飄天文學 > 支教札記 >第118章 一定行的
    終於,10個字讀完了,雖然念得結結巴巴,吞吞吐吐,似乎錯的比對的還要多,卻激發起了大家感嘆的掌聲。

    掌聲中,崔大娘瞠目結舌,好半天才回過了神兒。

    悻悻的看着女兒:“事情一做完,你就和朱老師在一起咕嚕咕嚕,鬼鬼祟祟的,原來,是在讀字哩?”“哎,崔俊花大娘同志,”燕子可不客氣了:“我們在一起是在做大好事兒,功德無量,可不是什麼鬼鬼祟祟的哦。”“可是,”因爲師生們有言在先,校工大娘也不便翻臉,自食其果。

    “然而,一個丫頭哩。”

    陶校長立即憤慨的拍拍桌子:“俊花哩,鄉里鄉親的,俺可不許你這樣埋汰女孩。你是不是女的哩?你娘是不是女的哩?你姥姥是不是女的哩?”鄉親挾校長挾衣食父母之威,崔大娘不敢繼續咕嚕了,就坐着喘氣兒。

    燕子可不願意馬上給她鬆綁。

    “要張花來幫廚,可是你自己提出來,經我們,大家商量同意後纔來的。”校工大娘直腸子,頭一扭:“俺上當了哩,早知道,”“你像張花這般大,就在縣城做生意,”陶校長不緊不慢,問到:“對哩?”校工大娘驕傲的昂昂頭:“那沒說哩。“”還在鄉里承包過旅行社,對哩?”

    校工大娘的眼睛,移在了額頭上。

    ”那沒說哩!“”做生意,講誠信,要毀約,得給違約金哩!”啪!呀!陶校長打在了大娘的七寸,校工大娘不吭聲了。“謝謝哩!張花姑娘。”陶校長伸過了右手:“有了你的帶頭,半山寨的失學小姑娘們就會緊緊跟上,謝謝哩。”

    張花卻不敢握校長的手。

    在她眼裏,那隻骨結粗大的右手,不僅是一校之長的手,而且更是男人的手。張花姑娘長到了第13的一年,腦子裏記憶最深的,除了帶小弟弟,就是男女有別,授受不親。因此,她非但不握手,而且還把自己的雙手,死死背在自己身後,眼睛緊緊的盯着飯桌。

    張花不握手,陶校長也不生氣,自然的收回,順勢又搔搔自己的腦袋瓜。

    “好,俺也知道你今晚忙完後,爲什麼不和你娘離開哩?”

    “俺張花說了,要留下來參加捉蚊(作文)小組活動哩。”校工大娘驕傲的看看大家,解釋到:“每進四,五月天,蚊子都是最咬人的時候……”師生們都沒笑,而是留神的聽着。顯易而見,可憐又好強的崔大娘,把下午女兒喜孜孜告之的“作文小組”聽成了“捉蚊小組”

    不但給女兒鼓勵鼓氣,而且還留了下來,以便活動完後伴陪女兒回家。

    蘇丹雖然沒笑,卻十分震驚:一個從沒讀過小學一年級的小姑娘,卻能在老師的輔導下,靠着自己堅忍不拔的頑強信心,在大半個月的短時間裏,居然能認識了10個字?而且還志願參加了作文小組的活動,雖然還那麼生澀那麼結巴那麼膽怯,更可能連作文是什麼都不明白。

    然而,命運己對她張開了溫暖的雙手。

    叮噹!校門栓上的銅鈴,連續響了起來。蘇丹起身,大劉卻扔下一句:“蘇老師,你休息休息,我去開門。”跑了出去。碩大沉重的校門開了,五個小身影一一跨進,橫成一長排,朝教學樓走去。於是,蘇丹何老師陶校長也跟在了後面。

    大劉小劉則繼續和崔大娘坐在一塊兒聊着,而且聊得十分投機。

    作文小組的活動場地,設在平時上課的3.1班教室。

    大家一進去,同學們都高興得跳起來:黑板上,彩色粉筆勾出了“半山寨小學校作文小組第二次活動”15個雙線條通排仿宋體大字,橫跨一整塊大黑板,那無可比擬的氣勢,砰的一下就顯示了出來。在仿宋體大字的左下角,白粉筆畫出半山寨小學的教學樓縮影。

    右上角,是白粉筆勾畫的六隻小蝴蝶線條剪影。

    意寓初次志願報名參加小組活動的六個同學,在作文的天地裏撲騰翱翔。離黑板最近的前排,擺着七個卡通小筆記本,彩色硬麪上,各種機器人在空中飛翔,厚約30頁的內頁切口,整齊,硬朗,雪白,與硬麪的光澤交相輝映,在落日的餘輝中閃閃發光。

    七本筆記本之間,放着三隻卡通碟子,分別裝着瓜子花生和水果糖。

    大家正高興着呢,門口一響,“來,同學們,喝水哩。”校工大娘母女倆,笑嘻嘻的拎着一個大茶壺進來了,大茶壺放下,叮噹直響,原來大茶壺一圈兒焊着10個小鐵勾,上面掛着10只小鐵碗,取下接茶可喝,喝完重新掛上即可,方便又實用。放學後回家吃了飯的同學們,都好奇地圍着大茶壺觀看,然後紛紛取下小鐵碗倒茶水喝着。

    喝完,燕子老師開口了:“同學們,請按着筆記本下自己的名字坐好,我們作文小組的第二次活動,馬上開始了。”同學們就一齊跑到前排,在筆記本下尋找到自己名字,端端正正的坐下。六個同學坐下後,最左面還剩下一個筆記本。和娘一起擡來並放下大茶壺後的張花,有些手足無措的站在一邊兒看着。

    這時,燕子招呼她:“張花同學,入座。”

    大家都聽得清楚,一起扭頭看着她。面對衆多的眼睛,張花越發顯得膽怯,彷彿連手腳都不知道該放哪兒了。陶校長就從座位上出來,走到張花身邊拉着她胳膊,走到了還剩下的那個卡通筆記本前。燕子含笑到:“張花同學,請拿起筆記本,念出桌上的名字,好嗎?”

    在大家鼓勵的眼光下,張花有些怯怯兒的伸出雙手,拿起了卡通筆記本。

    然後俯下身體,認真仔細的看着桌上的名字,臉蛋兒漲得通紅,稍會兒,喫力的唸到:“窗,窗,窗,”啪——啪!何老師拍響了手掌,啪啪啪!激勵的掌聲響了起來,由慢到快,越來越快,最後宛若音樂如水,響徹雲天。

    掌聲中,蘇丹看到崔大娘舉着雙手緊緊捂着自己嘴巴。

    擔心又驕傲的看着女兒,看着同學和老師們,眼角竟慢慢溢出一滴亮晶晶的淚花……“張,花!”張花終於大聲的讀了出來,然後,筆記本顫抖着遮掩着自己臉龐,失聲痛哭。掌聲與哭聲齊飛,心聲共長天一色,組合成了一曲動聽的交響樂。

    一顆冰凍的靈魂,甦醒了。

    一種壓抑的渴望,爆發了。

    一粒明天的希望,發芽了!

    咽喉生澀,蘇丹也感到自己眼角溼溼的,她驚異閨蜜有着如此巨大的熱情和能量。自己還以爲自己這個紅領巾監督崗,每天最辛苦,最幹實事兒和過得最有意義,沒想到,一向大咧咧似乎不太靠譜的燕子,一出手,便轟轟烈烈,驚天動地。


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