“好，那我們就晚上你家，問問你爹，是不是他窮得買不起褲帶？”
鈴……小子急了，又不敢跑，只好抓着褲頭求救般望着蘇丹。蘇丹也不說話，抓起他腳踝斷了的二條草繩，迅速的結好還給了他：“自己穿好進教室，去吧。”“謝謝蘇老師！”左右爲難的小子大喜過望，敬禮也顧不上了，說聲：“謝謝老師。”拔腿便跑，邊跑邊繫褲子，飛快地跑過操場蹦上教學樓臺階，接着身影一閃消失在了走廊。
蘇丹全校慢慢巡視了一大番，來到了食堂。
正聽到廚房裏的崔大娘，正在嘮嘮叨叨的埋怨着女兒：“……叫你剝菜，你把好菜扔掉，留下爛葉幫子。讓你淘米，你把瓦罐的米沖掉，留下半罐白水……俺真是不明白哩，那書有什麼念頭？那字有什麼記頭？你一個女孩子，總是要嫁人的哩，”
“俺不嫁人！就念書識字哩。”
沒想到，貌似溫和沒脾氣的張花，居然還敢吼她的親孃：“你要想俺成爲你一樣，俺不願意哩。”“你不願意，由得你不願意哩？”崔大娘好像是火啦：“半山寨村就從來沒有過，”“半山寨！半山寨！”驀然，張花的吼聲，蓋過了親孃的嘮叨聲：“俺恨死了這個鬼地方哩，俺早晚要離開這個鬼地方哩。”
蘇丹急切地一步跨進了廚房。
母女倆立即停止了鬥嘴。“蘇老師好！”“蘇老師，來得好，請您給評評理兒哩。”蘇丹微笑着：“大娘你得擔當點，張花唸書學字是好事兒啊。就是將來嫁到夫家，也比那些不識字的強上百倍。對方會對你伸起手指頭，誇你賢淑教子有方啊，讓你高興都高興不過來呢。”
蘇丹完全是既興發揮，沒想到，反倒說到崔大娘心裏去了。
頓時，校工大娘笑眯眯的點頭：“要說哩，也是這個理兒。就是俺們半山寨，自古女孩兒，”“自古的事兒多了，”蘇丹不客氣的打斷了她：“比如你崔大娘，從沒開過旅社，被別人嘲諷什麼也不懂，只懂生娃，一氣之下你跑到縣城，硬生生的學會了開旅社，然後又回村裏繼續開。上次那幾個東北大學生，不正是衝着你那個御皇旅社來的？崔大娘呵，你名聲在外呢。你說，這該是自古有過的事嗎？”
校工大娘雖然被嗆得說不出話來，卻也高興得連連點頭。
半山寨村民最在乎自己的名聲，一向特別看重村民和外人的評價。蘇丹這兩記重拳，重重地擊在了她心裏。說什麼祖上傳下來的規矩和封閉造成的習俗？其實是，山區村民就好認個死理兒。因此，若通，也就是通了，立馬就翻了個個兒。
現在，崔大娘眨巴着眼睛，直直的看了蘇丹一會兒。
忽然點頭道：“我明白哩，一嘴：一句話好說的意思（下同）。一嘴，一嘴。好，讀哩念哩，我不反對了哩。”轉向女兒：“你對讀書念字那麼上心，做事也要上心，對哩？”張花見頑固不化的母親，居然被蘇丹說服，並當面這樣表示，高興得直點頭：“上心，上心，一樣的上心，娘您就放心哩。”
“俺沒說讓你光讀書念字哩，還沒那好事兒。再說，家裏哪有錢供你上學？你下面還有二個弟弟哩。”蘇丹給張花使使眼色，代答到：“行，暫時就這樣吧。”張花也點頭。崔大娘高興了：“行，你說讓豔豔和盼弟她們來食堂玩兒，就讓她們來哩。嗨，不忙，”嘎然而止，有些不好意思的看着蘇丹。
蘇丹則滿意的笑笑。
“學校有規定，這事兒呢，我得問問。好，我也該到處看看了。”午飯後，看看陶校長和窮主任出去後，蘇丹把情況給何老師講了。何老師聽後，靜靜想想，說：“看來，晚上我們還是得到周都都家去一下，至少要了解他到底是什麼病？這孩子，平時就瘦弱得很，是不是營養不良造成的，還很難說。”
莎沙提議：“何老師，我們是不是買點禮物去？留守家庭一般經濟都不好的。”
蘇丹有些遲疑：“可上午聽窮主任的口氣？”何老師點頭：“等會兒我和窮主任溝通一下，應該沒事兒的。”“還有張花邀請豔豔和盼弟她們來玩兒？”“這事兒，得給陶校長說說。”班主任面無表情，可內心一定有點糾結：“沒事兒，等會兒一起溝通。”
說着，陶校長進來了，面露喜色。
“大劉老師，剛纔幾個小傢伙找到俺辦公室來哩。”閨蜜倆和班主任一起看着大劉小劉，以爲他倆惹了什麼禍事兒？“怎麼，你們那個足球隊還不要人家哩？”陶校長笑到：“這幾個小傢伙是頑皮了點，可人都是挺聰明，身體也好，在小男生中有點威信哩。”
原來這樣，何老師露出了笑容。
大劉小劉真是聰明，雖然從沒給他倆說過，但是他倆卻知道如何配合，這就令何老師放心了。陶校長說得對！二小子是聰明，身體也行，在小男生中有點威信。正因爲如此，故意涼一涼他們對他們加入後，遵守紀律聽從隊裏安排等方面都有好處。
特別是，對其他小男生更有震懾性。
大劉小劉只是笑，燕子朝蘇丹癟癟嘴，挑釁式的問：“大劉老師，球隊多久亮相哇？”大劉答：“正在準備。”“話說，你會踢球嗎？”燕子板着臉孔：“是球踢你，還是你踢球啊？”“大劉老師，是球踢你吧？”蘇丹也哼哼嘰嘰的：“也順便踢踢小劉老師，然後，你們兩個一起尖叫，對吧？”
不明究裏的陶校長，望望這個，看看那個，一臉訝然。
何老師卻招呼他：“陶校長，正有二件小事兒想給你彙報彙報，現在，有時間嗎？”“請講！”陶校長坐下來，仍望着四個年輕人。要知道，10年前的自己也和他們一樣：青春煥發，生機勃勃，走到哪兒都是一團燃燒的火焰，給別人帶去能量和熱忱，愛到別人暗地的讚美與羨慕。
然而現在，唉！陶校長的眼神有些迷茫。
可當聽完何老師的彙報，立即明亮起來：“二件都是大好事哩。去，周都都的家訪早該去哩。俺記得，去年縣鄉教委組織慰問留守兒童時，俺和窮主任去過，就再也沒時間去哩，唉，學生是不多，可總是忙忙碌碌。”