兩人輪流洗漱後靠在牀上，在臺燈的光亮集中照耀下，兩位美女更顯得引人注目。
吳秀清氣質優雅，幹練沉穩。
趙倩清秀雅緻，俏臉誘人。
兩位美女不知疲勞地聊開了。
吳秀清笑着說：“趙倩，你是一位多才多藝的教師，小小年紀學的東西不少啊！你平時都學些什麼？”
趙倩笑眯眯地說：“謝謝局長的鼓勵！我讀的書很雜，但主要是教育領域的，涉獵較多的是教育家的著作。”
吳秀清轉過來用肯定的目光看着趙倩，笑了笑說：“不錯！給你印象最深的教育家是哪幾位呢？”
趙倩笑眯眯地說：“蘇霍姆林斯基給教師的建議、杜威的民主主義教育、陶行知的教育藝術、浙江大學朱作仁教授的語文教學心理學、崔巒的小學語文教材教法。最近在學習葉聖陶的教育文集。”
吳秀清點了點頭說：“不錯！有沒了解於漪老師的事蹟啊？”
趙倩笑着說：“有了解一些，但不深啊，不過記得她說過一句話‘教師的責任大於天’！”
吳秀清說：“於漪老師差不多九十歲了，還繼續關注祖國的教育，還在工作。教育已經融入她的血液，她對教育達到了癡迷的程度，是我們學習的榜樣啊！”
“是啊！尤其是我們年輕人更要學習於漪老師這樣的品格和精神。”趙倩堅定地說。
“我們福寧縣就是缺乏這樣的榜樣，榜樣的力量是無窮的。我們需要樹立這樣的典型，可是很難找到！”吳秀清有點兒遺憾地說。
趙倩說：“教師是教育最重要的資源，尤其是咱們這樣的山區縣更需要有一批好的教師！”
吳秀清專注地看着趙倩說：“你倒是一個好胚子啊！好好學習，相信你也可以成爲於漪這樣的好老師！”
趙倩笑哈哈地說：“謝謝局長的鼓勵！我一定會努力的，但要達到於漪這樣的程度，恐怕非常難！”
吳秀清笑着說：“世上無難事，只怕有心人啊！相信自己一定能行！我想問你個事兒，咱們縣除了你今天在小車裏說的評價制度之外，咱們縣教育最重要的工作應該抓什麼？我說的是當務之急！”
趙倩笑着說：“我也不知道說得對不對？教師隊伍建設應該是我們務必要作爲重中之重的工作來抓的事兒！”
吳秀清亮着眼睛說：“你說得很好！抓什麼？如何抓呢？”
趙倩笑着說：“局長，您一定比我清楚啊！我說些自己個人的見解吧！一是抓師德師風建設，二是抓師資培訓，三是抓教學研究。”
“秀兒，我跟你說過，咱們倆一起的時候，沒有必要‘您’過來‘您’過去的，也不要叫我局長，記住了嗎？這樣顯得很生疏。”吳秀清親切地笑着說。
趙倩激動地笑着說：“好的，姐！我記住了！”
吳秀清皺了皺眉頭說：“師德師風重要，但難度特別大。這是關係到一個思想問題啊！要把思想裝到別人的頭腦，比把別人口袋的錢裝到自己口袋還難啊！”
趙倩笑哈哈地說：“局長，哦，對了，姐，你說得太經典了。曾經有人說，世界上最難的兩件事，一件是把思想裝到別人的頭腦，一件是把別人口袋的錢裝到自己口袋來。你說得更具哲理，改變人的思想最難！但是師德師風必須要抓，而且要狠狠地抓！”
吳秀清笑了笑說：“抓師德師風要有一個突破口，否則很亂，你認爲這個突破口是什麼呢？”
趙倩突然冒出一句話：“師愛就是突破口！”
吳秀清睜大眼睛看着趙倩說：“哦？你繼續說師愛的內涵！”
趙倩說：“師愛就是教師首先要全心全意地愛學生，沒有愛就沒有教育啊！高一層是愛教育事業，更高一層是愛祖國！《中小學教師師德規範》的第一個詞語就是‘愛國守法’。所以咱們就得在教師中進行愛國主義教育。只有教師熱愛自己的祖國，自然就想把工作做好，以做好工作、教好學生報效國家。這樣自然就會深深地愛自己的學生。教師愛學生，就一定會把學生教育好！”
吳秀清滿臉笑容地說：“妹子，你說得非常好！很有高度！一個人熱愛祖國了，就一定會把自己的工作做好！那麼如何進行教師愛國主義教育呢？你有什麼好的方法嗎？”
趙倩的靈感被這位美女局長完全激發出來了，自信地笑着說：“一是通過會議、培訓等大力宣傳熱愛祖國的重要性，沒有國就沒有家，沒有家就沒有幸福；二是組織教師收看關於愛國主義題材的電影、電視劇；三是舉辦愛國主義教育的文藝晚會、經典詩文誦讀比賽；四是在校園播放經典愛國主義歌曲；五是在教師活動多的廳堂營造愛國主義文化氛圍等。”
趙倩開心地看了看這位美女局長，笑着說：“謝謝局長姐姐的充分肯定！我還想說一點，作爲教育局的領導，要努力爲提高教師的待遇花心思、想辦法。要想馬兒跑，就要讓馬兒喫得飽，更要喫得好！”
吳秀清笑了笑說：“這個我倒是做了不少工作，縣領導也高度重視，但咱們縣財困難，做領導的也很爲難，萬事無財不舉啊！教師隊伍人太多了，一個人要是加一百，三千人就得三十萬。”
趙倩也笑了笑說：“這些年，從中央到地方，都在提高教師的工資待遇。這個教師們也都非常清楚，但與你們公務員相比，教師的收入還是低一些。”
吳秀清點點頭道：“這個縣委領導也很清楚，教師的收入還是低於公務員，相信馬上就會得到解決的。咱們縣和各鄉鎮不是還有教育基金會，這個也是提高教師經濟待遇的一些措施。本市內也只有我們福寧縣纔有的教育基金會的。”
“提高教師待遇，還有很多方式，比如尊師重教蔚然成風，讓全社會都尊重教師，處處爲教師開綠燈。咱們縣有幾個鄉鎮特別重視教育，年年中高考成績都非常好，但也有幾個鄉鎮的羣衆不怎麼重視教育，年年中高考成績都墊底！”趙倩分析道。
吳秀清說：“你分析得非常到位，你爸媽在的玉壺鄉就非常重視教育，這幾年成績都很好！這個地方的民風特別淳樸。”
“是啊，咱們玉壺鄉不但領導重視教育，就連一般的農民也非常重視教育，尤其尊重教師！我記得，我爸媽在的嶺坑村的村民，只要家裏有好的東西喫，比如，殺雞殺鴨都要請老師一起分享，殺豬就更不用說了，必須請老師去喫飯的。我曾任教的東上村也一樣，我們教師不要種菜的，常年都是農民供應的！”趙倩充滿激動地說。
吳秀清點點頭說：“這些都是相輔相成的，教師要得到人們的尊重，首先自己是一位好老師。如果自己是一個不務正業的教師，人們肯定是不會尊重你的。就像你爸媽，他們爲鄉村教育傾注了付出辛勞，傾注了汗水。所以纔得到全村人的尊重。”
“姐，你這位局長當得很夠格，你怎麼對我的父母瞭解這麼清楚啊？他們是一線的農村教師啊。”趙倩帶着恭維的語氣笑着說。
吳秀清笑噠噠地說：“就你會說恭維話！我作爲教育局的主要負責人，當然要了解基層情況咯！你說教師隊伍建設，除了抓好師德師風建設，還有什麼其他的想法嗎？”
趙倩若有所思地笑了笑說：“當然是培訓咯。咱們福寧縣的教師與外地教師相比，整體水平還是不夠。根據本縣的實際，我認爲還是進行教材教法培訓。”
吳秀清點點頭道：“如何培訓？都哪些教師要首先培訓？”
“姐，我覺得應該是全員培訓，分學科，分年段培訓。比如，初中語文就可以分爲三個年級培訓，初三是當務之急。整個年段的語文教師集中進修學校，聘請本學科最好的教師對每篇課文進行分析，提出教學建議。”趙倩十分有把握地說。
吳秀清點點頭道：“這個很有現實意義，起碼教師對教材能有很好地把握。讓一些教師上示範課，把分析教材與課堂教學結合起來，充分發揮教材的例子作用。”
“姐，還是你高，不愧是專家型的教育局局長啊！”趙倩笑盈盈地說。
趙倩和美女局長吳秀清總是有聊不完的話題，雖然一天的旅途勞累，但吳秀清還是精神抖擻、饒有興趣。
她們聊到了深夜，從師德師風，聊到師愛，聊到教師待遇，還聊了師資培訓。
吳秀清看趙倩睡了，起來關了趙倩的枕頭燈和房間的燈。
趙倩做了一個美夢，夢見吳增曉到學校宿舍接她回家。
徐連青笑嘻嘻地說：“趙倩，我們錯怪你了，你是一個好媳婦，我鄭重地向你道歉！”
趙倩笑哈哈地說：“媽媽，我也有錯啊，我不該一生氣離家回學校宿舍！請媽媽、增曉諒解！”
吳增曉笑着說：“老婆，是我們錯了，尤其是我錯了，我向你承認錯誤！”
說完，吳增曉牽着趙倩的手回到房間，他把她抱到牀上，他的病好了，他們成了真正的夫妻，趙倩幸福地笑了……