飄天文學 > 重生90之白手起家 >低419章 教育問題
    下午,和顧大福吃了一個飯,兩個人聊了一些關於生意的事情,這是隻要主基調沒有什麼問題的話,張謙修是沒有什麼意見的。

    反正顧大福那邊,張謙修也沒有打算投入太多的精力,投資他,本身就是看好他身上的一些東西,如果自己什麼都管的話,完全沒有必要投資他,自己另外再開一個公司嘛。

    送走顧大福,張謙修有急急忙忙跑去農業大學接袁鵬池等人。

    袁鵬池找了五個人,都是教授、院長或者管理,這些人都是高知識分子,都是教育行業的骨幹,他們是對國內高等教育最有發言權的一羣人。

    這次聚會,自然是張謙修請客。

    張謙修在學校外面找了一個還不錯的飯館,要了一個包間。

    袁鵬池給大家相互做了一下介紹,其中有兩個是農業學院的教授,這兩個人還有一個是其他院系的院長。

    剩下三個人,兩個是上京航大的老師,一個主管行政的主任,一個教授;還有一個是上京理工大學機電學院的院長。

    就這些人,隨便一個擰出來,在教育領域都是頂尖的存在。

    大家客套過後,上京理工大機電學院的院長周博義問道:“張老闆,聽老袁說,你是想自己辦個學校,所以才把我們這些人請到這裏一起聊聊?”

    除了袁鵬池,其他人都看着張謙修,畢竟張謙修的年紀太小了,估計他自己都沒有讀過大學,現在想自己辦個大學,這說起來多少讓人覺得有些不可思議。

    張謙修淡然的點頭,說道:“周院長,我是有這個想法。”

    “你這想法有點大呀!”上京航大的教授曾立人說道。

    張謙修說道:“是有一點,我自己也清楚,不過事在人爲嘛!”

    張謙修說着看了袁鵬池一眼,這些人開口就問這些,不知道袁鵬池到底跟他們說了自己的想法沒有。

    袁鵬池看到張謙修的眼神,開口說道:“各位,你們就別問這些了,謙修的基本情況我已經跟你們說過了,今天讓你們來,主要就是讓你們給他講講,目前大學的一些弊端,到時他也好做出一些針對性的改進。”

    周博義笑着說道:“老袁,我是不信你說的話,跟張老闆確認一下,畢竟,開一個私立的大學,有點不可思議了。”

    “而且,你之前還說,張老闆想研發芯片?”

    周博義說着,目光卻看向了張謙修。

    張謙修說道:“是有這個想法,我已經和清大田院長接觸過了。”

    “田書源?”上京理工大學主管行政的主任喻永寧問道。

    張謙修點頭:“對,就是田書源田院長。”

    聽到田書源的名字,除了知道情況袁鵬池,其他人都大吃了一驚。

    曾立人的眼角都忍不住跳動了兩下,問道:“張老闆,田院長知道你要做芯片,他就沒有跟你說過這中間的困難?”

    張謙修說道:“說過,我自己也清楚,但目前我們國家,如果所有領域都落後於發達國家,而且國家手裏的錢也有限,就算想要發展某個領域,也是有心無力。”

    “說一句自大的話,我做生意的能力還不錯,我賺的錢也不算少,如果我只是想安安穩穩過下半輩子的話,從現在開始,我不用做任何事情,把錢存在銀行,利息就夠我活一輩子了。”

    “但我想着,既然我能掙錢,我手裏也有一些錢,那總得做一些有意義的事,我一個人不可能幫助國家發展所有行業,所有領域,我也沒有那麼自大。”

    “最終我決定做半導體行業,但我們國家目前半導體行業的人才太少了,直接做的話肯定是不可能的,讓學校培養,似乎也有一定的困難,所以我想自己辦個大學。”

    “到時候和清大、上京大學這些大學合作,我出錢,他們也擴招一些相關領域的生源,我自己也辦個大學,專供這一領域。”

    “說句不怕大家笑的話,我剛開始想着五年內追上國外,現在我瞭解的也差不多了,我想在這一領域,十年內追上其他國家,甚至超越他們。”

    “說起來可能有一些不自量力,我雖然是一個商人,但愛國情懷,名族榮譽感還是有的,畢竟我還沒有鑽到錢眼裏去。”

    張謙修這個不大不小的玩笑,讓衆人都會心一笑。

    但大家對張謙修的看法卻發生了巨大的改變。

    農業大學工學院的院長董玉堂忍不住讚歎着說道:“張老闆,我們國家就缺少你這樣的商人啊。”

    “你這纔是企業家,擔當得起這一個‘家’字。”

    張謙修趕緊謙虛的說道:“董院長過獎了,我只是想給這個國家做一些事而已,我還年輕嘛,我的錢保證自己過一輩子富足生活完全沒有問題,賺再多的錢,也沒有花的地方嘛,還不如做一點實事。”

    之前衆人可能多少還有一點不信,或者對張謙修有一些輕視。

    但這一番話下來,衆人不管看不看好張謙修,心裏都忍不住有些欽佩。

    衆人又是一陣恭維。

    張謙修謙虛應着。

    袁鵬池看大家沒有說到正題上,開口說道:“各位,這些話咱們就先不說了,還是說一點實際的,大家說一下自己對目前大學教育的看法,以及自己覺得不足的地方吧!”

    喻永寧先開口說道:“我先說吧!”

    “優點我就不說了,因爲我是行政方面的,沒有直接參與教育。”

    “我就說說我們目前的一些弊端。”

    “首先,我們大學,不純粹!這怎麼說呢?就是說,學校不是單純的學校,科研不是單純的科研。”

    “在我們的教育體系裏面,有很多地方都跟個人利益,以及政.治掛鉤,這在很大程度上,影響了教育。”

    “比如,有很多學生,他們怕的不是讀書,他們怕的是那些亂七八糟的行政問題。”

    “尤其是一些經常要和老師打交道的學生,他們花費了大量的精力在這上面。”

    “唉……這真要說起來的話,說一天也說不完。”

    董玉堂點頭說道:“是這樣,但這也是沒有辦法。”

    “我們國家目前的教育框架,當初其實是好心,行政歸行政,輔導員專心處理學生一些雜事,老師專心教書。”

    “但實際情況,和當初的設想總有一些區別。”

    “想要改的話也不是一天兩天就能改的。”

    張謙修上一輩子也讀過大學,當時他並沒有覺得大學的制度有什麼問題,主要那時候也不想這些。


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