“啊喲，何老師也懷疑，如梗在喉，不得不提哩？”教務主任笑到：“照理兒，領導對領導，領隊老師有懷疑，理應一校之長來釋疑。因此，俺建議，何領隊的懷疑，請陶校長釋疑，大家說，如何哩？”一片熱烈的掌聲。燕子更是得意的擠擠蘇丹。
蘇丹知其意，無可奈何的笑笑，只得承認現實。
不過，她仍不服氣，問題明擺着，窮主任是在替自己的過錯找藉口，何老師則又是出於“團結合作，求大同，存小議”而息事寧人。中國有多少事情，就是這樣辦壞的。想想，一個莽夫村民爲了賺錢，不惜讓兒子逃學。
而你一個學校教務主任，爲了賺錢，不惜讓學生裝病替自己出力。
莽夫村民己經爲此而顏面盡失，還被人錄音抓住了尾巴，大約半輩子也掙不掉了。其兒子也會受到相關校規處分，這個處分將會留在他的檔案上，直到他最後撒手人寰。而你窮主任依然穩坐在主任寶座上，屁事兒沒有，還敞着嗓門兒爲自己找藉口。
這還真是刑不上大夫禮不下庶人法不施於尊者啊！不行！
因此，蘇丹一直在暗暗打着主意。掌聲中，陶校長清清嗓門兒，慢慢到：“理沒錯，話不全。本校長現在忙着傾聽，委託教務主任拋磚引玉。大家說，行不行哩？”又是一片掌聲，氣氛空前活躍。的確，似現在這樣二校領導都在場，談笑風生與民同樂的機會並不多。
在師生們的記憶中，來到半山寨一月之久了，這種機會，好像只有一二次？
一高興，崔大娘也拉了女兒坐在了一邊兒。校工大娘興致勃勃，不時給這個摻摻茶水，爲那個送上剝掉了殼兒的南瓜子。要知道，這類半摻工作半摻閒聊八卦式的嘮嗑，可是她最喜歡的打發工餘時間的形式哩。
女兒張花呢，則拿着那筆記本。
看幾眼，嘴巴動幾下，又看幾眼，眼睛還不時閉閉，彷彿進入了什麼忘我境界……等大家高興得差不多了，窮主任才又慢慢開了口：“有道是，當官兒的動動嘴，當兵的跑斷腿。不願意哩，頭兒就給你穿小鞋。俺這腳33碼，要給穿26碼的小鞋，能不疼哩？所以只能聽命。好！言歸正傳。何老師，請說哩！”
班主任就不緊不慢講起來。
聽罷，四個年輕人都暗地擊節叫好。蘇丹崇拜的看看班主任，又悄悄碰碰燕子：“姜，到底是老的辣啊！”同時，挑戰般瞅着教務主任，看她怎麼樣回答？窮主任聽後也一怔，還瞟瞟陶校長，認真的想一想後，才慢慢回答。
“何老師提的這個懷疑哩，有理由。如果俺不是半山寨土生土長的，也會產生一樣的懷疑。可俺得認真的回答你，半山寨沒有黑社會。按照網絡上關於黑社會的定義，黑社會性質組織有四個特徵。這四個特徵，半山寨村治保組，顯然都不具備。”
陶校長也意識到問題的嚴重性。
接着解釋：“因爲地理環境太特殊，這個半山寨村治保組，是經鄉縣二級政府多次研究決定後，才同意設定的。平時的治保工作培訓與檢查，都由縣公局直接抓哩。你們想想，畢竟9個村民組，300多戶，1500多人，遠離縣鄉，公安保安一時趕不到，真要出個什麼意外，總得有人管，對哩？”
大家都點頭。
“不怕村委會主任，反倒怕其下面一個治保小組的普通組員，這好像，有點不正常啊？”
不想，陶校長和窮主任都笑了起來，他倆先是相互瞅瞅，然後出了一口長氣，彷彿放下了一個沉重的包袱：“原來這個哩？”
窮主任舒心地笑到。
“不錯！蘇老師有思想，有深度，看問題全面。俺回答，這就涉及到大約你們都不太熟悉的鄉規民約。事實上，在諸如半山寨村這類百年老村落裏面，鄉規民約比正式的法律法規還有效力。這源於中國古代社會的發展演變。大家都是搞小教工作的，對此，應該都不陌生，而只是沒時間去認真研究它哩。”
陶校長說得更直白。
“俺們都知道，人，都有一種英雄情結，崇拜力量，甚至崇拜暴力。凡是喜歡逞強鬥狠的人，歷來對自己更厲害的同性，都公開或暗地的崇拜，至於服氣，就更不在話下哩。而對方，也會做出許多貌似匪夷所思的舉措。這在江湖上，稱爲‘豪爽，義氣’，在交際中，贊爲‘大量，肚量’，在教科書上，則成爲‘顧大局，識大體，好共事’。”
這時，窮主任特別看看蘇丹。
待陶校長剛停下，就特別強調提示：“這就不難解釋，爲什麼莽夫村民面對老村長，可以大吵大鬧，遇上老油條後，就完全變成了另一個人哩。”
師生們聽得津津有味，醍醐灌頂。
聯想到還在自己眼前栩栩如生的莽夫村民，都頻頻點頭。就連有意識站在對面反向思維的蘇丹，也沒了繼續爭下去的信心。說實在的，二校領導講的並非天書，也不新潮時髦，至少對蘇丹而言十分熟悉，只要稍稍認真地翻翻書，上上網，這樣的知識和趣味，隨手可拾。
只是，她有些懊惱的捂捂自己嘴巴，沒把它們與眼前的事情聯繫起來。
反之，則可能不會提那些顯得淺薄的問題了。“何況，大家視爲不入流的，基本上也有值得表揚之處。”教務主任叩叩桌沿：“俊花，還有茶哩？”聽得入神的校工大娘，這才如夢初醒，不好意思的笑笑，到廚房拎來大茶壺，尖尖的壺嘴向下一壓，逐一給大家倒水，又興沖沖的坐下，剝着瓜子豎起了耳朵。
教務主任喝一大口涼茶，呶呶嘴巴，繼續說。
“在老師辦公室，那莽夫村民的話，你們也聽到哩？俺想，你們也會和俺一樣，覺得十分意外和不可能。其實，昨晚俺就知道哩。嘎英三姐弟在前面暗地護送，老油條就在離三姐弟二十多米的後面，緊緊跟着。直到眼看着你們都進了校門，才散去。要說，嘎英三姐弟的動機，很明確也很純粹，不過就是想保護支教老師。可芳芳爸的動機，俺就一直沒弄明白，到底爲了什麼哩？”
蘇丹低笑：“爲了小劉老師的免費修理。”
撲嗤！大家都笑了。不明就裏的崔大娘，大約對“免費修理”這類提法，特別敏感，一下挺直了腰桿：“喲！還有這好事兒哩？”看看小劉：“怎麼個免費修理法？”又看看大劉。