飄天文學 > 我能吸收精神污染 >第1章 學渣與學姐
    安定城第三高級中學。

    下午五點半,學校裏已經結束了晚飯,而晚自習還有一個小時纔開始。

    學習了一整天,此刻正是休息、放鬆的好時機,校園裏隨處可見三兩成羣的學生。

    女生們表現差不多,大都互相牽着手緩步慢行,輕聲說着悄悄話,偶爾看到哪個帥氣男生後,會一起發出嘁嘁的偷笑。

    而男生們則是花樣百出了。

    有的大步流星目不斜視;

    有的蹦蹦跳跳大聲說話,眼睛卻一直搜索着漂亮女生;

    還有捧着一疊書冷着臉穿行於人羣之中的。

    整個校園之中,都洋溢着青春快活的氣息。

    這在謝遙看來,很容易勾起他的一些美好回憶。

    可惜的是,回憶中的那個世界已經不復存在。

    而眼前的青春校園生活,對於這些學生們來說,也只是暫時的。

    畢竟,在目前的環境下,能夠做到讓孩子們無憂無慮地上完高中,已經是聯邦政府能夠做到的極限。

    這也是聯邦成立之初,一位先賢的教導:

    “只有在人類呵護下成長起來的孩子,纔敢爲人類的事業拼上性命。”

    因此,在18歲成年之前,他們大都不會面臨太大的困境。

    學生們都是課本上、從報紙中、從別人的嘴裏瞭解當前人類所面臨的世惡道險。

    即便周圍的人再怎麼教導,大部分新生應該也還沒有反應過來一個事實無憂無慮的生活,還有最後三年。

    之後,他們要麼進入社會的各個行業當中,投身於建設人類家園的潮流,開始爲掙錢而發愁;

    要麼,通過選拔,進入城防部、治安所、工程部等公職部門,獲得一份相對體面的工作。

    但這至少需要文化課考試及格,許多職位還對體術考覈有等級要求。

    至於各個州城纔會有的大學,則只爲真正具有才能的精英人士開放。

    他們或者文化課成績突出,或者擁有天賦、能夠吸收魔藥,再或者在體術上有過人的成就。

    因此,校園裏真正快樂的永遠只有高一高二的學生。

    那些高三的學生,則有了陡然變大的壓迫感。

    比如,此刻正低頭端着飯盒,從食堂快步趕回教室,準備不浪費喫飯時間,也要用功學習的某位女同學。

    謝遙認出這是自己班上的學生。

    身爲一名合格的老師,把班上學生的名字記住是必須的修養。

    當然,這僅限於特徵比較特別的。

    比如說特別漂亮,特別有天賦,成績特別好或者特別差。

    眼看她頭也不擡快要撞到牆了,謝遙叫道:“胡蘭。”

    “啊”

    胡蘭身材嬌小單薄,像是能被一陣風吹走。

    聽到有人喊她,剎得頓住身型,茫然擡起頭,突然露出點驚喜的表情,微鞠一下:

    “謝老師好”

    “嗯,注意看路。”謝遙道。

    “好的,謝謝老師提醒”

    胡蘭興奮回答,內心激動。

    對班上的同學來說,這位新來的魔藥學老師非常受歡迎,當然僅限在女生羣體中。

    畢竟,像這樣說話有時沉穩有時跳脫,上課有趣,尤其是長相頗爲出衆的年輕男老師,比之前的那位老頭不知高明到哪兒去了。

    但下一刻,謝遙突然露出一絲狡黠:

    “聽說上週的文化課統考,你們班有五個人不及格,其中包括你。”

    胡蘭一下子垮下臉:“老師你怎麼這樣我,我已經有在努力複習,你看,我喫飯都在背書但它真的太枯燥了。”

    這話是沒錯,高三的課程分爲三大類,體術課,魔藥課,還有文化課。

    魔藥課和體術課受限於師資的緊缺,一般會有兩個以上的班級一起上課,而一名老師至少負責四個以上的班級。

    文化課就厲害了,它按照班級、科目,由不同的老師負責帶不同的班級。

    它有地理,語文,社會與歷史,數學,常規物質理論五門主課,每日的學習任務相當繁重

    至於魔藥課的魔藥理論,和體術課的穴竅註解,它們也有知識教育內容。

    但前者主要在實驗課程裏一併進行,後者則是要體術老師手把手指導。

    因此,不算在基礎文化課中。

    謝遙只是任課老師,並非班主任,因此對於文化課成績,只是順嘴一提。

    看着小女生一副被戳中痛點要哭出來的樣子,他笑了笑安慰道:

    “不要擔心,多練習就好了,熟能生巧。

    “另外,你的魔藥理論基礎掌握還算不錯。”

    胡蘭笑逐顏開:“嗯嗯,我也這麼覺得。老師,您手裏這是做什麼食材”

    因爲近視,她現在才注意到,謝遙手裏拎着一個打好包、盛滿水的透明長袋,裝有一條個頭極大的魚。

    它長約半米,頭部肥大,一對魚眼雖沒有翻白,但看上去似乎沒有靈氣的樣子,也不知道死沒死。

    謝遙解釋道:“一條被污染的魚,明天的實驗課道具,嗯,你這麼關心,到時讓你上臺近距離觀察、講解,考驗一下你的理論掌握。”

    “”胡蘭。

    我只是好奇問一下我對近距離解剖和講解一點都不感興趣

    “老師這個機會還是”胡蘭急了。

    “我還有事,先不說了。”

    謝遙不給她機會,點頭示意一下,不再停留,快步走向實驗樓。

    只留下胡蘭同學呆呆的站在原地,目光呆滯,有些委屈地說完下半句:

    “還是留給別人吧。”

    安定第三高中的實驗樓,坐落於學校東南片,擁有三幢大樓,規模龐大,遠勝第一高中和二高的實驗樓。

    這得益於校長張啓仁,將實驗樓擴建一次、翻新兩次,纔有這般規模。

    在這裏,新入職的魔藥學老師,在滿一年後,考覈達標,就會被分配獨屬於自己的實驗室。

    謝遙還是新人,校方安排了另一位教師帶着他,算是讓謝遙給對方當助手,豐富經驗。

    實驗樓2幢204,整個4樓一整層,都屬於同一個人。

    謝遙在門口停住,看着門上的金屬盒。

    實驗室裏的實驗器材、怪物標本等等,價值都不菲,因此學校的實驗室都花大價錢採購了密碼鎖。

    它樣式精美,完美貼合,一看就知道不是便宜貨。

    謝遙作爲這個實驗室的一份子,自然知道密碼。

    不過他沒有選擇直接開門,而是屈起兩根手指,輕輕叩響。

    “篤篤篤。”

    等待三秒後,見裏面沒有反應,謝遙攤開手掌,微微用力,把門敲得震天響,

    “砰砰砰”

    半晌,裏面傳出磁性但明顯壓抑着怒氣的女聲:

    “白癡自己進來,門沒鎖”


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