鍾辰化打開自己的工作手冊。他語氣不緊不慢，繼續對班上的學生們說：
“因爲上個學期分完班後，馬上就放寒假了。所以，在座的各位文科班的同學，可能還會有一些疑問。這節班會課有一個‘學生問老師答’的互動環節，到時，如果各位有什麼疑問，都可以向我提出來。能回答的，我都會盡量回答。”
在鍾辰化講話講到這裏時，停頓了一下。
不知道是誰起的頭，十三班的學生們，居然開始鼓起掌來。
“停，”鍾辰化揮了揮手，說，“先停一下。能把你們的掌聲稍微停留一下嗎？”
“因爲，接下來，我要給大家介紹一位新老師。我希望，各位的掌聲能夠留給這位，比我更需要鼓勵的，年輕的新老師。”
新老師？
年輕的？
是實習老師嗎？
還是剛剛畢業的？
一時間，班上的好奇心濃厚的衆位學生們，表現和心思各異。有些學生，甚至開始在下面竊竊私語，低聲交流起來。
鍾辰化走到講臺的邊緣，對站在教室門外的那個人說：“程老師，你可以進來了。”
此時，白純安安靜靜地坐在座位上，他的神態很淡然和鎮定。他敢保證，自己在很認真地上課：絕對不會像某些不良的同學一樣，低聲談論一些沒有營養的話題；更沒有思想開小車。
但是，白純的淡和定馬上就維持不住了。因爲，他看到了一個熟悉的身影，走進了教室。他不禁低聲嘆：“哇哦，居然是她？”
鍾辰化口中的，要介紹給十三班的學生們的新老師程老師，就是那個……就是白純昨天在路上差點把她……差點撞到她身上去的那個水靈清秀的小姐……姐：程芯韻。
剛纔，白純感嘆的聲音雖然很小，但還是被自己形式上的同桌聽到了。
他的同桌名爲康鳳瑾，一個短髮的女生。康鳳瑾低下頭，小聲地問白純：“同桌，同桌，這個新老師你認識？”
爲什麼說是形式上的同桌呢？因爲白純和她的桌子，根本就不是相連一體的；而且兩個不同的桌子，被康鳳瑾人爲地分隔開了接近半米，還有，中間被她不知道從哪裏，找來的一堆破書，堆了一個老高的隔離牆。
白純心想：同你……妹啊，我有同桌嗎？還有，看到我，就是“同桌，同桌”的叫，我沒有名字的嗎？
白純先是裝模作樣地，前後左看了一圈，就是不看右邊的康鳳瑾。然後，他就像個沒事人一樣，乾脆不理她了。
就在康鳳瑾想要伸出手打白純，並且追問他的時候，此時已經走到講臺上的程芯韻，開口說話了。康鳳瑾立馬掐斷了自己的，不成熟的念頭。
程芯韻：“大家好，我叫程芯韻，是高一十三班的新的語文老……”
她的話還沒說完，十三班的熱情的學生們，立即就鼓起掌來。可以確定的是，至少康鳳瑾很確定，這次鼓掌是白純起的頭。
更可惡的是，在鼓掌的最後兩秒多一點點鐘，幾乎就是白純一個人在鼓掌。他一個人就把掌聲續了接近三秒鐘。同時，他的這一番操作，也讓站在講臺上的，程芯韻注意到了他。
接着。程芯韻稍微整理了一下思緒，她要繼續自我介紹了。
程芯韻面帶微笑地說：“這是我第一次正式地教高中的語文，所以說，高一十三班是……”
“初女班！”
“初女班！”……
反了？反了天了！站在講臺一角的鐘辰化，連忙走到講臺中部，揮着手，大聲對十三班衆學生說：“別起哄，別起哄！都停下！”
很快，十三班的學生們就安靜了。一個個都變得像傳說中的寒蟬一樣靜。
鍾辰化說：“瞧你們一個個的，還是重點班的學生？看到年輕漂亮的女老師就激動，還有點優等生的樣子嗎？”
然而，並沒有人回答鍾辰化的問題，也沒有人敢回答。
鍾辰化又問：“剛纔，是誰帶的頭？”
安靜，很安靜。高一年級十三班很安靜。
“算了，”程芯韻低聲對旁邊的鐘辰化說，“鍾老師，算了吧。”
此時，鍾辰化心想：既然當事人都覺得無所謂了，那就作罷吧。
鍾辰化對班上的衆學生說：“作爲中學生，特別是重點班的學生，你們要有點學生的樣子。這件事，既然程老師都說算了，那我就暫時不追究了。但是，如果你們再這樣的話……後果自負。”
十三班的學生完全不敢迴應鍾辰化的話，紛紛保持沉默。不少人已經低下了頭，如同啄米的小雞一樣，緊緊地盯着下面，雖然他們的下面除了地板，什麼都沒有。
程芯韻收拾了一下，因爲剛纔的事情而變得略微有點，緊張和慌亂的思緒。她重新恢復了臉上的笑容。
程芯韻面帶微笑地對大家說：“其實，在教你們高一十三班的語文之前，我還在大學實習的時候，教過兩個班的高中語文課。
然後呢，去年我在塵波實驗二中教過一個學期的初中語文。所以呢，十三班並不是真正意義上，我教學高中語文的第一個班，更不是我教語文的第一個班。”
這時。
鍾辰化說：“據語文組的消息，程芯韻老師在我校高中部語文教師的招聘考試中，筆試和麪試的成績都十分優異，所以特別派她來教我們這個文科重點班的語文。
作爲我校高中教學改革的一部分，這算是一次試水。希望這位年輕的程老師，能給大家的學習帶來新的活力，促進大家的語文成績的提高。”
鍾辰化低聲問程芯韻：“是兩個第一吧，程老師？”
程芯韻低聲回鍾辰化：“什麼兩個第一？”
鍾辰化低聲說：“就是筆試和麪試啊。”
程芯韻不好意思地點點頭，低聲說：“是。”
(本章完)