葉熙看到了就讓同學們先預習。
然後走出來一看是南一家，“是你呀，你過來是有什麼事嗎？是想要來上課嗎？”
聽女孩詢問自己，南一家有一些害羞。
可是看到女孩這樣子卻不敢說心沒十分的害怕，根本就說不出口。
瞬間兩個人的眼神對視。
南一家說話變得吞吞吐吐的，一點都不利落。
“我…我…”
“想來認字也可以啊！說話不要那麼緊張！”
隨後，葉熙就打開了點門平常是關起來的，害怕小朋友亂跑出去就找不到人了。
除了到時間讓他們放學回家之外，大門都是關閉的鎖起來的。
“快進來吧！一會兒我找個位置讓你坐，再給你一本筆記本，課本現在沒有多餘的，只能動手來筆記了”
說着讓人進來之後便把鐵門給關了，把人帶到教室裏。
一時間所有的小朋友都盯着跟着老師進來的人，有些奇怪。
“老師老師，他是來幹什麼的呀？”
葉熙嘴角帶着微笑，眼睛彎彎的猶如彎月一樣。
“他也是跟我們一起來學習認字的”
此時就有小朋友提出疑問“老師他都這麼大了，還要和我們一起學習認字嗎？”
南一家一聽，爲什麼小孩子這麼一說，頓時內心十分的尷尬，有一些不知所措，整個人變得十分的窘迫。
葉熙立馬就回答道“學習這件事情不分年齡，分性別，而且你可以從小學到大，從上學到老”
“所以呢，我們就歡迎一下一家哥哥來我們這跟我們同學一起學習，認字不過人家還有很多事要做，平常呢肯定是來不及，不過你們也會時常見到他的！”葉熙介紹着南一家。
然後找了一個空着的位置讓他坐下，拿出了一本筆記本，還有一隻鉛筆。
“你就坐這了，筆記本給你鉛筆也修好了，你好好用就可以了”
說完之後，葉熙回到講臺上。
“好啦好啦，大家複習的怎麼樣？”
“老師現在開始講課啦！老師講完課之後會佈置作業讓你們回家做，一定要保證完成任務哦！”
葉熙開始講了課本里面的知識寫在了黑板上，讓沒有課本的南一家能夠抄寫在筆記上。
然後還不停地擴展知識擴展的相關小朋友們能夠舉一反三的去思考。
一節課下來45分鐘中間10分鐘休息。
下午只有三節課，第1節課剛好撞上第二第3節課一講完就提前佈置了作業。
等小朋友走的差不多的時候，葉熙便叫住南一家。
“今天我佈置的作業你回去你也要做，畢竟你今天來學習了，既然你來上我的課，你就是我的學生了，我佈置的任務你一定要完成，有時間完成就行！”
“等你下次來時候應該就有書了，對於學習這件事情是一個長久的事情，你天天來也很好，不過我看着你也挺忙的，你有時間過來就行，提前和我說一聲就可以了”
葉熙說一些想法和計劃，畢竟學習這件事情是一個很長久很長期需要堅持下來的事情。