飄天文學 > 變強從三十一歲開始 >第486章:教課;打雞血 (大)
    陳洋的底細,或者說他的學習水平,在場的人誰也不知道。

    畢竟不是查戶口的,對於陳洋的瞭解,也就僅僅是在網絡的熱搜以及短視頻和電影上面。

    頂多在網上看一些別人編輯的百科,有些記錄,知道他是一個本科畢業,大學是在滬海的某個普通二本讀的,僅此而已。

    當然了,如果學習還可以,以大學的文憑,做一些初中的題目,只要是沒忘,到還是沒啥問題的。

    但最關鍵的並不是他到底能不能做出來,而是在於他如何跟真正的老師一樣,教會想這些學生,如何解答題目和知識,這纔是重中之重,畢竟考覈陳洋的教學能力,並不是題目的本身,而是在他教會學生的過程。

    這件事情已經傳的沸沸揚揚,至少在內部之中,已經差不多人盡皆知了,其實作爲志願者,倒也沒什麼稀奇的,幫助老師們代課,也是在可預料的工作範圍內的。

    但之所以這次這麼備受關注,主要還是因爲,這個人是變強哥,並且他所要進行的是初中高年級的課程,絕對不是給小學生隨便講講人與自然,語文課文這種簡單的內容。

    一旦陳洋出現什麼問題,那笑話肯定就要出大了,這也是楊薇擔心的原因。

    ……

    校外一輛三輪車上,一格揹着包,拿着碩大攝像機的男人走下,然後隨手給了三輪車五塊錢。

    林銘看了看手機,然後掛上了自己的記者工作證,舉起手中的相機,在學校外拍攝了幾張照片。

    學下的外貌,讓林銘心中多少有點觸動,一邊看着微信羣裏的消息,一邊又在捐款的二維碼上,捐贈了一萬塊錢,是專門給學校通到的。

    尋找着沒有泥坑較爲好走的路,朝着學校裏面前進,一邊掃了一眼微信羣裏的消息,隨後林銘表情一愣,有些異樣。

    “變強哥要代課當班老師,幫着學校的老師,教高年級的數理化?”

    看到這裏,林銘的第一反應是懷疑的,並且心中多少有點不屑和輕視的,因爲怎麼看都不可能,一個網紅出身的人,還能有當老師的才能?這肯定是不可能的。

    按照他之前對於陳洋,或者說是變強哥的瞭解,可能他的演技還算是有天賦,甚至可以說演的非常不錯,但好像從他冒出頭到現在爲止,可從來沒有做過相關的事情。

    本來今天他來學校,並不知道陳洋這邊也在的,因爲來這裏肯定不是爲了陳洋而來。

    林銘是想採訪一下這裏的老師和校長,能夠在這樣艱苦的條件下,專注的爲當地的教育事業做出貢獻,林銘覺得這個一定要單獨的開一篇,製作進自己的‘傳奇人物’欄目裏。

    即便他們都不是什麼名人公衆人物,但就是他們默默無聞的做着這些偉大的事情,都是值得人們知道和尊敬的。

    只是林銘自己也沒想到,或許這就是緣分吧,剛一來到這裏,還沒等籌備訪問的問題,就遇見了熱鬧的事兒。

    走進學校,此時裏面的志願者工作人員還是很多的,所以根本不會注意林銘,他也樂得清閒,跟在後面,準備看看這場熱鬧。

    到底這個變強哥,是真的爲了風頭和畫面不顧尊嚴,還是說,他真的能夠當老師,教學生。

    ……

    高年級的人數其實還不到十個人,其實有幾個還是剛剛學完小學的課程,然後升到了高年級班的。

    所以實際上這次準備一起參加省城中考的,一共只有五個人。

    不過根據趙全說,這已經是好很多了,按照這裏往常的情況,可能孩子唸完小學的課程,很多就要回家裏幫着幹活了。

    趙全和年輕的趙老師一起,將情況跟高年級的同學們說了一下,並且在一起探討選擇了幾個道題目。

    經過了幾分鐘的選擇,最終選擇了兩道數學題目,全都是這五個學生暫時需要掌握的題目,本來是準備等着今天蘇老師過來給他們進行講解的。

    趙全拿着本子給到了陳洋,此時他心中依舊是覺得有點玄乎,不過還是善意的詢問陳洋。

    “這兩道題就是你等一下要給他們講的,你要不要看一下我們的教案?教案上面有這兩道題的解法,還有一些詳細的步驟,以及關聯到那幾個課程的公式,到時候講解起來,會輕鬆很多。”

    不得不說趙全還是比較善良憨厚的,至少是主動的告訴了陳洋,這兩道題可以看教案。

    這種事情陳洋也是知道的,畢竟嚴格算起來,他的出身那可就是教育世家,從自己爺爺到父親和母親,那可都是學校的老師。

    當然了,雖說自己的學習不是很好,但總部陳泊光同志強點,老師的教案,他也是看過的,教案是根據教材走得,並且教材上面的題目,都會有詳細的解法等等。

    而且除此之外,陳洋早在很久之前,就抽到了初高中的數理化教學技能,當初還偷偷的想着,是不是幫着葉小草補習一下,然後好趁機做點什麼浪漫的事情,不過後來也是沒什麼機會。

    真是沒想到,到了今天確實正好派上用場了。

    按照陳洋現在的信息記憶,他對這個階段的教材以及教學方法,那可以說已經是大師的水平,如果一定要評級的話,可能不比那些什麼全省或者全國的優秀教師稱號的老師差。

    所以,當他看到趙全給他弄來的兩道題目之後,陳洋僅僅是看了一眼,就已經想到了好多種解法,以及更加高級的教學方法。

    不但能夠讓學生們學會這兩道題,甚至按照他的教學思路進行下去,還能拓展和延伸到之後的課程當中。

    當然,這肯定還不算晚,教學生自然不是告訴他們這一道題怎麼解開,而是要灌輸他們一種方法,將來面對類似題目的時候,便能夠很輕鬆的舉一反三了。

    陳洋嘴角微微一笑,已經胸有成竹了。

    “哦,不用了趙全校長,這兩道題不難,教會他們也不是很費力氣的,教案不需要看的,咱們什麼時候開始?”

    趙全心中驚訝,直接被陳洋的自信弄愣住了。

    “隨時都可以開始,不過這個,你到底行不行啊?”

    陳洋拿着題目,拍了拍趙全的肩膀,眼神裏滿是一種摸不透的味道。

    “唉,你不看手機,不看抖音我不怪你,說真的,你還是第一個質疑我行不行的男人。”

    “……”

    教室裏很安靜,幾個高年級的學生坐在前排,後面則是坐着趙全和老師,以及志願者明星等其他人,就連教室外面,也都是圍上了很多學生,以及看熱鬧的工作人員,記者林銘也在其中,默默的舉着相機,記錄着內容。


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