這一次的學子除了各軍送來的在戰場上立有國勳的士兵以外，還有衆位將領們的子侄，其實包括鄭成功留在南京的世子鄭經、鄭經的伴讀陳永華和堵胤錫的兒子堵正明。
這一期的學員比上一期要多出一倍以上，有一千多人。
一千多人的學員劃分成五十個班，每個班選出一名班長，每兩個班選出一名小隊長，每五個班選出一箇中隊長，每十個班先出一名大隊長。
從班長到大隊長既要關注學員的學習情況，還要關注學員的生活、紀律情況，更要關注他們的思想情況，每個月所有的大隊長要輪流向朱聿鐭彙報這些情況。
另外，朱聿鐭還下令，這一千多名學子，每七天中必須有一天爲在南京城中爲城中的百姓義務勞動，打掃庭院，挑水劈柴。
朱聿鐭下這樣的決定，不僅學子們不理解，就是一些擔任老師的官員，也不理解皇帝陛下這是要做什麼。
首先表示不理解的就是軍機處的五位大臣。
這五位軍機大臣當然知道，朱聿鐭現在加緊籌備軍政大學是爲了明年的北伐繼續人才，可是這打掃庭院，挑水劈柴不要說一個尋常的兵士能做，就是百姓也是人人會做，這還需要到大學來學習嗎？
蘇觀生道：“陛下，既然這是軍政大學，那自然是以學習治國理政，用兵打仗的大學，這打掃庭院，跳水劈柴，防禦與‘軍政’二字沒有任何關係。”
朱聿鐭道：“宇霖，這你就完全錯了。打掃庭院，跳水劈柴纔是最大的治國理政，他們只有講這些做好了，我們明年的北伐纔有直搗黃龍之可能。”
馬元利道：“治國微臣不會，可是這打仗廝殺，微臣還是懂得一點，這打掃庭院，挑水劈柴練得再好，上了沙場，也不過是烏合之衆，任人宰割。”
白文選聽了馬元利的話，心中暗道：“你也是太敢說了，這種話怎麼能從你我的口裏出來？”想到這裏，白文選看了一眼馬元利。
馬元利道：“老白，你看我做什麼？我說的不是真話嗎？”
朱聿鐭對於馬元利的話沒有一丁點的生氣，溫言和語的問道：“馬將軍，你說你打仗廝殺懂得一點，那我問你一件事，兩軍廝殺的成敗一是取決於兩軍統帥的調兵遣將，二是取決於兵士們的奮勇廝殺，但是老話說得民心者，我想問問馬將軍，如何能夠得民心？就是說，如何能夠讓百姓真正的做到，簞食壺漿，以迎王師？”
楊廷麟道：“都是大明的百姓，焉又不迎接王師之理？”
“如果王師燒殺搶掠，打家劫舍呢？百姓也要迎嗎？”
“這……”
朱聿鐭接着問道：“百姓在建虜哪裏也是做百姓，在我大明也是做百姓，那憑什麼讓百姓見了我大明的將士能夠迎接，並且時時將建虜的軍報自覺自願的稟報我軍？”
田見秀想起了當初李自成的那一套，他謹慎的避開了“迎闖王”三個字，問道：“那……是否能不納糧？”
朱聿鐭道：“玉峯，你的意思我明白，可是這樣決然不成，不納糧數十萬官軍喫什麼？不納糧便要拷餉，拷餉的後果，你是親歷者，我不說，你也應當知道吧。”
可以這麼說，李自成是成也“不納糧”，敗也“不納糧”。
因爲一句“不納糧”，纔有了“拷餉”，有了“拷餉”纔有了吳三桂勾結建虜，天下豪門齊反，大順軍無法集中兵力，被建虜殺得一潰千里的悲慘下場。
朱聿鐭道：“所以，就必須讓我軍的士兵爲百姓做事，整天裏喊愛護百姓，愛護百姓，怎麼愛護？連幫助百姓做點活計，都不願意，你們說這些兵士們能愛護百姓，你們信嗎？反正我不信。士兵們給百姓做了活，他們就會受到了百姓的愛戴，百姓愛戴他們了，他們纔會知道自己是正義之師，他們纔會知道他們是在爲何在戰。操練，建虜的士兵也在操練；軍紀，建虜的士兵也有軍紀，將來我們的士兵能夠壓過建虜士兵的，必定是我現在訂立的這一條新軍規，士兵在不操練的情況下，幫助百姓勞作，爲百姓幹活，謂之‘爲人民服務’。要讓這一條成爲咱們軍隊以後的一條深入軍心的條例，首先從軍政抗虜大學的學員開始！日後這些學子們成了各軍的伍長、卒長、營長、旅帥、師帥、軍帥，這條軍規在全軍也就推廣開了。”
朱聿鐭來自人民軍隊，對於人民軍的傳統他太熟悉，對於人民軍隊的戰鬥力從哪裏來那就更熟悉了。
今時今日，用在這裏，恰如其分。
上一期的學子只有四五百人，這樣一來，原來建在聚寶山上的原來充作教室、校舍的營寨顯然就太小了。
既然是要培養人才，那就當然不能虧待這些人才。工部尚書顧君義向朱聿鐭上奏，既然是修建抗虜軍政大學，那就應當修一所恢弘的校舍，讓建虜不敢小看大明的新軍，大明抗虜軍政大學的學子。
朱聿鐭當即拒絕：“這些人既是學子，更是軍人，軍人就應當住在軍營之中，就應當經受得住風吹雨打，經得住烈日的炙烤，修校舍做什麼？還恢弘？如果軍人連軍營也不會修建，也不能住，那他們還做什麼軍人？再者說來，敵軍敢不敢小看我大明新軍，敢不敢小看抗虜軍政大學的學子不在於校舍修得恢弘不恢弘，而在於他們能不能攻城略，能不能克敵制勝，能不能所向無敵，他們只要能殺虜破賊，就算住茅草屋，任何人也不敢小看他們。再者說來，他們連營寨都扎不好，也住不得，那還能指望他們衝鋒陷陣，殺敵報國嗎？”
朱聿鐭一道聖旨，他將親自和這些學子們一起擴建營寨，並且嚴令，不得驚擾百姓。
軍政大學已經出了一批學子，並且已經被分派到由大西軍改編成的大明新軍之中，但是顯然數量太少。朱聿鐭這一次擴招到一千多人意思再明白不過，從這一刻開始，他也要讓這一批學子認識他這個大明的皇帝，要將這一批學子，包括鄭成功的兒子，包括傳說中的陳近南，還有李過的兒子，就是那個歷史上稱之爲“小闖王”的李來亨都要訓練成他大明軍隊的根基，爲日後能夠建立一支真正的能支撐起大明天下的新軍打下更堅實的基礎。