可是，沒有經歷過系統的學校的教育。
顧江舟能搞定小學的知識，對於初中的課本還真是沒有什麼把握。
他知道，自己在念書的方面，是遠遠不如沈七寶的。
沈七寶能考上初中，可是他就未必了。
顧江舟當然也不是非要去上初中、
如果是他自己的話，這輩子能跟其他的孩子一樣，讀小學，一點點的往上學，他就已經很滿足了。
可是，問題是，現在沈七寶是想要去初中的。
而只要沈七寶要去，顧江舟就一定要陪着她。
重生之後，經過這一年多跟沈七寶的相處，顧江舟別的事情都可以不管，但是他很清楚一點，自己是一定要跟沈七寶在一塊兒的。
他現在已經不能跟沈七寶分開。
不管沈七寶去哪兒，顧江舟都是要跟她一起去的。
別的事兒他都是有把握的。
可是念書這個事兒，他的心裏還是很沒譜。
沈七寶見顧江舟沒有很熱情的迴應，頓時也明白了什麼
。
小丫頭在心裏琢磨着：他是不是不想去初中呢？
沈七寶不由的想起原著裏的情節。
原著對顧江舟的描述筆墨不是很多。
但是，沈七寶在看書的時候，其實對這個反派的角色還是很着迷的。
就算不是很多的描述，沈七寶也從那些細節中得到了不少的信息。
顧江舟的父母都是從城裏來插隊的大學生，都是這個年代的有文化的人。
但是，他們過世的太早了。
沈七寶不知道顧江舟到底跟他們學到了多少。
但是她很瞭解一點，就是顧家父母來到靠山屯之後，日子過得其實也不怎麼樣的。
如果是在正常的年代，這樣的人就是要靠着自己腦子和才智來謀生存的。
讓一羣知識分子，手無縛雞之力的讀書人來鄉下幹農活，出大力氣，那他們能幹的好？
尤其是在靠山屯這種窮鄉僻壤的地方，其實民風也不是很淳樸的。
對於這羣城裏來的大學生，農民其實也不怎麼歡迎他們的。
這也是基於現實考慮的。
農村的環境，條件，資源本來就少的。
那些知識青年們來了，分派到各個生產隊裏頭，也不會因爲他們的到來，生產隊會多出來幾畝地。
地裏的產糧都是有限的。
也不可能因爲他們這羣人來了，就能多產出供應這些人的口糧。
說白了，這些知識青年其實是被流放到了鄉下，是被城裏給拋棄了的。
而他們不如農民能幹，還要來分搶農民原本就不多的口糧。
農民能待見他們嗎？
最開始他們來的時候，每個大隊也都不怎麼歡迎的，恨不得讓這羣幹不了活的知識分子，跟大隊的利益切割開來。
所以，儘管他們的戶籍和關係都落在了大隊，也從來沒有被本地人當成自己人。
就拿顧江舟的爸媽來說，就是這樣。
他們夫妻成婚的時候，連自己的房子也沒有的。
村裏也不給他們宅基地，所以就只能在村東頭的清水河邊搭一個簡易的房子。
山上發山洪了，才把他們的簡易房子給沖走了，夫妻兩個都沒了。
悲劇就是這樣，一環扣着一環。
沈七寶也能想象的到......
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