並且，還引發了非常強烈的反響。
肱股們無不發自肺腑地認爲說，陛下禮賢下幼，真是彰顯皇恩浩蕩！
客觀來說，大多數的大臣，都是持着一種羨慕嫉妒恨的複雜心情來論此事，並不是出於真心。
不過，卻有一人不在此列。
此人便是始作俑者吳晚榮。
對於皇帝的行事動機，他可是比任何人都要清楚。更何況，收拾齊家的‘劇本’還是他親自寫的。
然而，到了現實到當中，卻是出現了意外的一幕。
演員們，並沒有按照他設定好的劇本展開劇情，皆是自作主張玩起了即興發揮。
在這之中，最不可思議的就是擔任‘主演’的皇帝陛下。
依照原定策略，召見齊霄乃是爲了詢問他身上的黃金來路，目的，則是讓齊譽坐實貪墨斂財的刑事罪責。
可結果，陛下非但沒有追溯黃金的來源，還搭上了一頓價值不菲的御賜盛宴。
據說，在那宴席間，天子還怕那小屁孩喫的乏然無味，特地安排了一場妖豔歌舞作爲助興。
此舉，真是令人百思不得其解。
然，最最令吳晚榮想不明白的是，在那場宴席上，皇帝非但沒有追繳齊霄的‘非法所得’，還反而贈了他一大堆的黃金。
你說，這又是什麼邏輯呀？
對於天子的不按常理出牌，吳晚榮是一點辦法都沒有，即使心中有所不忿，也只能在乾瞪眼。
不然呢？
在外人看來，皇帝的賜宴卻是暗含着另一層深意。
是什麼呢？
這樣說吧。
人家齊譽義薄雲天，慷慨援賑，作爲是一國元首的廟堂之君，不應該予以一番褒獎嗎？
所以，纔會恩賜其子。
這麼一來，其父不也是與有榮焉了嗎？
從這個層面上來說，皇帝的此舉，應該是對齊譽援賑有功的側面迴應。
由於這種分析符合邏輯，所以，很快就被大衆認可並流傳了起來。
而，這些情況，全都一絲不漏地傳向了南洋瓊州。
當然了，這是黃飛的暗中操作。
他覺得，如此重要的事情，必須報於齊大人知，否則，就有可能處於被動。
內衛的傳信永遠是那麼的迅速。
是的，趕在秋闈來臨之前，這則密信便飛到了齊譽的手裏。
“唉……你說，桃兒怎麼會想出這樣的主意呢？”
“感覺有些考慮不周呀！”
齊譽閱在完了信後，立即蹙起了眉頭。
他覺得，這種事情靈活應對並沒有錯，但是，卻不能拿孩子的婚姻開玩笑。
或許是受到了前世思想的影響，他對於這種包辦性質的婚姻很非常認同。
兒子未來的愛情，應該由他自己做主，咱們做長輩的，怎麼可以去強行干預呢？
所以，他對殷桃的安排，雖理解但卻不是十分贊同。
不過，事情已經發生，不管你願不願意、贊不贊同，都要被迫地接受下來。
不認也得認！
唉……
沒想到，一大早隨便看了封信，自己突然就有了兒媳婦了。
嗚呼！
感覺太特麼蝦扯蛋了！
見父親糾結地不能自拔，齊小彤連忙開導道：“父親，你不是常說，兒孫自有兒孫福嗎？既然如此，何不放下執着，順其自然呢？”
你說的輕巧！
哪有那般容易？
齊譽先是自嘲一笑，後道：“道理上雖然如此，可是，一旦牽扯到自己的親人，爲父我就沒有說的這麼坦然了。家，乃是我的核心，也是我的底線，既不容任何外人染指，也絕不容任何外人威逼，必須要保持足夠的自主性和獨立性。而如今，突然多出來了這麼一門弄巧成拙的婚姻，我總覺得有點回不過味來！”
說白了，還是糾結。
小彤現在已經趨於成熟，很快便明白了父親話裏的意思。
她想了想，相對中肯地勸道：“爹爹，你曾經教育我說，每個人的人生歷程都是不一樣的，可以借鑑但卻不可模仿。子女的教育也是同理，盡心呵護也就是了，沒必要過度地參與其中，更不要過於強求。”
唉……
好吧！
這一次，齊譽算是被自己曾經所說過的話而說服。
是啊！
兒子自有他自己的路要走，自己確實不宜強行干涉。
釋然了後，齊譽終於舒開了皺着的眉頭。
“這樣吧，待科舉的鄉試大事一過，我就立即乘船北上，設法把你小姨娘和你弟弟給接回瓊州。一家人，怎麼可以久分呢？”
“嗯……”
當下而言，最重要的大事乃是開考在即的科舉鄉試，又怎能不予以重視呢？
一個民族，甚至是一個國家的長遠發展，靠得都是人才的驅動，若無才用，未來可就非常堪憂了。
至於現在引以爲豪的軟實力，也就慢慢淪爲一句毫無意義的空話。
前世裏的某大明星曾說過這樣一句話：這個世紀什麼最貴？
是人才！
由此可鑑，才之重要性！
齊譽深曉此中道理，自然而然，會把唯纔是舉定爲是當下的第一要務。
然而，期望越大，失望也就越大！
科舉之事，並沒有想象中辦得那麼好。
鄉試的第一場，就出現了有跡可循的徇私舞弊行爲。
所謂的有跡可循，乃是指案首和第二名的‘策論’文章，出現了大篇幅的雷同。
暫先拋去考試的實際內容不論，單說這個現象。
很明顯，當下存在着考前泄題的可能。
要不然，邏輯上說不通！
可是，問題出在哪兒呢？
按照當朝的制度，鄉試的題目都是由翰林院擬題和定題，妥帖之後，纔會以密封的形式送達至地方使用。
也就是說，出題權這塊全都掌握在朝廷的手裏，而不是地方機構。
那麼問題來了，是哪一方泄漏的考題呢？
是翰林院的主官？還是地方的禮房？
目前，還有點說不太清。
此乃大事，在沒尋到足夠的證據之前，確實不宜妄下定論。
齊譽在權衡了一番後，決定親自調查此案，無論涉及到誰，都必須作出鐵面的嚴懲。
要不然，科舉的公平性何在？