比如語文科目,她這個學期的目標包括,積累100篇寫作素材,完成40篇作文寫作。每週閱讀新聞稿、廣播稿、演講稿、書信等實用文不少於5篇。另外老師課堂上講的內容必須當日複習,然後過一個星期複習一次,再過一個月複習一次,最後是期末複習一次。
數學科目則是弄懂本學期學的所有考點知識,打好基礎,爭取拿下所有基礎題和中等題。
英語科目,她除了需要掌握和背誦本學期所學的單詞和短語,還要背誦50篇以上的滿分作文,20篇課文。
唐蘇按科目寫好自己的目標。
然後再又寫每一天的學習安排。
包括從起牀到晚上睡覺這整整一天的時間如何去安排。
上個學期,唐蘇將第一節晚自習的時間安排給了數學,第二節晚自習複習理化生。
這個學期,第一節晚自習仍然是數學,但是第二節晚自習則安排給英語和物理兩科,其他科目,包括語文、化學、生物三科不佔用晚自習時間。
唐蘇決定將第四節課後、第八節課後的時間安排複習化學和生物,另外將每週星期日下午的時間安排給語文科目。
她這樣安排一是根據自己目前的學習能力和學習情況,第二是科目難度不一樣。有些科目並不需要花大量的時間複習,只要上課認真聽講,按時完成老師佈置的作業,並且做好複習就可以取得不錯的成績,比如化學,比如生物。
而其實在長德中學,真正的尖子生是靠語文和英語科目拉開差距的,因爲尖子生數理化都很好,有少數同學,數學是滿分,根本拉不開差距。
唐蘇還記得自己曾經的同桌何超明,何超明的數理化極好,每次考試數學都接近滿分,物理、化學什麼的也經常滿分,但是他的語文和英語只能拿到110-120分,這使他無法進入年級前20名,甚至很多時候他還會排到五六十名。
唐蘇寫得很用心,她甚至都沒有發現坐在他旁邊的穆景晨盯着她看了好一會。
穆景晨也寫了一份計劃,不過他寫得並不是那麼詳細。
他覺得自己聽從系統的安排就可以了,他的專屬客服小微會給他安排學習任務,他把這些任務完成,在認真聽講,完成老師佈置的作業,也就差不多了。
他學習的目的只有一個,那就是不退步,因爲退步會系統會啓動懲罰功能,而他也不想進步太快,因爲一旦名次進步太快了,意味着他下一次考試需要考得更好,這樣壓力會更大。
從700名到650名很容易,但是從150名進120名卻很難。
所以他不準備像唐蘇一樣不知疲倦的學習,而且他也相信,只要他完成足夠多的的學習任務,隨着屬性值的提高,他的學習能力包括學習成績都會越來越好,不需要這麼勤奮努力。