“既然這樣的話，那你們的課堂那麼樣的亂，那怎麼老師也不管嗎？其他的代課老師也不管。”
“不是的媽媽，我們的老師也想管，但是有一個老師他上課的時候課堂的秩序一直的不好。”
他女兒說出這樣的話，吳雨桐就問她的女兒是哪一個老師，她上課的時候課堂紀律不好。
“是我們的語文老師，他上課的時候課堂一直亂糟糟的。他想控制，但是控制不了。”
聽了女兒小娟的話，吳雨彤覺得既然這樣的話，爲什麼還讓這個老師教呢？
“我也不知道爲什麼讓他教課，其實我們的校長對他是有意見的。但是可能因爲現在在這樣一個青黃不接的時候，如果讓他走了之後就沒有老師過來了，那麼這樣的課就只能停下來。”
吳雨桐通過和他女兒小娟的談話之後，覺得他這個老師是有一些問題，於是就覺得必須在和他的女兒小娟在好好的談一談，看看他這個老師到底是一個什麼樣的問題，他能不能幫助他的老師一下，因爲在家閒着也沒有多大的事情。
“我也不知道我們老師的問題是在什麼地方，但是我們的這個老師的課堂是所有的課堂裏面最亂的一個。”
當女兒說到這些話的時候，吳雨彤突然問了一女兒，一個問題就是問她的這個老師的人到底怎麼樣。小娟就答道其實他們這個老師的人品倒是挺不錯的。
“既然既然這樣的話那就好。”
“這樣吧，你下週回來的時候我和你一起去你們的學校待上幾天，看看你的這個老師上課的情況到底怎麼樣，如果實在不行的話，我想通過我自己的努力幫助一下你的這位老師，畢竟通過和你的談話當中我也知道你這位老師是想把他的課教他有這樣的一個想法，她要是不想把她的課教好的話，那麼我就沒有必要去了。”
吳雨桐看到他剛纔給他的女兒小娟說了話之後，她的女兒小娟就一直也不說話，於是就問她的女兒是不是有什麼樣的心事呢？如果有的話不妨直接說出來。
“媽媽我想跟你說一下，我覺得你還是別去了，因爲我覺得你如果要是去的話，會有也許不太方便的地方？”
聽了女兒的話以後，吳雨桐真的不知道該怎麼接她女兒的這些話呢，她去學校就是爲了幫助她的老師，也是幫助她女兒，爲什麼她的女兒會阻止自己前去他們的學校呢？他覺得必須自己弄明白這個事情，要不然的話自己的一番苦心就白費了。
但是要弄清楚一件事情的話需要一個過程，這一個過程對於吳雨桐來說是非常急迫的，她是沒有那個時間弄清楚這件事情的。
終於等到我女兒回來了，然後女兒在走的時候就問吳雨彤要不要和她一塊過去呢？
“你讓我去哪裏？難道讓我和你一塊去上學嗎？”
“當然了，你上次不是說要去我們學校幫助我們的語文老師維持一下他的課堂秩序嗎？”
聽了我女兒說這樣的話以後，吳雨桐她想起來了，她以前對她的女兒所說的那些話，於是就對她的女兒說，要是他不說這些話的話，他竟然把這件事忘了，既然他說出來了這些話，那麼在這裏他作爲母親的話就多謝謝她了。
吳雨桐真的去了她的女兒的學校，到了學校之後，吳雨桐知道他的這樣的一個形象，多少肯定會給他的女兒帶來一些影響，於是就對她的女兒說：“你可以跟你的同學說咱們兩個沒有母女關係，你就說我是你周圍的一個鄰居。”