真要辯論，也未必會輸，總有那麼三四成的獲勝機率，只是辛苦獲勝好處沒有失敗多，還可能會讓林逸兩人表現分爆滿要是還敗了就更沒處說理去了
“這一場我們認輸因爲我們也覺得巡察使必須清正廉明，不能收取不當好處，也不該迎來送往編織關係網，那樣只會失去巡察使的公正立場，所以這一場我們認輸”
那個巡察使也是乾脆，心中稍一思量，馬上就做出了他認爲的最佳決定。
反正認輸也不虧
作爲裁判的執事微微一怔，上來直接認輸還是第一次遇到啊
看來這個議題確實選的不太好
“司馬逸、嚴素獲勝，得到十分積分，表現分無恭喜兩位巡察使，順利進入決賽還請兩位再接再厲，繼續在決賽中取得好成績”
執事微笑着宣佈了結果，並對林逸和嚴素表達了恭賀之意，只不過他心裏怎麼想就不知道了。
嚴素無語之極，連續輪空了三輪，好不容易到了四強不再有輪空的機會，他正摩拳擦掌的想要好好表現表現，結果對方直接認輸
這都特麼什麼鬼啊
想證明三等大洲出來的巡察使實力比你們一等二等強就那麼難麼好歹給次說話的機會啊
連話都沒來得及說，就直接被勝利了，怎麼就那麼不開心呢
林逸因爲知道方歌紫的計劃，所以並不感到意外，很客氣的拱手道：“承讓承讓”
不戰而屈人之兵，也挺好
能輕鬆加愉快的贏了，比什麼都強。
另外一邊，從敗者組復活的方歌紫隊，經過激烈的辯論之後，居然真的拿下了勝利，同樣進入了決賽之中
鐵石心饒有興味的看着這兩隊勝利者，今年確實很有戲劇性啊
一隊是三連輪空，好不容易上場了，一句話沒說，對手直接認輸，等於是一路保送進了決賽
另外一隊則是第一輪慘遭敗績，隨即知恥而後勇，在敗者組中所向披靡，拿到唯一的復活資格，併成功獲得關鍵勝利，進入到了決賽之中。
尤其是其中還藏着個巡查院的副院長，實在有趣
“決賽的議題，就以教學理論爲主吧，嗯千錘百煉的傳統教學，是否到了需要變革的時候”
鐵石心隨便找了個議題，就宣佈最後的對決開始，這一次，由他親自擔任裁判，畢竟前三名會有額外的積分獎勵，重視些也應該。
林逸抽到的是需要變革，而方歌紫自然是不需要變革，堅持傳統最好。
“毫無疑問，傳統教學已經延續了千百年，足以證明其正確性千百年來，傳統教學教導出了多少俊傑在沒有出現問題的時候，若是貿然變革，只會變成倒行逆施，完全不可取”
方歌紫率先發言，抓住傳統的優點侃侃而談：“傳統教學已經是千錘百煉之後最趨近於完美的方法，所以我們認爲，完全不需要再去搞什麼變革，那樣只會壞事”
“傳統教學固然是經過千錘百煉之後的產物，但時代一直在進步，並不是說以前合適的，以後就一定合適，固步自封毫無意義，我們應該學習前人，不斷變革完善出更好的教學方法纔對”
“苟日新、日日新、又日新就是告訴我們，萬事萬物，都應該在不斷的更新換代中取得進步，正所謂不日新者必日退，傳統教學同樣如此。”
“若是固守傳統教學，不去想着與時俱進，那必然會如逆水行舟般，不進則退或者你本身沒有退
，只是在原地踏步，但時代的前進無可阻擋，你在原地踏步，終將跟不上時代的腳步”
林逸說完，方歌紫那邊另外一個巡察使也進行了針對性的反駁，然後是嚴素進行駁斥，一時間雙方你來我往，倒也能辯論的不相上下。
不過方歌紫在辯論上確實有幾分實力，引經據典的堅持傳統教學已經達到了完美的地步，不需要再畫蛇添足進行變革。
關鍵是從現在的局面來看，傳統教學確實也沒有出現什麼問題，嚴素也提不出任何變革的措施，可以說明變革的必要性，只能在理論上進行反駁，慢慢的卻有些處於下風了。
眼看着時間即將耗盡，佔據優勢的方歌紫一隊好像要獲得勝利了，林逸從神識海中搜索到了一本古籍，上面記載着最早建立教學體系，被尊爲教化聖人的一段話。
大意就是教學需要因材施教，因時制宜，不斷根據變化而進行改變，絕對不能墨守成規，那樣只會形成呆板的教育，抹殺許多天才出頭的可能性。
這段話只在那本古籍中有記載，其他記錄聖人言行的書籍中，卻沒有收錄進去。
所以後來的人慢慢就開始以爲聖人是不支持對教學進行變革的人。
所以傳統教學的演化極其緩慢，每次都只有似是而非的一點點更改，從來沒有人敢於大刀闊斧的進行變革。
即便如此，千百年之後，傳統教學也已經有了翻天覆地的變化，和最初那個年代有着截然不同的表現方式。
林逸將這段記載拋出來作爲論據，卻遭到了方歌紫的嘲笑。
“司馬逸，你輸就輸了，何必要僞造聖人的言論副島之上，誰不知道聖人不希望他創造的教學被更改你如此指鹿爲馬，簡直是在給聖人臉上抹黑”
方歌紫心中大定，覺得他已經勝券在握了，雖然雙方的辯論挺精彩，司馬逸和嚴素很可能拿到滿分的表現分，但這也沒辦法，他不可能把冠軍也拱手想讓了
林逸微笑搖頭道：“方巡察使，孤陋寡聞不是你的錯，但你因爲自己的知識匱乏，而否定其他人的學識，那就是你的錯了”
。