融會貫通後,最後只剩下滿滿的信服與勢要學好龍老知識傳承的堅毅。

    而且自打他修真以來,記憶力是越來越好,腦子也越發的靈光,昨晚粗略翻了翻教案,今天要講的東西和腦子的知識一融匯,今天要講什麼,離開教案都能信手拈來,至於教導這羣自視甚高的高材生們嘛,那還不是小菜一碟,綽綽有餘。

    楊軒打開多媒體投影儀的手一頓,隨即又若無其事的放下了遙控器。

    “你既然叫我老師,就是認可了這份師生關係,既然認可了這份師生關係,不妨你先聽了我的課後,再來質疑我到底夠不夠格當你的老師。”

    “喲嚯,好大的口氣。”

    剛纔的學生沒有再反駁,坐在陳澄身旁的唐天豪卻雙腳支到了桌面,抱着雙手,一臉吊兒郎當的出口奚落道。

    “住口,唐天豪,好好上課。”

    本還一臉囂張,天上地下勞資最拽的唐天豪,看見陳澄瞪過來的美目,心魂一下就酥了,哪裏還記得找這個年輕老師的麻煩

    不過爲了挽回自己因爲美人丟失的面子,順便恭維一下自己心目中的女神,唐天豪外強中乾的撂下了一句狠話,就立馬乖乖的坐好了身子,一副乖寶寶的模樣。

    “既然校花開口幫你說話了,今天就給你這個面子,暫且放過你。”

    楊軒嘴上一哂,沒有說什麼,嘴上一動,談吐適宜,條理清晰,邏輯分明的開啓了自己生涯的第一堂授課。

    “鋁模板面層處理效果與鋁模板材質類型有關,所以應該在試驗過程中採取先橫向比較確定最優方法,再縱向比較選擇最適合鋁模板材料的思路”

    楊軒在講臺上侃侃而談,教室的後門卻一陣輕微的細響之後,進來了一位年紀稍大的大叔。

    教室裏的學生注意力已經被楊軒生動活潑的教學內容所吸引,根本沒有誰去注意身後的來人,就是有人聽見了動靜,也只是當做遲到或者旁聽的同學。

    但,站在講臺上的楊軒注意到了,卻沒當回事,嘴上依舊連貫有序的訴說着自己的對合金模板面層處理工藝對鋁合金模板耐腐蝕性的影響性的研究,絲毫沒有收到來人的一丁點打擾。

    來人,也就是被劉浩然請來揭穿楊軒真面目的化學科教授丁一未。

    初聽得劉浩然的一面之詞,他就已經給楊軒定了個不學上進,只知道通過走後門,渾生活的紈絝子弟模型,不想自己中途插課進來,這楊軒明明發現了,卻一點都不受他干擾,絲毫沒有停頓的繼續授課。

    單是這一點,丁一未就對楊軒印象大爲改觀,還隱隱有些讚賞。

    當跟隨者楊軒傳授的知識的深入,他更是眉間驚歎,一時不敢置信

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    楊軒所講的知識已經超出了他所接觸最高深的範圍,但是因爲有豐厚的化學知識做基礎,楊軒講課又是循序漸進,自己中途插課進來也能一一聽懂,更能在腦內演算一番,得出楊軒推理的結論。

    丁一未一時驚奇,瀏覽了一圈在座的學生,勤奮好學的幾個無一不專心致志,時不時的點頭,偶爾有不解的搖頭,也八成是之前知識不牢固所致,剩下的那些眼露茫然的學生,自是不愛學習的那羣人,纔會聽喫力費勁。

    丁一未又是心驚,又是驚歎。

    楊軒既然和他外甥是同學,自然一樣的歲數,也就二十三四。

    聽的外甥的黑告,以及自己也過目了一遍楊軒的資料,他授課的經驗幾乎爲零,這泠南大學上任的第一場課,可以算楊軒爲人師表的第一堂課。

    第一堂課,授課手法,引經據典如此嫺熟,那所學知識得多淵博。

    丁一未心下歎服,一時想起外甥的誣告,不由大爲光火。

    如此天衆奇才,還需要走後門

    明明自己不學好,成天沉浸在權色交易中,心思過重,校長都證實了楊軒的身份背景,還在他面前耍花樣,上演一出誣告詆譭。

    他看劉浩天肯定是以前學習不如楊軒,心生嫉妒之餘,纔會如此詆譭於一個年少天才。

    未免惹出禍事,丁一未決定事後一定要狠狠訓斥一番行事越發張狂的劉浩然,現在就因爲排除異己,就連自己都利用上了,以後還得了

    丁一未心氣不順,又怕錯過了楊軒精講的化學知識,趕緊排除了其他心思,認真聽課。

    可是隨着楊軒講解的越來越深,那些學習一般,和學習不好,一直在聽天書一般的學生爆發了。

    “老師,你是在隨便亂講糊弄我們麼,你講的是什麼狗屎,一點都聽不懂”

    “就是,你是不是怕我們聽懂了,拆你知識水平不行的臺,故弄玄虛講一些我們聽不懂的”

    畢竟勤奮好學的也就那麼幾個,得過且過的仍然是大多數,初初還能聽懂,後來越漸深入,他們學習不咋地的一羣人完全是一臉懵逼,眼冒蚊香,聽不懂之下,不由心火直燒,紛紛耐不住的站起來指責楊軒。

    楊軒的課被打斷了,丁一未意猶未盡,一時對這羣不愛學習還鬧事的學生十分的不爽。

    這楊軒講授的知識,就是隨便一節寫成論文拿出去,都能成爲震驚世界的文學瑰寶,這羣無知的毛孩居然把它比喻成狗屎,實在是蠢笨至極。

    雖然楊軒講述的後半部分也的確過於高深,憑藉他所學研究的化學知識,也知識聽了個一知半解,更別說那些才學皮毛的學生了。

    “帶着你的狗屎知識滾出去”

    “滾出去”

    眼見這羣學生越來越過分,丁一未忍無可忍的站了起來。

    。


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