於老師嚴厲的質問讓張羽凡瞬間紅了臉,他低頭看着課桌,甚至都不看再看講臺。
唐蘇撐着頭,也不關心其他同學什麼反應,只希望老師趕緊講課,別浪費時間,。
她現在覺得時間比金錢還珍貴。
過了一會,於老師終於開始講課了,講的是必修五的第一章第一節:正弦定理。
唐蘇在老師開始講課的那一秒便打起來十分的精神,幾乎可以說是全神貫注。
她一邊做課堂筆記,一邊認真的聽講。
也不知道是不是她提高了專注力的原因,她現在聽課幾乎很少分心了,哪怕是像今天這樣情緒不好,她也能很快調整狀態。
現在聽課效率比之前有明顯的提高。
下課後,唐蘇發現放在課桌裏的手機亮了,她點開一看,是系統又發來了消息。
(親愛的宿主,您的基礎屬性值有變化哦。)
唐蘇頓了頓,感覺有點意外系統突然發來了這麼一條信息。於是她趕緊點開了勸學app,進入個人中心查看屬性值。
一看,個人屬性思維力那一欄顯示+0.2,原來只有2.2的思維力,現在變成了2.4。
“這個思維力很重要嗎?”唐蘇回了系統一條信息。
她之前一直沒加過這個思維力,但是猜得到應該是指邏輯思維。不過她覺得這項能力沒有記憶力和專注力來得有用。
小鑫:(思維能力包括理解力、分析力、綜合力、比較力、概括力、抽象力、推理力、論證力、判斷力等能力。它是整個智慧的核心,參與、支配着一切智力活動。思維力的提高將有助於激發宿主的學習興趣,提高宿主的學習效率,讓宿主暢遊在知識的海洋中而不願意返航。)
唐蘇呵了一聲。
發現這系統客服說話越來越虛無縹緲了。
“你直接說這項能力能幫我提高學習成績就行了。”
唐蘇現在只在乎學習成績能不能提升,其他都給她靠邊站。
小鑫:(那是肯定的,宿主,每一項學習能力的提高都能助你取得更好的學習成績。)
唐蘇想了一下,再又問道:
“你能說一下爲什麼我的某項屬性值,比如這個思維力會突然增加嗎?”
唐蘇覺得系統獎勵屬性值有點奇怪,大多數時候,她需要完成某項學習任務,比如掌握某種學習方法,比如通過某項測試,系統會獎勵屬性值,但是也會像今天這種情況,突然增加了屬性值,沒有任何原因。
小鑫:(那是因爲宿主在不斷學習的過程中,某些能力會由於一些學習行爲和知識結構的完善而出現增強的情況。)
唐蘇看着這條回覆,大致明白了。
不過她的基礎屬性值實在太低了,這增加個零點幾分,真的是沒大多用處啊。