“郭豆兒，快藏起來。”
昨天的郭豆兒，是和劉強一起去爬山了。
在爬山的過程中，劉強也確實是因爲意外失蹤。
可這樣的郭豆兒，也沒有做什麼傷天害理的事情啊，即便在郭豆兒的內心深處，確實是有很多的自責和愧疚感，可這並不能代表什麼實質。
當現在有同學主動跑來，好意的勸阻郭豆兒藏起來，這讓郭豆兒有點想不通，也讓郭豆兒的舍友想不通。
不過，反而是這樣的現象，讓本來不能自已的郭豆兒，一下子便清醒了起來。
“爲什麼？我爲什麼要藏起來？”
“郭豆兒，劉強的家裏人鬧到學校了，他們現在正在到處的找你呢？你還是快點躲一躲吧？”
劉強的家人找郭豆兒，在此時的郭豆兒看來，這是再正常不過的事情。
劉強那麼優秀的孩子突然失蹤，作爲劉強的家人想見見郭豆兒，也確實是在情理之中。
聽到同學告知的郭豆兒，便是有些苦澀的笑笑說：“那我躲什麼躲，我應該見見他們的。”
“郭豆兒，他們來者不善，他們是來找你要劉強的命的。”
“找我要劉強的命？他們爲什麼要找我要劉強的命？”
“這...？郭豆兒，我也不知道怎麼說了，總之我...包括教務處的老師也是我這個意思。”
同學亦或是老師的一片好意，郭豆兒看似是領了，不過這樣的郭豆兒，並沒有慌張到要去躲藏。
這樣的郭豆兒，只是掏出一張電話卡後，便在宿舍裏打出去了一個電話。
郭豆兒的這個電話，是打給她的哥哥郭子真的。
現在的郭子真，已經畢業數年之久。
現在的郭子真，已經在省城裏打工好久。
將自己的情況說明之後，掛斷電話的郭豆兒，便像是從容赴死一般的走出了宿舍。
這樣的郭豆兒剛剛出門，劉強家的十幾位家人，就已經擁着一位婦人上樓。
也不知道劉強的家人是怎麼認識郭豆兒的，反正剛剛出現在他們面前的郭豆兒，便被劉強的家人認了出來。
這時看到郭豆兒的劉強衆家人，在一衆人中間被攙扶的中年婦人指引下，便是把郭豆兒圍在了當中間。
看着這位已經哭腫了眼瞼的長輩，郭豆兒便並沒有太多懼色的說：“阿姨，您過來了？”
“我過來了，我過來找你要我的兒子來了，我的兒子了，你這個妖精把我兒子藏哪裏了？你快把我的兒子還給我。”
“阿姨，對不起，劉強已經被定爲失蹤了。”
“失蹤？失蹤？我好好的一個兒子，就這麼定爲失蹤了？我兒子就是被你這個狐狸精給害的，你還我兒子啊，啊啊啊...”
以前劉強活着的時候，曾在郭豆兒面前評價過他的母親，在劉強的內心深處，母親是一位偉大的母親。
當時的郭豆兒能夠聽得出來，劉強很愛他的母親。
郭豆兒還知道，劉強其實是一位單親家庭的孩子。
從小就沒有了爸爸的劉強，一直都是母親含辛茹苦把他撫養大的。
至於劉強的爸爸是怎麼離開他們母子的，劉強沒有說，郭豆兒也就沒有多問。
關於劉強和郭豆兒之間的戀愛，劉強母親是極力反對的，至於劉強母親爲什麼反對，劉強也搞不清楚原因，反正就是極力的反對。
這樣的劉強母親，就像是怕別人奪走他的孩子一樣。
不過，爲了不讓郭豆兒多想，關於母親不喜歡郭豆兒的事情，劉強並沒有告訴郭豆兒。
看着劉強母親哭的死去活來的樣子，本來也很痛苦的郭豆兒，便主動的走近劉強母親身邊安慰。
可讓郭豆兒怎麼都沒有想到的是，剛剛走近劉強母親的郭豆兒，就被劉強母親狠狠的推倒在地。
此時一邊指着地上的郭豆兒各種罵的劉強母親，一邊還想着要撲上來追打郭豆兒。
這時候劉強家的親人，並沒有阻止劉強母親這樣做，可站在郭豆兒身邊的同學們，卻是不顧一切擋住了撲來的劉強媽媽。
“你這個狐狸精，劉強沒有告訴你嗎？我不允許你接近我家劉強，劉強沒有告訴你嗎？你就是勾引劉強他爸的那個狐狸精轉世，啊啊啊...，我要殺了你...”
對於劉強母親的所說，郭豆兒聽得雲裏霧裏。
此時的郭豆兒，只覺得劉強母親的行爲可以理解。
一個以自己的兒子爲命的女人，突然間發現自己的兒子已經失蹤，那她就一定會找一個相對合理的發泄點。
也許她這樣做很過分，但人真的往往就是這樣。
而此時的郭豆兒，就是那個發泄點。
加上以前的劉強母親，一定也確實不希望兒子和郭豆兒談戀愛，便加劇了劉強母親找發泄點的真實性。
事態已經發展到如此，學校裏的保衛科就一定會干預。
就在事態即將要失控的時候，來的並不算快的學校保衛幹事，便把他們都帶到了保衛科。
這次事故的發生，學校是沒有責任的。
不過，出了這樣的事情，所有的善後工作，學校又是必須要參與。
看着劉強母親還在哭泣，保衛幹事只能是先安慰。
等到劉強母親的情緒好一些的時候，保衛幹事這才把事實情況和經過講了一遍。
聽到劉強失蹤的具體情況後，已經是難以自已的劉強母親，又是無法自控的哭鬧了一頓。
這樣的場面，即便是安慰，效果也很不明顯。
一切的一切，只能等劉強母親的情緒再次穩定以後，才能再一次的勸和。
不過，藉着劉強母親哭鬧的這個空當，保衛幹事便把郭豆兒叫到了另一個房間。
這時候的郭豆兒，整個腦子都是蒙着的。
從小到大一直都在學校生活學習的郭豆兒，哪會有機會經歷類似這樣的事情，此時郭豆兒所表現的看似冷靜，已經是十分的不容易了。
看保衛幹事把她叫出來，郭豆兒便主動的問說：“老師，您叫我到這邊有什麼指導？”
“郭豆兒同學，對於現在的這個狀況，你自己是怎麼想的。”
“老師，我很難過。”
“郭豆兒同學，我知道你很難過，不過現在你面臨的這個問題，已經不是單純難過就能解決的了。”