然後現在已經變爲不同了，有朋友的陪伴，有老師的教導，自己愛學習，吸收了不少知識，也聽老師的話，去小小圖書館之中去借書來看都是免費的。
不知道是不是老師知道他家庭實在太困難了，所以都實行了很多免費的政策。
只要去完成老師所做的任務，就可以得到一點積分，得到積分可以在老師這裏兌換，可以去食堂去喫一頓飯。
對於正軒來說，食堂的飯菜已經是非常好喫的了。
所以就給他不少的動力，想多賺一點積分帶多一份回去給爺爺喫，有時候也打了一份飯回去和爺爺一起分着喫。
慢慢的他開始不撿瓶子了，全心的投入到學習也幫老師完成小任務當中。
因爲開始認真的學習，他知道有很多時候，什麼是可以什麼是不可以，而且小朋友們要講衛生，不然會生病，生病的話會花更多的錢。
正軒剛剛開始的時候還是忍不住要去撿瓶子。
到後面養成了習慣，現在他很小，保持乾淨，因爲閱讀了很多的書籍，他知道除了撿瓶子這一種，還可以有更多的方法養活自己。
這些想法葉熙都不知道。
如果知道的話肯定是十分心疼了，因爲自己想了個小辦法，通過小正軒自己勤勞的雙手去賺取自己所需要的，能夠鍛鍊他自己的動手能力。
而且本身他就十分的獨立，更加的培養他，不會因爲他的家庭原因而伸出援手而慢慢養成了理所當然。
因爲他很小，所以做的事情並不累。
葉熙在各方面也十分的照顧他。
正軒好像從老師的身上感受到了媽媽的味道。
到期中考試了。
正軒想好好的認真考試，儘量獲得第一名，想讓老師開心。
因爲老師對他真的好，肯定也像其他老師，希望自己的學生考得更好，雖然老師平常不說，但是他覺得必須要拿出自己更努力的狀態去對待每一次考試。
這種成熟的心理根本就不像一個二年級的8歲小孩。
正軒聽着老師所說的規則，然後找到了分開的班級，因爲考試是分班的，然後高年級和低年級穿插。
每個人都有自己的專屬卡號，還有被分的班級語文，數學考試是上午和下午考試的班級在同一個地方，只要找到自己的位置，到考試的時候去，不要找錯位置就可以了。
葉熙第一次帶，所以難免會囑咐多幾次。
“同學們明天就期中考試了，希望同學們不要走錯教室，不要填錯卡號，要認真填寫自己的名字和班級”
“走錯教室的同學可以找監考老師知道嗎？”
“發下試卷的時候，第一時間就是要填自己的名字和班級，要仔細的閱讀題目，認真的答題，先做容易的，難的放在後面知道嗎？”
葉熙本來話不多，一時間就不由得叨叨叨了很多。
瞬間感覺自己說了自己以前班主任所說的話。
有種風水輪流轉的感覺。